不算太擁擠的車(chē)廂一角，坐在車(chē)窗邊穿著(zhù)一身校服的瘦弱少年懷里抱著(zhù)書(shū)包，微抿著(zhù)唇，輕輕擰著(zhù)眉頭，神情看似老成地在思考著(zhù)什么，車(chē)窗外早晨和煦的陽(yáng)光照在他秀氣漂亮的臉上，雖然氣色有些蒼白，但卻讓那張皮膚細膩的面孔看起來(lái)更加像孩童般幼嫩；他微垂雙眸，又長(cháng)又濃密卷翹的眼睫毛在他臉上投下一層倒影，明明周身隱隱是一種淡漠疏離的氣息，但此時(shí)的他看起來(lái)竟然格外地孩子氣。

注意到站在車(chē)廂中間拉著(zhù)扶手的幾個(gè)同樣學(xué)生打扮的女孩不時(shí)瞟向這邊的目光，秦優(yōu)的mama側過(guò)頭去看坐在身邊的兒子。

自從兒子蘇醒以后，幾乎一直都是顯得有些冷淡而沉默的，原本一個(gè)乖巧懂事的少年，有時(shí)卻會(huì )讓她覺(jué)得深沉。她幾乎要開(kāi)始擔心是不是車(chē)禍對秦優(yōu)的心理造成了什么不好的影響。

此時(shí)難得看見(jiàn)他走神時(shí)流露出這么可愛(ài)的神情，秦優(yōu)的mama心底頓覺(jué)一片柔軟，終于稍微放下心來(lái)，想到自己的兒子在經(jīng)過(guò)了那樣一場(chǎng)生死垂危，現在重新恢復了健康，還能繼續上學(xué)讀書(shū)，做母親的心里一下子生出了一份驕傲和欣慰，于是不禁伸出手去，輕輕拍撫了幾下自己兒子的頭頂。

第三章

如果單獨看現在的秦優(yōu)，除了顯得比同齡的少年安靜沉默一些外，不仔細觀(guān)察倒看不出什么不一樣；但是當秦優(yōu)站在了一群同齡人中間的時(shí)候，立刻就凸顯出了一種與眾不同的獨特來(lái)。

而這么一種與眾不同的獨特，又是更加地襯托出他那漂亮的容貌，。燁燁光華難掩其灼，普通的少年又怎么可能會(huì )有那樣優(yōu)雅的姿態(tài)和從容的氣度。

秦優(yōu)手上拎著(zhù)書(shū)包，安靜地跟在秦母的身后走進(jìn)了德慶中學(xué)的學(xué)校大門(mén)，對周?chē)聪蛩暮闷娲蛄康哪抗鉄o(wú)動(dòng)于衷，一臉的平淡。

一路走到隸屬高中部的一棟教學(xué)樓前，秦母轉過(guò)身來(lái)，微笑著(zhù)對秦優(yōu)道：“小優(yōu)，mama就陪你到這里吧，我現在去找教導主任辦一些復學(xué)手續的事，你自己去年級辦公室找你的新班主任，好嗎？”

這兩個(gè)月來(lái)一直被當做一個(gè)孩子一般對待，雖然很不習慣，可是此刻看著(zhù)秦母鼓勵溫暖的眼神，秦優(yōu)也只能點(diǎn)了點(diǎn)頭。

秦母笑著(zhù)伸手想要再揉一揉兒子的頭，秦優(yōu)一下子撇過(guò)頭去躲開(kāi)了，轉眼看見(jiàn)秦母有些失望的眼神，心里卻莫名有些不忍，清清喉嚨，輕聲道：“我已經(jīng)不是小孩子了……”

血緣的關(guān)系始終是無(wú)法割斷的，即使他占有了這個(gè)身體，但是每當面對秦母的時(shí)候，他都會(huì )無(wú)法控制下意識地做出孩子面對母親時(shí)的姿態(tài)來(lái)，這讓從來(lái)親情觀(guān)念極淡薄的他感覺(jué)格外不自在，對這種陌生的親情，他的反應是生澀的。

然而看著(zhù)秦優(yōu)一臉別扭表情的秦母卻覺(jué)得自己的兒子今天看起來(lái)特別可愛(ài)，笑了笑也不介意，只是轉而拍了拍兒子的肩膀，然后揮了揮手算是跟兒子說(shuō)再見(jiàn)，微笑著(zhù)轉身走開(kāi)了。

看著(zhù)秦母離去，秦優(yōu)抬頭看了看面前那四層樓高的教學(xué)樓，此刻正是早讀開(kāi)始的時(shí)候，各層的走廊上都沒(méi)有學(xué)生走動(dòng)，只有欄桿邊花池中的太陽(yáng)花在晨光中開(kāi)得燦爛。

以一個(gè)普通學(xué)生的身份重新回到校園，這種古怪的奇遇讓他覺(jué)得有些可笑。

可是他現在是“秦優(yōu)”，再也不是方維信。

方維信已經(jīng)在那一場(chǎng)空難中死了。

他踏上臺階，走入門(mén)廳，迎面是一面巨大的落地鏡子，上面用磨砂寫(xiě)著(zhù)本校的校訓“團結、友愛(ài)、奮斗、進(jìn)取”八個(gè)大字，鏡子的兩邊分別是通往教學(xué)樓兩端的階梯。

他看見(jiàn)鏡子里那個(gè)蒼白瘦高的少年，穿著(zhù)整齊的校服，手上拎著(zhù)黑色的書(shū)包，眼睛烏黑清亮，如果再仔細看，就會(huì )發(fā)現那秀美的眉目間隱隱藏著(zhù)不為人所察的深沉。

他回憶不起來(lái)少年時(shí)的方維信是什么樣子了，現在鏡中的那個(gè)人，外表是陌生的，但藏在這副軀殼后的靈魂卻是再熟悉不過(guò)。藏在這樣一個(gè)純凈少年的身體里，讓他覺(jué)得命運之神真是很懂得開(kāi)玩笑。

緩步踏上階梯，經(jīng)過(guò)三個(gè)傳來(lái)朗朗書(shū)聲的教室，他直接來(lái)到了位于三樓東端走廊盡頭的高二年級辦公室。

伸手敲了敲本就一直開(kāi)著(zhù)的門(mén)，辦公室里兩排辦公桌中，只有一位年紀大約四十多歲，戴著(zhù)黑框眼鏡的女老師坐在其中一張辦公桌后，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲她從手邊批改著(zhù)的卷子中抬起頭來(lái)看向門(mén)口，不待秦優(yōu)開(kāi)口，就先出聲道：“是秦優(yōu)嗎？進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
這位女老師應該就是他要找的新班主任關(guān)老師了。

秦優(yōu)在關(guān)老師那打量的目光中走進(jìn)了辦公室。

關(guān)老師知道今天秦優(yōu)會(huì )來(lái)報到，所以特地一直坐在辦公室中等著(zhù)而沒(méi)有在這早讀的時(shí)間同以往那樣去班級巡視。

她知道秦優(yōu)，曾經(jīng)是德慶中學(xué)的風(fēng)云人物，學(xué)習尖子和優(yōu)秀學(xué)生干部，從前的班主任是何老師，秦優(yōu)是何老師從初中就一直帶上來(lái)的得意門(mén)生，連著(zhù)三屆全國奧數競賽的第一名，還拿過(guò)全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽口語(yǔ)和筆試的冠軍，這樣一個(gè)文理全科優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，給學(xué)校爭得獎杯榮譽(yù)的好學(xué)生，自然是每一個(gè)老師都喜歡的。

只是沒(méi)有想到的是，這個(gè)學(xué)生卻在去年高二新學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)不久就出了一場(chǎng)嚴重的車(chē)禍，聽(tīng)說(shuō)是腦部受到了重創(chuàng )，一個(gè)生氣勃勃的少年一下子就成了深度昏迷在床上沒(méi)有知覺(jué)的半植物人。

當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，所有的老師都扼腕嘆息，而秦優(yōu)當時(shí)的班主任何老師更是心痛不已，去醫院探望了幾次，每次回來(lái)均是面色沉重。

原本所有人都以為這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也許就這樣折損了，卻沒(méi)想到現在秦優(yōu)竟然還能奇跡般地重新蘇醒并康復，復學(xué)回來(lái)上課。

當她告訴何老師秦優(yōu)復學(xué)上課被安排在她帶的班級的時(shí)候，何老師是驚喜的，如果不是正帶著(zhù)高三□乏術(shù)，恐怕都想親自來(lái)帶秦優(yōu)了。

關(guān)老師看著(zhù)面前安靜沉默的少年，身體比印象中要瘦弱了一些，面色也還有些蒼白；之前秦優(yōu)的mama和她通過(guò)電話(huà)，聊起秦優(yōu)傷勢的恢復，也曾提到，大概是腦部受過(guò)重傷的緣故，秦優(yōu)的記憶受了影響，很多的事情都不記得了，也許，會(huì )在學(xué)習上有些困難，如果一時(shí)成績(jì)跟不上也不要緊，她也希望學(xué)校不會(huì )給秦優(yōu)太大的壓力。

想到這里，關(guān)老師不禁對秦優(yōu)mama那體貼的母愛(ài)而感動(dòng)，看著(zhù)秦優(yōu)的目光中，也多了幾分溫和關(guān)切。

“走吧，”關(guān)老師微笑著(zhù)，收拾了一下桌面上的卷子，起身一邊向門(mén)外走去，一邊道：“我們一起到班里去?！?/br>
他們要去的班級僅僅和年級辦公室隔了一間教室。