來(lái)，猜到對方可能是有話(huà)要說(shuō)，柯今連忙小跑幾步到了跟前。

“西爾少校，真巧，又見(jiàn)面了?！笨陆裾酱蛄藗€(gè)招呼，有點(diǎn)擔憂(yōu)地看著(zhù)他，“您是來(lái)醫院療養的嗎？”

西爾少校對柯今笑了笑，但他扯動(dòng)嘴角似乎都很吃力，笑容看起來(lái)十分勉強。

“沒(méi)有，我是來(lái)探望……朋友的?！?/br>
“只是探望朋友嗎？”柯今怔了怔，欲言又止，“但您的狀態(tài)……”

“我沒(méi)事?！蔽鳡柹傩４驍嗔怂?，臉上的笑容依舊顯得疲憊而無(wú)力，“只是最近事情比較多，有些累而已?！?/br>
“是和基地戒嚴有關(guān)嗎？”柯今立刻有了猜測。

“你已經(jīng)知道了？”西爾少校有點(diǎn)驚訝，“我正想和你說(shuō)這個(gè)，你是外鄉人，可能會(huì )有聯(lián)絡(luò )外界的需求，但這段時(shí)間還是別嘗試了?！彼D了頓，又補充道。

“最近也盡量別離開(kāi)魔比斯市，這個(gè)小城能在隕石流中生存到現在，不僅僅是靠著(zhù)幾張防御卡牌，非常時(shí)期，待在城里還是比較安全的?！?/br>
非常時(shí)期？

柯今有心多問(wèn)幾句，但看到對方連說(shuō)話(huà)都吃力的樣子，立刻打消了這個(gè)念頭。

“好的，我知道了?！笨陆顸c(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝您，西爾少校?！?/br>
他和西爾少校非親非故，對方都如此疲憊了，還特意停下來(lái)叮囑自己幾句，柯今真的挺感動(dòng)。他想了想，在衣兜里摸了摸，掏出幾張卡牌，遞了過(guò)去。

“西爾少校，我在魔比斯市中心開(kāi)了個(gè)卡池，這是卡池里的一些零食卡牌，你不介意的話(huà)，可以拿回去嘗嘗?！笨陆裾f(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)多吃甜食有助于舒緩心情減輕壓力……當然了，如果你不喜歡甜的，這里也有麻辣口味的，吃起來(lái)也很過(guò)癮?！?/br>
西爾少校對零食并不感興趣，但他有幾個(gè)女屬下很喜歡吃，于是他沒(méi)有拒絕，接受了柯今的好意。

“謝謝?！?/br>
西爾少校隨手把卡牌插到制服胸前的口袋里，對柯今點(diǎn)點(diǎn)頭，然后和他道了別，頭也不回地走進(jìn)了醫院。

***

今天的療養醫院，異常忙碌。

走進(jìn)大廳，隨處可見(jiàn)行色匆匆的醫生和護士；經(jīng)過(guò)走廊，能看到每間病房里都住得滿(mǎn)當當，和以往十室九空的清閑狀況完全不同。

來(lái)醫院探望親友的人也不少，電梯里人滿(mǎn)為患，西爾少校不想多等，盡管很累，他還是選擇了爬樓梯，一口氣上到四樓，在走廊盡頭的一扇門(mén)前停下。

他深吸口氣，努力讓自己顯得不那么沮喪，然后輕輕敲了敲門(mén)。

一個(gè)和藹的女聲在屋內響起：“請進(jìn)?！?/br>
西爾少校推開(kāi)門(mén)，這是間單人病房，病床上臥坐著(zhù)一位年輕人，碧發(fā)碧眼，長(cháng)相和西爾少校有幾分相似。他靠在床頭，臉望著(zhù)對面的墻壁，目光發(fā)直，表情麻木，西爾少校的出現一點(diǎn)都沒(méi)有引起他的注意，他始終保持著(zhù)目視前方的呆滯狀態(tài)。

病床旁邊的椅子上坐著(zhù)一位中年女性，她手中正拿著(zhù)一個(gè)記錄本記著(zhù)什么，西爾少校進(jìn)來(lái)的同時(shí)，她也站起身，恭敬地行禮道。

“西爾少校，早上好?！?/br>
“溫絲醫生，有什么進(jìn)展嗎？”雖然看對方的表情已經(jīng)猜到答案，西爾少校還是心存僥幸地問(wèn)。

女士搖搖頭，看向床上的年輕人：“催眠卡牌的效果很不理想，不僅是您弟弟，這艘艦隊上的所有人都沒(méi)有回應，他們被污染的狀況應該是最嚴重的，心靈已經(jīng)完全封閉起來(lái)，無(wú)法映射出任何東西?！?/br>
西爾少校長(cháng)嘆了一口氣，眉頭痛苦地皺起來(lái)。

前幾天第十三星系內突然爆發(fā)的磁場(chǎng)異變，帶來(lái)了嚴重的磁場(chǎng)干擾和污染。當時(shí)巡航的八支艦隊，全都受到了不同程度的破壞——這種破壞不是物理層面的，而是精神層面，具體表現為艦隊上服役人員的精神都出現了一些問(wèn)題，輕則眩暈嘔吐，精神萎靡，連夜失眠，重則神經(jīng)錯亂，人格分裂，或是有抑郁或狂躁傾向，無(wú)法自控。

西爾少校所在的艦隊屬于受到影響較小的情況，醫生說(shuō)他們只要休養幾天就會(huì )自動(dòng)痊愈；但西爾少校的弟弟，西勒所在艦隊屬于受影響較重的類(lèi)型，全員都像得了很?chē)乐氐淖蚤]癥，和外界幾乎無(wú)法溝通。

溫絲醫生為西爾少校搬了把椅子，兩個(gè)人一起坐在病床旁，沉默地看著(zhù)面無(wú)表情的西勒。

“如果不能找到有效的治療手段，我弟弟是不是就一直……”西爾少校小聲說(shuō)，聲音充滿(mǎn)苦澀，“就一直……是這個(gè)樣子？”

西爾少校自幼父母雙亡，和弟弟相依為命，兩人一起參軍入伍，一起努力奮斗，一直相互勉勵，關(guān)系比平常的兄弟更親更好，現在弟弟突然遭此厄運，西爾少校一時(shí)完全不能接受，如果不是有心理醫生及時(shí)干預引導，他現在恐怕已經(jīng)瀕臨崩潰，陷入抑郁。

溫絲醫生知道西爾少校和弟弟關(guān)系極好，但她無(wú)法因為心軟就說(shuō)出虛假的寬慰之語(yǔ)，只能沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是的，如果找不到突破口，這種狀態(tài)就會(huì )一直持續下去?！?/br>
西爾少校的呼吸好像都停滯了片刻，他低下頭，痛苦地用手捂住臉。就在他竭力平復著(zhù)心中的悲痛時(shí)，突然聽(tīng)到溫絲醫生發(fā)出一聲愕然而驚喜的大叫。

“西爾少校！快看！”

西爾少校抬起頭，立刻明白溫絲醫生為何發(fā)出那樣的叫聲了——一直麻木地盯著(zhù)空白墻壁的西勒，現在居然扭過(guò)了頭，把空洞的目光投向了他。

“西勒！”

西爾少?？裣驳貌铧c(diǎn)跳了起來(lái)，連忙湊到弟弟眼前：“西勒！你認出我了嗎？你能聽(tīng)到我的聲音嗎？西勒??！”

西勒沒(méi)說(shuō)話(huà)，雖然他盯著(zhù)西爾少校，但并沒(méi)有眼神交流?？僧斘鳡柹傩８淖兾恢?，從病床左邊走到右邊時(shí)，病床上的年輕人也會(huì )隨著(zhù)他的移動(dòng)，把頭從左邊扭向右邊，似乎有意識地一直追逐著(zhù)自己哥哥的身影。

“這是什么情況？”在幾次嘗試溝通皆無(wú)果后，西爾少校又激動(dòng)又焦急地望向溫絲醫生。

在西勒有了反應后，溫絲醫生就一直在仔細觀(guān)察著(zhù)他的情況，現在心里已有了一些猜測。

“西爾少校，您胸前的口袋里放了什么嗎？”溫絲醫生謹慎地問(wèn)。

“他應該……是在盯著(zhù)您口袋里的東西看?！?/br>
十二聯(lián)盟會(huì )議

口袋里的東西？

西爾少校立刻低下頭，將手伸進(jìn)胸前的口袋里,掏出了里面的東西——里面除了一支他總是隨身攜帶的原子筆,剩下的就是剛才柯今在醫院門(mén)口送給他的五