英語(yǔ)考試在下午，暫時(shí)不用心急，但是語(yǔ)文……

林徽末一臉糾結，筆尖有一下沒(méi)一下地戳著(zhù)卷子。

這根據上下文，解釋文中劃線(xiàn)句子的含意什么的，讓林徽末有些費解。比如這句“這些走過(guò)生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家和詩(shī)人”。林徽末認真地看了上下文，完全不明白應該如何解釋。

這、這有什么好解釋的？

還有這個(gè)問(wèn)題，引用詩(shī)句表達了作者什么樣的情感。

啊，這個(gè)林徽末會(huì )，品詩(shī)嘛。

但后一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)“這么寫(xiě)有什么用”？

有什么用？

林徽末表情僵硬，好聽(tīng)？顯得有才華？用別人說(shuō)過(guò)的話(huà)增加自己發(fā)言的可信性？

林徽末面上表情一片木然，最后落在答題卡上的答案，林徽末發(fā)誓不會(huì )檢查第二遍。

真難啊。

林徽末異常艱難地完成了理解，好不容易抵達到最后的作文。

作文……作文也是個(gè)坑。

林徽末揉了揉眉心，與其勉強湊上八百字，不如拼一把。

幸好是議論文，用文言文寫(xiě)也不算太出格吧？

***

語(yǔ)文之后是數學(xué)。

林徽末拿到卷子后先謹慎地將卷子看了一遍，感覺(jué)到這些題都不是很難的時(shí)候，他微微松了口氣。

在語(yǔ)文那里跌倒的坑，先用數學(xué)填起來(lái)吧。

林徽末轉了轉筆，輕輕松松地開(kāi)始答題。

考場(chǎng)安排跟成績(jì)走，越是往后的考場(chǎng)，上一次大考試的成績(jì)越糟糕。十三考場(chǎng)雖然算不上理科最差成績(jì)聚集地，也就只比十四考場(chǎng)好那么一點(diǎn)點(diǎn)。

排名靠后的那幾個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，他們提筆寫(xiě)卷子的時(shí)候，要么是特別自信地胡寫(xiě)亂填，要么就是愁眉苦臉地咬筆頭，考試鈴聲一響倒桌就睡的更不在少數。

對于負責監考的老師而言，不管是愁眉苦臉還是淡定瞎寫(xiě)甚至倒頭就睡，只要不交頭接耳行作弊之嫌，不搞出動(dòng)靜打擾其他同學(xué)，考場(chǎng)紀律保持住了，監考老師就很滿(mǎn)意了。

教的學(xué)生多了，那些資歷深的老師看著(zhù)這考場(chǎng)百態(tài)也就淡定下來(lái)，但對于新入職不久的年輕教師而言，他們看著(zhù)這樣的情景，心里那股恨鐵不成鋼的情緒一波-波翻涌著(zhù)，恐怕得有個(gè)幾年才能夠泰然以對。

夏利初目前就是這種看著(zhù)學(xué)生答不出題自己心里急夠嗆的狀態(tài)。

夏利初是今年九月剛剛正式入職云星高中的年輕教師，J省師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)數學(xué)系畢業(yè)，大四的時(shí)候在云星高中實(shí)習過(guò)，畢業(yè)后直接被云星高中聘為數學(xué)老師，目前正帶高一這一屆。

剛入職的老師大多都懷揣著(zhù)一股雄心壯志，哪怕這些學(xué)生其實(shí)就比他自己小五六歲，他看著(zhù)他們的目光都像是嗷嗷待哺的小樹(shù)苗似的，恨不能將數學(xué)知識搗碎了做成營(yíng)養液給他們灌下去。

有著(zhù)這樣的心態(tài)，夏利初被分到高三考場(chǎng)監考數學(xué)，看著(zhù)這群再有二百一十三天就要進(jìn)高考考場(chǎng)的學(xué)生們連張數學(xué)卷子都答得亂七八糟，怎能不痛心疾首。

考試一開(kāi)始，夏利初就假裝巡視左右，實(shí)際是用目光將靠窗那一組學(xué)生的試卷快速地瞟了一遍。

靠窗那一組，從第一排到最后一排，是這個(gè)考場(chǎng)的前八名?？荚嚑顟B(tài)如何，單看現在都快心絞痛的夏老師就知道了。

夏利初深呼吸，不不不，他不能放棄，萬(wàn)一落在這個(gè)考場(chǎng)里頭的學(xué)生有偏科的呢。

教室后方站定，夏利初掃了一眼整個(gè)教室。忽然，他眼前一亮。

在一眾或是歪七扭八或是愁眉苦臉的學(xué)生中，一個(gè)腰背挺得筆直，坐姿端正而優(yōu)雅的身影簡(jiǎn)直再亮眼不過(guò)。雖然以著(zhù)夏利初的角度看不清那個(gè)男生的模樣和筆下試卷，但看他落筆的姿態(tài)與神氣，如果不是那種理直氣壯胡亂寫(xiě)卷子的那種學(xué)生，那就是底氣信心十足筆下有物的優(yōu)等生。

夏利初下意識覺(jué)得是后者。

夏利初心中微動(dòng)，裝作不經(jīng)意間走到那個(gè)男生身后的位置，打眼看去。片刻后，他的眼瞳猛縮。

在監考老師走到身后位置的時(shí)候，修煉出那么一點(diǎn)真氣內力的林徽末就感覺(jué)到了。不過(guò)他沒(méi)有抬頭，在試卷空白處計算的動(dòng)作也沒(méi)有絲毫停滯，很快就解出了問(wèn)題的答案。

反正會(huì )被批閱評分的是答題卡，試卷干凈與否也就不那么重要，林徽末自然而然地拿試卷空白處當做草紙。

夏利初在林徽末身后無(wú)聲地站了一會(huì )兒，沒(méi)敢停留太長(cháng)時(shí)間，以免讓學(xué)生覺(jué)得壓力大。

夏利初盡量放輕了腳步，走回到講臺處。

全考場(chǎng)共有六十位考生，為防部分試卷答題卡的印刷問(wèn)題，每份考卷袋里裝著(zhù)的其實(shí)是六十一份試卷。夏利初將那份試卷取出來(lái)，攤放在講臺上。

他開(kāi)始“做題”，能心算就用心算，不能用心算的就拿還帶著(zhù)筆帽的筆劃拉兩下。

這張數學(xué)卷子的難度很高。

夏利初很快就判斷出來(lái)這套卷子的難度系數。

雖然才正式當了兩個(gè)多月的老師，但一些老師會(huì )玩的小手段，他在師范大學(xué)里的時(shí)候就學(xué)過(guò)，更別說(shuō)他也是從高三走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)還不知道誰(shuí)那點(diǎn)小心思。

估計是出卷的老師覺(jué)得學(xué)生飄了，想用這陷阱套路一個(gè)又一個(gè)的卷子給他們當頭棒喝，讓他們正式意識到接下來(lái)該過(guò)的日子。

J市響應教育局政策，搞減負。兩年前的高三，學(xué)校規定的通勤生晚自習都上到晚上九點(diǎn)半，學(xué)生每天不熬到凌晨再睡覺(jué)都不算有進(jìn)取心?，F在？下午五點(diǎn)半放學(xué)是規定，都按著(zhù)規定走。想要查缺補漏，自己請家教或者去課外班。

這一趟減負政策下來(lái)，倒是帶火了一堆課后補習班，也沒(méi)見(jiàn)得學(xué)生輕松多少。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　818辣個(gè)頭疼的主角

林徽末：這理解……什么玩意兒啊，作者寫(xiě)這些的時(shí)候真考慮那么多嗎==

出卷老師：我們覺(jué)得有。

錯位男主有話(huà)要說(shuō)13

夏利初做著(zhù)卷子，時(shí)不時(shí)裝路過(guò)地在林徽末的桌后多停留一會(huì )兒，他暗暗比對了他和林徽末的答案，最終確定，這個(gè)考場(chǎng)里出了一匹黑馬，大概是傳說(shuō)中偏科偏到天理難容的那種。如果他大題的解題過(guò)程沒(méi)有瑕疵，這次的數學(xué)他能夠拿到滿(mǎn)分。