逸軒卻像個(gè)皮糖似的緊跟著(zhù)他。

葉醇的目的又不能詔告天下，忍住沒(méi)明目張膽將坐在黎曉北身邊的馮思謙，以及坐在他身邊的龔逸軒趕走。

這些電燈泡一個(gè)比一個(gè)煩人。

他有三周沒(méi)有好好跟黎曉北當面說(shuō)過(guò)話(huà)，現在就快要到爆發(fā)期，觸碰到地雷者死。

龔逸軒哪里知道葉醇內心不可告人的心思，坐在他旁邊還真心誠意關(guān)心他的身邊，問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，只不過(guò)葉醇十問(wèn)九不答，對他愛(ài)理不理。

一旁的物理老師還以為龔逸軒在巴結葉醇，心里有些不屑，但面上并沒(méi)表現出來(lái)，而是自己找座位坐下來(lái)跟學(xué)生聊天，對年輕貌美的男人，他向來(lái)是看不慣的。

許久沒(méi)當面見(jiàn)校長(cháng)，黎曉北對葉醇也甚是想念，本想找校長(cháng)一塊兒坐，可是他身邊有馮思謙，校長(cháng)身邊有他們的班主任，黎曉北只能將不自知的想念念頭壓制回座位上。

他們是周五放學(xué)后直接由大巴車(chē)接送至酒店，正趕上周末的擁堵高峰期。

大巴車(chē)上的味道不太好聞，車(chē)子又走走停停，司機火氣重，剎車(chē)也踩的相當重，黎曉北漸漸開(kāi)始感覺(jué)到胃在翻滾，格外難受。

二哥說(shuō)過(guò)，如果他覺(jué)得難受就要如實(shí)告訴身邊人，無(wú)論是誰(shuí)都可以。

馮思謙是他的同桌，他們現在是朋友，黎曉北將自己難受的事情告訴馮思謙。

黎曉北碰了碰他同桌，緊皺眉頭說(shuō)道：“馮思謙，我難受?！?/br>
馮思謙一聽(tīng)黎曉北難受，不再跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，轉頭問(wèn)他：“哪兒不舒服了？”

黎曉北深知自身情況，說(shuō)道：“我暈車(chē)?！?/br>
馮思謙說(shuō)道：“我問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有暈車(chē)的解決辦法，你等等?！?/br>
黎曉北點(diǎn)點(diǎn)頭，他現在特別難受。

暈車(chē)向來(lái)是女生的專(zhuān)利，馮思謙自己也不知該如何處理，下意識去找自家班主任。

物理競賽三分之二是男生，女生坐前排，男生基本上在中間部分，老師們都喜歡選擇坐后排，馮思謙解開(kāi)安全帶往后排走。

龔逸軒正感無(wú)趣，用手機刷朋友圈。

葉醇壓根兒是不給他半點(diǎn)機會(huì )，更別說(shuō)找時(shí)間解釋他們當年發(fā)生過(guò)的那些事情。

正剛看一條“朋友點(diǎn)贊還是不點(diǎn)贊”的心靈雞湯廣告，就看到他們六班的班長(cháng)走到后面，顯然是來(lái)找他的。

馮思謙說(shuō)道：“龔老師，黎曉北暈車(chē)，您這兒有藥嗎？”

龔逸軒愣了下：“暈車(chē)？你說(shuō)誰(shuí)？”

馮思謙重復一遍，說(shuō)道：“黎曉北，他現在臉色蒼白，挺難受的樣子?！?/br>
假寐的葉醇一聽(tīng)“黎曉北”三個(gè)字立馬睜眼，問(wèn)道：“你剛說(shuō)誰(shuí)？”

馮思謙一時(shí)著(zhù)急，沒(méi)注意到身邊坐的是葉校長(cháng)，差點(diǎn)被嚇一跳：“黎曉北?！?/br>
葉醇問(wèn)道：“他怎么了？”

馮思謙說(shuō)道：“他暈車(chē)了，剛說(shuō)特別難受?！?/br>
葉醇不等龔逸軒回應馮思謙，便拎著(zhù)自己的包離開(kāi)座位：“你坐這兒，我過(guò)去看看?！?/br>
龔逸軒：“……”那是他的學(xué)生吧，為什么葉醇比他還緊張，還著(zhù)急。

馮思謙見(jiàn)龔逸軒一臉懵逼狀，說(shuō)道：“龔老師，您還不知道吧，葉校長(cháng)平時(shí)就挺照顧黎曉北的?！?/br>
馮思謙也知道孟子矜和葉醇是親戚關(guān)系，心里想的是葉醇肯定是看在孟子矜的份上順帶照顧黎曉北，從不需要多想。

龔逸軒就不一樣了，他問(wèn)道：“你怎么知道？”

馮思謙撓撓頭，說(shuō)道：“挺正常的啊，孟子矜和黎曉北關(guān)系不錯，估計是看在他的份上幫忙照顧?！?/br>
龔逸軒還真不知道這層關(guān)系：“孟子矜和葉校長(cháng)是親戚？”

馮思謙點(diǎn)頭：“嗯，葉校長(cháng)是他舅舅，您不知道么?！?/br>
龔逸軒笑道：“現在知道了?！?/br>
還真是巧哈，居然直接就當上他外甥班的班主任，以后可以好好跟孟子矜聊聊。

不過(guò)，現在他還先關(guān)心一下黎曉北的身體情況。

剛得知黎曉北身體不舒服，葉醇心里就不好受，比馮思謙更快找到黎曉北。

只見(jiàn)少年臉色慘白歪在大巴椅上，看到是他喜歡的葉校長(cháng)，黎曉北小聲叫道：“校長(cháng)?！?/br>
葉醇直接占據馮思謙的位置，將他扶靠在自己肩上，聲音輕柔問(wèn)道：“頭暈還是想吐？”

黎曉北在他的肩窩蹭了蹭：“頭暈?！?/br>
第43章賞析二

【題目】秋游記事

周末天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我們坐上了前往白山景區的大巴車(chē)。

一天下來(lái)，感到身體特別疲憊，不過(guò)，我進(jìn)行過(guò)一項數據分析，發(fā)現了爬山對人體的好處：根據測定數據，假如以每小時(shí)2公里的速度在山坡上攀登30分鐘，消耗的能量大約是500千卡，相當于游泳45分鐘或在健身房做50分鐘運動(dòng)。爬山過(guò)程中，需要按照一定的呼吸頻繁，并逐漸加大強度，心率保持在120~140每分鐘。爬山前10到15分鐘飲水400至600毫升，在爬山過(guò)程中，根據出汗量合理均勻補充水分。

根據受力分析，上山時(shí)需要重心前傾，重心每前傾增加3度，身體負荷做功減小5%。因此，上坡時(shí)需要向前上方傾斜，彎腰收腹，穩步踏地前進(jìn)。用全腳掌著(zhù)地，可以額外提升25%穩定性，而且使用了更多的大肌rou來(lái)支撐身體，疲勞度也能減少10%。

使用登山杖，將雙腿的負荷均分于上肢，使得能量得以合理應用，避免浪費，約能節約1/3的體能。在坡度大于30度時(shí)，使用z字形爬山可以將需要身體最大力量降低55%，雖然總體做功相似，但是根據負荷疲勞感知公式，疲勞度可以大幅下降，由此充分得利用了體能。

風(fēng)景區綠化覆蓋率95%以上，綠化面積4.2萬(wàn)畝，通過(guò)植物光合作用公式，可以計算得到每天吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣。因此風(fēng)景區的空氣氧含量比鬧市區高5%，人體呼吸作用效率能提升8%，可以額外產(chǎn)生8%的體能。

下山時(shí)，膝關(guān)節呈彎曲姿態(tài)，負擔全身的重量和向前的沖擊力，產(chǎn)生更大的壓力和摩擦力，勞損程度比平地行走提高45%。下山速度每提升2米每秒，膝蓋受到額外10%的沖擊力，相當于每走一步受到成千上萬(wàn)噸重量打擊。因此下山需要保持速度小于3米每秒，在遇到彎度大于45度時(shí)，更需要額外降低至少50%的速度。合理的姿勢是上半身微微凸腹屈膝，重心稍向后移，步速緩慢，步幅小而穩妥，重心轉移頻率降低。

第44章又睡

馮思謙第一時(shí)間向龔逸軒求助，而他卻只是坐著(zhù)不動(dòng)，行動(dòng)速度還不如葉校長(cháng)。

想學(xué)葉醇在學(xué)生中樹(shù)立完美形象卻未得精髓。

等龔逸軒走到前排座位時(shí)，黎曉北已經(jīng)整個(gè)人靠在葉醇