黎曉北面對語(yǔ)文作文作業(yè)，心里想著(zhù)要是只背背詩(shī)，背背課本該多好，理解和寫(xiě)作文他真是一點(diǎn)都不擅長(cháng)，今天的作文題目他一點(diǎn)都看不懂。

別看學(xué)霸各科成績(jì)名列前茅，但是也有他不擅長(cháng)的。

【下面的文字，按照要求作文。

我們經(jīng)?？吹饺藗兂靶Φ氖撬麄兯涣私獾臇|西——歌德。

世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè )?！娪皩θ说牧私馐峭ㄟ^(guò)心，而不是通過(guò)眼睛或智力?！R克吐溫讀了上述文字，你一定會(huì )有所聯(lián)想或感悟。請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字?！克麘撚性趺礃拥母形蚝吐?lián)想？

想了半天，黎曉北的作文本上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，他寫(xiě)不出來(lái)。

第二節自習課鈴聲響起，黎曉北果斷放棄他不擅長(cháng)的作文作業(yè)，無(wú)比期盼文理分科。

馮思謙看出他的心思，說(shuō)道：“就算是文理分科，語(yǔ)文也還是必考科目?！?/br>
黎曉北一臉面無(wú)表情，回了個(gè)單音：“嗯?！?/br>
馮思謙看他一眼，很是無(wú)奈：“你這是在逃避?！?/br>
黎曉北將作文本往抽屜里塞，說(shuō)道：“眼不見(jiàn)為凈?！?/br>
馮思謙見(jiàn)他逃避的徹底，還理直氣壯，十分令人無(wú)言以對：“……”

他也好想如此任性，同桌你是我的偶像。

黎曉北也沒(méi)管他，引經(jīng)據典的作文他還能編一編，但是寫(xiě)情感故事，他還真不會(huì )。

突然想到什么，他背起書(shū)包就往寢室走，馮思謙沒(méi)收拾完，沒(méi)法跟上他的節奏，也猜不透他想啥，撓撓頭，準備找他寢室的室友一起回去。

黎曉北沒(méi)有想到別的，他只是想著(zhù)自己不了解的語(yǔ)文，可以借此機會(huì )問(wèn)葉校長(cháng)。

回到寢室，孟子矜已經(jīng)回來(lái)了，他躲懶沒(méi)去上自習課，坐在椅子上咬著(zhù)筆頭。

孟子矜見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包回來(lái)，問(wèn)道：“你沒(méi)回寢室？”

黎曉北點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
到浴室里換了睡衣后，黎曉北就躺在床上開(kāi)始玩手機，他基本上是能躺著(zhù)就絕對不會(huì )坐著(zhù)，姿態(tài)要多慵懶有多慵懶，看得孟子矜都想躺床上玩手機了，可惜他作文沒(méi)寫(xiě)完，作為準理科生，他同樣不喜歡語(yǔ)文，但也沒(méi)到不交作業(yè)的程度。

孟子矜知道他話(huà)少，但是作為室友他還是能發(fā)現黎曉北的變化。

一個(gè)周末不見(jiàn)，居然玩起手機，擱在平時(shí)就是裹上被子睡覺(jué)了，他不動(dòng)聲色地觀(guān)察起黎曉北，居然沒(méi)打哈欠，居然沒(méi)擠眼淚，居然沒(méi)揉眼睛，真不科學(xué)。

黎曉北的日常表情只有兩個(gè)，一個(gè)是簡(jiǎn)單的微笑，一個(gè)是面無(wú)表情，百分之九十九的時(shí)間都是面無(wú)表情，現在他面無(wú)表情地盯著(zhù)手機屏幕，也看不出是高興還是不高興。

孟子矜觀(guān)察了一小會(huì )兒，發(fā)現自己作文還沒(méi)寫(xiě)，繼續憋。

而此時(shí)的黎曉北則正是與孟子矜他舅探討如何寫(xiě)作文一事。

黎曉北簡(jiǎn)潔明了說(shuō)道：校長(cháng)，我不會(huì )寫(xiě)作文。

周末兩天少不得看微信的葉醇秒回：怎么不會(huì )寫(xiě)了？

黎曉北：上周老師布置了一篇寫(xiě)聯(lián)想的作文題目，讓我們寫(xiě)八百字作文。

曾經(jīng)高中時(shí)期作文都是當典范的葉醇：那你寫(xiě)了么，明天要交作業(yè)了吧。

黎曉北：嗯，要交的，不過(guò)我沒(méi)寫(xiě)。

如此隨意的態(tài)度葉醇很是欣賞：不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，現在太晚了，先好好休息。不過(guò)，怎么樣的題目你一字都寫(xiě)不出來(lái)。

黎曉北簡(jiǎn)單的描述他的作文要求：為什么對人的了解要用心臟，而不是眼睛或智力？心臟是人體的重要器官，怎么會(huì )有思維？

葉醇頓了下，笑著(zhù)回復黎曉北：……此心非心臟。這里面的心是抽象的，而不是具象的心臟。心是一種感覺(jué)。

黎曉北：怎么樣的感覺(jué)？

葉醇心想該怎么解釋?zhuān)瑸槭裁磫?wèn)的不是物理題？

葉醇想了想，回復道：那我舉個(gè)例子。當你看到我時(shí)，有什么想法；當你看到你的大哥又是有怎么樣的想法？

葉醇焦急的等候著(zhù)黎曉北的回復，而黎曉北的微信狀態(tài)則一直停留在：正在輸入。

看來(lái)打的字還挺多，想法一定挺豐富的吧。

十分鐘后，葉醇終于收到一條回復。

黎曉北：見(jiàn)到校長(cháng)很高興；見(jiàn)到大哥他們也很高興。

……

……

與他想象中的回復完全不一樣。

事實(shí)告訴我們，請不要期盼理科生對情感的理解有多深層次，期望越高，失望便越大。

第14章作文

盡管葉醇沒(méi)有得到自己想象中的回復，但是在這個(gè)過(guò)程中他也是享受到快樂(lè )，面對黎曉北的回答他真的完全是沒(méi)有想到，令人哭笑不得。

自從開(kāi)始關(guān)注黎曉北后，他從側面了解過(guò)他的成績(jì)，一到班里，在前不久的各科單元測試中，除了語(yǔ)文之外，每一科成績(jì)都名列前茅，而且他還懷疑黎曉北還有可能自己給自己估分，有好幾個(gè)科目他都卡在某個(gè)分值上，就是理科的成績(jì)均是一模一樣。

也許老師們可能覺(jué)得只是巧合沒(méi)發(fā)現其中趣事，拿到黎曉北成績(jì)單研究好些天的葉醇可就不一樣，越來(lái)越覺(jué)得少年是可愛(ài)到令他想擁緊，連他的小樂(lè )趣都如此可愛(ài)，重點(diǎn)是他還發(fā)現了，有了共有的秘密，也越真切地了解對方。不過(guò)嘛，葉醇暫時(shí)還不打算將自己的發(fā)現告訴黎曉北，他想看到對方被發(fā)現時(shí)的吃驚表情，必須打個(gè)有意義的時(shí)間，有意義的地點(diǎn)仔細觀(guān)看。

與葉校長(cháng)聊完天，并獲得一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)作技巧的黎曉北早早入睡，帶著(zhù)美好的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉。

一夜無(wú)話(huà)。

孟子矜總是習慣懶睡，不拖到所有室友漱洗完畢都不起來(lái)。

今天他按照往常時(shí)間賴(lài)床，周末瘋了兩天，昨晚又趕作業(yè)，睡眠嚴重不足。

打了個(gè)大大的哈欠，孟子矜才拖著(zhù)沉重的步子前往盥洗室，清醒出來(lái)后，發(fā)現他對床黎曉北不見(jiàn)蹤影，一般情況下，他起來(lái)后不是應該繼續坐在床上打瞌睡么，人呢？

莊飛在書(shū)桌上翻找他的飯卡，孟子矜問(wèn)道：“黎曉北人呢？”

莊飛頭也不抬說(shuō)道：“今天早上起的最早就是他，一大早背著(zhù)書(shū)包出去了?！?/br>
孟子矜瞪大雙眼：“我就沒(méi)見(jiàn)他起早過(guò)?！?/br>
莊飛找到飯卡，看了一眼半斤八兩的孟子矜：“我只知道他向來(lái)起的比你早。不過(guò)，今天早上他確實(shí)反常，比余明還要早起?！?/br>
他們寢室起床最早的基本上要數余明。

孟子矜收拾了一下書(shū)包，說(shuō)道：“難道周末回一趟家他的嗜睡癥就沒(méi)了？”

莊飛聳聳肩：“到教室問(wèn)問(wèn)他不就知道了?！?/br>
孟子矜穿好鞋背上書(shū)包與莊飛一同去了教室。

城南二中的學(xué)生們