？是這樣嗎？那你要不要先把白色衛衣穿起來(lái)？這樣□□一下比較有效果

小老板：……

我們的毛春（5）

眾人席地而坐,將謝為先教授圍攏在中央，像一群上課的小朋友。

對于謝為先教授的野外講座,羅饗原本是不感興趣的，只是被他諾強行拉著(zhù),在前排找了一個(gè)絕佳的位置坐下,裝作十分投入地聽(tīng)著(zhù),實(shí)則在腦海里早已神游他方。

他諾本獺倒是表現得興趣十足，捧著(zhù)臉歪著(zhù)頭,像朵向陽(yáng)花。

羅饗斜眼瞧見(jiàn)他那副傻模樣,伸手探向背包的側兜，那里滿(mǎn)滿(mǎn)都是之前小海獺趁他不注意時(shí)塞進(jìn)來(lái)的小野花和小野果。羅饗隨手摸出一朵白花酢漿草，將白色的小花朵插在小海獺的頭發(fā)里。

小白花艱難地從蓬松柔軟的頭發(fā)叢里冒出腦袋,迎風(fēng)搖曳,像一只招搖的小天線(xiàn)。

他諾后知后覺(jué)地察覺(jué)出頭頂的不對勁。他扭頭看向小老板,小聲抱怨道：“我覺(jué)得我多長(cháng)了一只耳朵?！?/br>
羅饗忍著(zhù)笑,沒(méi)作回答,只是敷衍地幫他摸了摸頭頂。

小海獺自己也動(dòng)手,兩只手交替揉了半天,卻什么也沒(méi)摸到，也就不再在意。

他諾的可笑動(dòng)作惹得不少人嘻嘻偷笑起來(lái)。坐在他們正對面的咖啡凍女士嚴肅地繃著(zhù)臉，一本正經(jīng)地舉著(zhù)手機咔咔咔，拍下不少照片。

所幸的是,學(xué)生們的偶爾開(kāi)小差行為并沒(méi)有影響到老師的授課熱情。謝為先教授已經(jīng)從自己的動(dòng)植物啟蒙經(jīng)歷講述到本次探秘團的終極目標：毛春森林公園。

“想必大家已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了咱們這個(gè)森林公園保護區計劃,以及我們將在保護區內建立一座全新概念的森林動(dòng)物園?！敝x為先教授笑容滿(mǎn)面地傳遞著(zhù)這個(gè)重大的好消息,“所以大家知道，什么是動(dòng)物園嗎？”

他諾還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被老師當堂點(diǎn)名，一臉茫然地站了起來(lái)。

“對不起，我不知道?！彼t著(zhù)臉，羞愧地承認自己的無(wú)知。

謝為先教授倒是很和善，聞言笑了起來(lái)，溫聲安撫道：“小朋友你不要緊張嘛，這個(gè)不是考驗，有話(huà)說(shuō)話(huà)就可以。你只要把自己理解的東西分享出來(lái)，無(wú)關(guān)對錯，我們一同討論討論?！?/br>
他諾求助地低頭看了一眼小老板，得到肯定的眼神之后，壯著(zhù)膽子把心中的實(shí)話(huà)吐了出來(lái)?！拔腋杏X(jué)動(dòng)物園就是把小動(dòng)物們抓起來(lái)關(guān)在一起吧?！彼@樣說(shuō)道，惹得全場(chǎng)一陣大笑。

他諾見(jiàn)狀，很是緊張，只等謝為先教授點(diǎn)頭示意，一屁股坐了下來(lái)，抱住羅饗的一只胳膊，把頭埋在胸口藏了起來(lái)。羅饗低頭，迅速往他嘴里塞了一塊奶糖。

謝為先教授再次舉手示意大家安靜，笑著(zhù)開(kāi)口道：“這位小朋友說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)其實(shí)很典型，在某種程度上而言也是對的。我想在座的各位，一定有和他的想法相似的朋友?！?/br>
老教授的話(huà)音落下，果然有幾位人類(lèi)舉起手。其中有位女士更是直言道，已經(jīng)十多年沒(méi)有跨入動(dòng)物園了，也不打算帶自己的孩子去。

“我進(jìn)動(dòng)物園的時(shí)候，總感覺(jué)里頭的動(dòng)物實(shí)在是太可憐了，看著(zhù)心里很難受?！彼@樣描述道。

謝為先教授連連點(diǎn)頭，嘆息道：“我很謝謝這位朋友和剛剛那位小朋友的坦白直言，正好幫助我更好地展開(kāi)我接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)題。

關(guān)于動(dòng)物園呢，確實(shí)有一個(gè)明確的學(xué)術(shù)定義，但我覺(jué)得在這里展開(kāi)太過(guò)學(xué)術(shù)的東西，其實(shí)并沒(méi)有意義。咱們老百姓就算是知道動(dòng)物園的定義又有什么用呢？最關(guān)鍵的是，我們能不能理解動(dòng)物園存在的意義?！?/br>
老教授開(kāi)始引經(jīng)據典，旁征博引，說(shuō)道：“動(dòng)物園這種概念的雛形，其實(shí)早在四千多年前的埃及和美索不達米亞文明中就出現過(guò)。在我國，預計在周朝時(shí)期，始建苑囿，此后歷代皆有。封建帝王網(wǎng)羅天下奇珍異獸，圈養在自己的苑囿之中，特設專(zhuān)人管理，以供帝王賞玩。只不過(guò)當時(shí)的主要目的只是收藏和玩樂(lè )，權貴們養動(dòng)物，就像是搜羅字畫(huà)和奇珍異寶一樣?！?/br>
他諾偷偷抬起頭，聽(tīng)到這，不由得看了身旁的小老板一眼。只見(jiàn)羅饗的目光落在老教授身上，也不知在想些什么，若有所思的模樣。

老教授取過(guò)一小塊便攜式白板，在上頭慢慢寫(xiě)下一個(gè)奇怪的字來(lái)，筆鋒遒勁有力，字看起來(lái)卻像是一幅畫(huà)。

他說(shuō)道：“囿這個(gè)字，漢字很多人都會(huì )寫(xiě)，一個(gè)口，里頭一個(gè)有，擁有的有，但不一定知道它的字源。甲骨文里頭的‘囿’字是象形字，字形是一個(gè)框框里頭有四棵小苗，所以它最早的本義是菜園子或者果園，就是將植物圈在一塊地里養。后來(lái)發(fā)展為框框里頭一個(gè)‘有’字。有呢，字從‘手’和‘rou’，意為伸手拿rou，后來(lái)引申為擁有的含義。囿的意思也拓展了，最終變成蓄養禽獸的園子。

這種將野獸圈養起來(lái)的方式，也是對六畜之外的動(dòng)物資源和植物資源的開(kāi)發(fā)利用，是野獸馴養的一環(huán)。所謂六畜，就是牛馬羊豬狗雞，我們常見(jiàn)的經(jīng)濟動(dòng)物。除了六畜之外的野生動(dòng)物，rou食價(jià)值較低，人類(lèi)馴養它們多半是為了其他目的。

于是就出現了貓啊鴿子啊這種馴養動(dòng)物，有一定的作用，比如抓老鼠，飛鴿傳書(shū)。這些功能性的動(dòng)物，很多也能作為人類(lèi)的動(dòng)物伙伴。比如咱們的唐宋時(shí)期，就有很多文人sao客會(huì )帶著(zhù)自家的貓一起出門(mén)旅行，還寫(xiě)下不少詩(shī)文來(lái)抒情。著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人陸游就曾經(jīng)想在船上給自己的貓抓小魚(yú)吃，結果還沒(méi)成功。

現在你們小年輕很喜歡的網(wǎng)絡(luò )上流傳的一些視頻，比如帶著(zhù)一只貓環(huán)球旅行啊什么的，我看點(diǎn)擊率都很高嘛，其實(shí)都是以前的人干過(guò)的。以前的大詩(shī)人若是有微博，肯定會(huì )在上面實(shí)時(shí)更新自己為愛(ài)貓寫(xiě)下的頌文，可能還會(huì )以‘貓’為主題，舉行在線(xiàn)賽詩(shī)會(huì )，我覺(jué)得估計能比那些什么vlog還要高大上?！?/br>
眾人被老教授詼諧的口吻和語(yǔ)言逗得哈哈大笑。

“除此之外，古人甚至會(huì )養老虎孢子或是熊等野獸，觀(guān)賞目的就更強了。由此可見(jiàn)，其實(shí)人類(lèi)對于動(dòng)物的喜愛(ài)是一種源自本能的天然行為，不管是什么樣的生存環(huán)境，總是希望自己和自然還有動(dòng)物更加親近一些。

如果把我們的古代苑囿也視作‘動(dòng)物園’，那么動(dòng)物園確實(shí)是把野外的動(dòng)物抓進(jìn)籠子里，供人類(lèi)觀(guān)賞。那些動(dòng)物可憐嗎？確實(shí)是可憐的。

不過(guò)，若是說(shuō)到近代公共動(dòng)物園，我們國家最早的、真正意義上的動(dòng)物園應該是萬(wàn)牲園，出現得相對晚一些，是上個(gè)世紀初的事情。牲就