也有飛鳥(niǎo)在背上?！?/br>
我路過(guò)太多太美的奇景——

如同伊甸般的仙境——

而大海太平太靜——

多少故事無(wú)人傾聽(tīng)——

……

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（給轉角投票的都是浪漫的人~）

（感謝彼岸氷蓮的萬(wàn)賞呀，成為新舵主了~）

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第六十九章微表情以及肢體語(yǔ)言解讀

月色朦朧，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕流動(dòng)，宇宙的巨輪無(wú)聲運轉。

許南梔抱著(zhù)小熊側躺在床上，手機燈光印在她的臉龐，像櫥窗里最精致好看的洋娃娃，瓷白細膩的肌膚，烏黑的長(cháng)發(fā)柔和地落在肩頭，落在她美麗的脖頸上，像夜晚一般安靜的味道，眼眸輕輕彎成月牙兒，嘴角勾起淺淺的弧度。

她一天中最喜歡的時(shí)光，莫過(guò)于在晚上這會(huì )兒跟元嘉聊聊天了，有種半夢(mèng)半醒的美妙感。

她覺(jué)得元嘉是世界上最好的存在了，于是梔子很得意，一想到他下播之后只跟她聊天，就忍不住像小朋友那樣，想跟所有人炫耀才好。

而且寫(xiě)日記的時(shí)候，每次寫(xiě)到關(guān)于他的文字，連個(gè)句號都變得有味道起來(lái)了。

梔子：“元嘉，我也能成為浪漫的人么？”

元嘉：“能啊，你的畫(huà)很浪漫、你的練習也很浪漫、還有你的西瓜也很浪漫?！?/br>
梔子：“啊，這不是很笨拙的事嗎……”

元嘉：“誰(shuí)說(shuō)的，浪漫不是別人認為的那些，是你內心完全的真摯，發(fā)自?xún)刃牡臒崃?，天然的，就是世界上最浪漫的?！?/br>
元嘉沒(méi)騙梔子，每每看到她發(fā)來(lái)的照片、和說(shuō)著(zhù)今天努力的事，是那么的真摯又迫不及待，元嘉覺(jué)得她可愛(ài)極了。

梔子：“嘻嘻，我覺(jué)得我現在經(jīng)歷一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的時(shí)期~~”

元嘉：“是什么？”

梔子：“不告訴你~”

許南梔也有自己的小秘密了，而且是不跟他說(shuō)都能覺(jué)得很開(kāi)心的小秘密，她要小心翼翼地藏好才行，寫(xiě)到筆記本里，細細地鎖住。

……

時(shí)間不早了，兩人互道了晚安，梔子去寫(xiě)今天的日記，元嘉則打開(kāi)系統準備開(kāi)始今天的學(xué)習。

這些天他沒(méi)有刻意地選擇學(xué)習課程，情緒體驗也都是隨機的，像個(gè)貪婪的知識吸收者，來(lái)者不拒。

今晚元嘉有意選擇了一項難度比較高的課程，微表情以及肢體語(yǔ)言解讀。

這項課程歸屬于讀心術(shù)的大模塊里面，心理和行為是掛鉤的，心理大師可以通過(guò)對方細微的表情及肢體語(yǔ)言，來(lái)猜測對方的內心活動(dòng)或者判斷其性格特征，來(lái)做出行為預測。

微表情以及肢體語(yǔ)言解讀是一種具有統計學(xué)特征，建立在行為分析基礎上，以推斷對方具體目的根源的輔助技巧。

有生活經(jīng)驗的成年人都會(huì )下意識地‘察言觀(guān)色’，但往往也會(huì )出現判斷失誤，固有的經(jīng)驗以及狹窄的知識面會(huì )帶來(lái)判斷誤差。

讀心術(shù)的研究，說(shuō)白了就是研究人的物理性、人的動(dòng)物性、以及人的社會(huì )性。

這項課程之所以難學(xué)，是因為它需要非常廣的知識面，一個(gè)真正的心理大師，必定也是一個(gè)雜家，什么都懂一些，然后把這些什么都懂一點(diǎn)的東西，橫向的連在一起，形成智慧。

最為人津津樂(lè )道的應用，便是在破案中，對犯罪嫌疑人的心理畫(huà)像描繪了，也叫心理側寫(xiě)。

側寫(xiě)師基本上是心理研究中的大師級高手，各領(lǐng)域知識涵蓋極其出色，音樂(lè )、美術(shù)、美食、經(jīng)商、社交……知識面非常廣泛，他們可以根據警方提供的犯罪現場(chǎng)行為規律，結合海量的數據分析歸納出犯罪人的特征，描繪出犯人的心理畫(huà)像，縮小辦案偵查的范圍。

因為這項技術(shù)是基于行為統計學(xué)的，同樣也存在誤差，但不能否認它的發(fā)展和潛力。

對于元嘉來(lái)說(shuō)，這項知識的學(xué)習就完全不一樣了，他在系統內可以得到最準確的心理與行為的關(guān)聯(lián)性分析，也就是說(shuō)他如果能把這一模塊的課程全部學(xué)透，對人的心理行為分析便能做到八九不離十的判斷了。

當然了，全部吃透這些知識的可能性約等于零，畢竟人類(lèi)社會(huì )的心理行為太過(guò)于龐大和復雜，而且這一課程還需要涉獵諸多其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識。

換句話(huà)講，就是元嘉成為‘所有人’，那么他就能知道‘所有人’是怎么想、怎么做的。

學(xué)海無(wú)涯，是真正的無(wú)涯啊。

點(diǎn)擊，進(jìn)入最初級版的學(xué)習。

最初級版的微表情和行為具有普適性，但誤差率也相當高，算是生活經(jīng)驗里的‘察言觀(guān)色’。

1.談話(huà)時(shí)，如果有人與你對視太久，那么他可能在撒謊。

這項并不難理解，有些自我意識比較強的人，會(huì )有意避免躲閃的目光，故意選擇眼神對視。

2.做某事時(shí)，經(jīng)常性地摸臉或搓手，那么他可能內心緊張。

這個(gè)動(dòng)作有安撫作用，很多人會(huì )有這個(gè)習慣。

3.做傷心表情時(shí)，他的眉頭沒(méi)有內聚攏，也許他沒(méi)有看起來(lái)那么悲傷。

面部肌rou屬于‘可靠肌rou’，絕大部分人無(wú)法自如控制面部表情，可以通過(guò)一些面部細節反推情緒。

4.眼角沒(méi)有皺紋可能是在假笑。

這點(diǎn)服務(wù)人員臉上的職業(yè)假笑還是比較明顯的。

5.親密距離0~45cm，私人距離45~75cm，禮貌距離120~210cm

這個(gè)可以當作不同關(guān)系間的參考，關(guān)系不到位的時(shí)候，越界往往會(huì )帶來(lái)不舒服感。

……

這一部分的內容有很多，適用于絕大多數的正常人，但往往普適性越高，帶來(lái)的誤差率也越大，元嘉快速地瀏覽，其中大部分的知識都是他已經(jīng)掌握的，數萬(wàn)條內容瀏覽下來(lái)，也對一些原有的經(jīng)驗作了稍稍的調整。

這只是最初級的版本罷了，接下來(lái)的學(xué)習就相對更有針對性了。

罕見(jiàn)心理以及行為表現。

這個(gè)模塊里的內容針對性比較強，也比較特殊，而且生活中并不常見(jiàn)。

1.第歐根尼綜合癥，表現為生活臟亂、極度自卑或不可察、強迫性的囤積行為、無(wú)法舍棄財務(wù)、強烈的隱