。

秋冬的早上要跑步，林與迷迷糊糊地跟著(zhù)大部隊走到cao場(chǎng)，發(fā)現全校的Omega呈單獨一列。

他走到陸尤邊上問(wèn)：“這是要干什么？”

陸尤解釋?zhuān)骸癘mega身體素質(zhì)較差，在cao場(chǎng)慢跑三圈就行了，Aph和Beta要繞著(zhù)學(xué)校跑兩圈?！?/br>
林與恍然大悟：“哦?！?/br>
學(xué)校還是挺人性化的。

班主任在晨跑前要點(diǎn)名，鐘忠點(diǎn)到林與的時(shí)候，特地說(shuō)：

“如果吃不消就不用跑了?！?/br>
林與笑了笑：“我可以跑的?！?/br>
鐘忠拍拍他的肩膀：“好，加油?！?/br>
林與走到Omega的隊伍里，一眼就看到了領(lǐng)隊的陳風(fēng)風(fēng)，個(gè)子比其他Omega高出一大截，非常顯眼。

陳風(fēng)風(fēng)向他招手，示意林與走過(guò)去。

隊伍是由矮到高排列的，林與和排頭的身高不相上下，陳風(fēng)風(fēng)干脆就讓他站到自己身邊。

集合期間，同學(xué)們嘰嘰喳喳地聊天：

“今天早上的水好小啊?！?/br>
“我們寢室都沒(méi)水，還是去隔壁寢室洗漱的?！?/br>
“這么慘?！?/br>
……

林與不認識這些Omega，便沒(méi)有參與到話(huà)題里，打量著(zhù)學(xué)校的風(fēng)景。

陳風(fēng)風(fēng)見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，便主動(dòng)聊天：“你跑得快嗎？”

林與回憶在山上和自己玩耍的飛禽走獸們，搖了搖頭：

“不快，我都是跑最后一個(gè)的?！?/br>
陳風(fēng)風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，看林與的小個(gè)子也不像是跑得快的。

體育老師一吹哨子，陳風(fēng)風(fēng)便開(kāi)始領(lǐng)跑。

林與跟著(zhù)他，跑得很難受。

不是因為速度快，而是因為太慢了！

簡(jiǎn)直都和他走路差不多。

不，比走路還慢！

兩圈跑完，大多數Omega已經(jīng)氣喘吁吁，還有幾個(gè)喊陳風(fēng)風(fēng)跑慢點(diǎn)。

陳風(fēng)風(fēng)低頭看看林與，發(fā)現他步伐勻速，呼吸都沒(méi)變，驚道：

“你體力還挺好的?！?/br>
林與：是你們太弱了！

當然，他沒(méi)敢說(shuō)出這句話(huà)。

因為前排的Omega齊齊看著(zhù)他，仿佛他們之中出了個(gè)異類(lèi)。

林與沉思片刻，給自己找了個(gè)理由：

“我在山上的時(shí)候，經(jīng)常幫mama干農活?！?/br>
他身后的Omega不敢置信：“居然讓你干農活？”

林與為白爸辯解：“比較輕松的那種?！?/br>
巡巡山，逗逗鮫人，騎騎仙鶴什么的。

聞言，Omega們的眼神又變了，充滿(mǎn)憐憫與心疼。

陳風(fēng)風(fēng)摸摸林與的頭：“好好學(xué)習，以后一定可以走出大山?！?/br>
林與迷茫地看著(zhù)陳風(fēng)風(fēng)。

他為什么要走出風(fēng)名山？

來(lái)首都吸霧霾嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　陳風(fēng)風(fēng)：麻麻麻麻，我想吸霧霾。

麻麻：吸，吸污染嚴重的，重度夠嗎？

陳風(fēng)風(fēng)：夠啦，謝謝麻麻，麻麻真好

謝謝菊菊送的地雷~

小天使們的評論~(*^▽^*)

正文第5章第5章

晨練結束，是早餐時(shí)間，陳風(fēng)風(fēng)熱情地拉著(zhù)林與去食堂，從詩(shī)詞歌賦聊到人生哲理，最后才聊到林與的事情。

“高三這么關(guān)鍵的時(shí)刻，你怎么轉校了呀？”

林與不慌不忙地解釋?zhuān)骸笆强h里和一中的對接項目，本來(lái)開(kāi)學(xué)初就應該過(guò)來(lái)的，家里有點(diǎn)事就晚了幾天?！?/br>
這是實(shí)話(huà)，只不過(guò)對接項目是九爹安排的，以后有沒(méi)有就不一定了。

“這樣啊，”陳風(fēng)風(fēng)笑了笑，說(shuō)道，“雖然我不住校，但也算你室友，要是遇到什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我?！?/br>
他壓低聲音問(wèn)：“你帶手機了嗎？我們加個(gè)微信吧?！?/br>
林與點(diǎn)點(diǎn)頭，光明正大地從兜里拿出手機，就要掃二維碼。

陳風(fēng)風(fēng)連忙側身幫他擋?。骸笆程糜斜O控的，你小心點(diǎn)?！?/br>
林與愣了愣：“學(xué)校不讓玩手機嗎？”

陳風(fēng)風(fēng)一臉驚訝：“對啊，你以前的學(xué)校還允許學(xué)生帶手機？”

小縣城待遇這么好的嗎？

林與說(shuō)道：“我看段辭在玩，還以為……”

陳風(fēng)風(fēng)懂了，提醒道：“學(xué)校禁止學(xué)生帶電子產(chǎn)品的，寢室也會(huì )時(shí)不時(shí)有人choucha?！?/br>
“你小心點(diǎn)，被抓到會(huì )叫家長(cháng)的?！?/br>
林與最擔心的就是叫家長(cháng)，他怕九爹一來(lái)就順便把他拎回家了。

“好的，我會(huì )小心的?！?/br>
加完微信兩人回教室，撞見(jiàn)出來(lái)的陸尤。

陸尤對他們點(diǎn)點(diǎn)頭：“早?！?/br>
林與笑道：“早?！?/br>
他剛想和陸尤說(shuō)自己名義上的室友是陳風(fēng)風(fēng)，轉頭一看，陳風(fēng)風(fēng)已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。

第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是一個(gè)長(cháng)相嚴肅的中年婦女，一副久經(jīng)沙場(chǎng)的老師模樣，讓人不由自主地敬畏。

還沒(méi)上課呢，她就沉聲道：

“下課時(shí)間是讓你們玩的嗎？是讓你們準備下一節課的?！?/br>
“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，預習第十課?！?/br>
同學(xué)們各個(gè)如臨大敵，瞬間閉嘴開(kāi)始看書(shū)。

林與乖巧地拿出語(yǔ)文書(shū)，認認真真地看課文。

語(yǔ)文老師走下講臺，在教室轉了一圈，站在林與身邊。

林與小心臟猛地一跳，有種莫名的緊張感。

語(yǔ)文老師拍拍他的桌子，問(wèn)道：“段辭不在么？”

林與回頭看了眼，后桌空無(wú)一人。

他心里一樂(lè )，用力地點(diǎn)頭：

“對，他肯定翹課了?！?/br>
說(shuō)完，林與仰頭看著(zhù)語(yǔ)文老師，滿(mǎn)心期待段辭挨罵。

然而他只見(jiàn)語(yǔ)文老師眉頭一皺，接著(zhù)長(cháng)嘆一口氣：

“這孩子……”

“算了，上課?！?/br>
林與：？？？

成績(jì)好就能為所欲為嗎？

林與恰檸檬，他也想翹課。

早點(diǎn)找到機緣就能早就離開(kāi)。