選擇在今天晚上出去放松玩耍一下，雖然明天還有四六級的考試。

但平仄顯然是沒(méi)有辦法好好放松的，因為今天接連兩個(gè)噩耗，已經(jīng)徹底把他打擊地懵逼了。他在下午的時(shí)候拿回了兩份作業(yè)的反饋。一份是小組作業(yè)，得分欄那一項紅字清晰刺眼：0。另一份是他個(gè)人的作業(yè)，得分欄那一項紅字同樣刺眼：34。

一瞬間，他以為是拿錯了，然后核對了名字，自己的字跡總不會(huì )看錯，沒(méi)有問(wèn)題；之后又以為是自己看錯分，但是同組成員同樣震驚沉默的表情告訴他，不是他的眼睛有問(wèn)題。

平仄要不能呼吸了。

他硬是強行讓自己冷靜，深呼吸了好幾次，吸氣吸的肺部都在隱隱發(fā)疼。他仔仔細細地看了評語(yǔ)，上面清楚明白地寫(xiě)了被判0分的原因是抄襲。

“抄襲？不可能，反正我的部分絕對沒(méi)有抄襲！”隋心一把搶過(guò)來(lái)，顫抖著(zhù)手翻了翻，看了幾眼之后，手指捏得咯咯作響：“康是垣！這人是狗吧！我真想一把捏爆他的頭！”

小組四人中的三人都在這里，只有康是垣沒(méi)來(lái)。平仄直接一個(gè)電話(huà)打過(guò)去，對方接起來(lái)的時(shí)候聲音聽(tīng)起來(lái)很不耐煩，話(huà)筒里傳來(lái)游戲打斗的背景音。平仄開(kāi)了免提，隋心和另一個(gè)男生匡予宣聽(tīng)了直皺眉。

“喂？平仄，什么事呀？”

平仄強迫自己把馬上就要爆出口的臟話(huà)咽回肚子里?！翱凳窃?，國內外數據對比和討論那部分是你寫(xiě)的吧？”

“是啊，干嘛？”

“你直接一字不落地抄了別人論文里的東西一個(gè)字都沒(méi)改，真厲害呀?！逼截蒲赞o中夾槍帶棒。

康是垣那邊頓了頓，游戲背景音關(guān)小了很多。他明顯心虛了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣減弱了不少，“那個(gè)，我改了的，沒(méi)有一模一樣……”而后又想到了什么，像抓住根救命稻草一樣，氣勢回來(lái)了點(diǎn)，“電子版交上去的時(shí)候，顯示的抄襲率也在允許范圍內啊，怎么了嗎？”

平仄嘴里像是含了塊冰，說(shuō)話(huà)冒著(zhù)寒氣：“怎么了？你還問(wèn)我怎么了？你知道我們最后成績(jì)是多少嗎？”

康是垣猶豫一下：“40？”

“呵呵?！彼逍牡囊挥浝湫?，讓電話(huà)那邊的康是垣沒(méi)來(lái)由地全身顫抖了一下。

他意識到事情不對了，結結巴巴地說(shuō)：“不不，不會(huì )，是，是零，零分吧？”

“康是垣，今年最好不要讓我再看到你！”隋心的狠話(huà)才放了一半，平仄這邊連招呼都沒(méi)打，直接按斷電話(huà)。

三人緘默片刻，匡予宣開(kāi)口，提議說(shuō)：“算了，現在糾結這個(gè)已經(jīng)沒(méi)用了。去找教授吧，看看能不能分開(kāi)算分，把康是垣的那部分剔除，然后給我們三個(gè)人的部分打一個(gè)分數?！?/br>
平仄和隋心表示同意。

然而事情并不順利。

對于他們的來(lái)意，那位五十歲出頭的光頭教授表現出萬(wàn)分的疑惑和不解。

“你們知道什么叫小組作業(yè)嗎？你們是一個(gè)團隊，知道什么叫團隊嗎？你們是一個(gè)整體，盡管一個(gè)任務(wù)里面你們可能有著(zhù)不同的分工，比如你寫(xiě)一部分，他寫(xiě)一部分，然后幾個(gè)部分整合成一篇文章，OK，這么分工非常好，也是很合理的，我想大部分的小組團隊都會(huì )選擇這么做，因為這樣比較公平。當然，也可以是你寫(xiě)文章的主體部分，他寫(xiě)開(kāi)頭介紹和結尾總結的部分，最后來(lái)個(gè)人做掃尾工作，排版，整改語(yǔ)法等細節，這樣也是可以的，雖然看起來(lái)好像是寫(xiě)主體部分的那個(gè)人顯得勞苦功高一點(diǎn)，但是你們要知道，最后的成果，是你們所有的成員共同來(lái)分享的，或者說(shuō)，共同來(lái)承擔的。這就是小組任務(wù)和個(gè)人任務(wù)的區別。做最后的整改，確認這一整篇文章是否有部分存在抄襲，也是你們應盡的義務(wù)，或者說(shuō)是要有人來(lái)做這一項工作的，如果這個(gè)人沒(méi)能完成，作為團隊成員的你們也須竭盡所能地幫助他，這種幫助的意義就是保證了當這一份論文遞交到我面前時(shí)，它的完成度是百分之百。而很顯然，你們并沒(méi)有。所以現在，你們要為你們的疏忽和大意負責任?！?/br>
“這篇文章存在抄襲，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，而N大對于學(xué)術(shù)論文作業(yè)的抄襲懲處是非常嚴格的，經(jīng)判定若確實(shí)構成抄襲，即為零分。這一點(diǎn)我相信你們不會(huì )不知道，在大一的堂課上，我相信你們的老師一定有跟你們講，就算沒(méi)有，學(xué)生手冊里面也有明確提及。不要告訴我，你們沒(méi)有看過(guò)，仔細學(xué)生手冊也是作為學(xué)生的你們必須完成的任務(wù)，如果是這樣，那你們就要為自己沒(méi)有做好本職工作而承擔責任了?！?/br>
“分數已經(jīng)批改登記完成，過(guò)程中沒(méi)有其他疑問(wèn)，我剛才說(shuō)了，你們也承認了，抄襲這一點(diǎn)是十分明確的，所以按照規定，最后的分數結果并不存在爭議，也沒(méi)有辦法更改，我很抱歉，沒(méi)有辦法幫到你們。而且，說(shuō)一句題外話(huà)，你們剛才說(shuō)，想剔除掉康是垣同學(xué)的那部分，只看你們寫(xiě)的那部分，重新評分是嗎？那么，在我看來(lái)，你們的這篇文章就是不完整的，因為缺少了一個(gè)重要的部分，假設我可以給你們重新評分的話(huà)，也只能打30-40之間的分數，最多40分?！?/br>
“不要灰心，這篇小組作業(yè)只占這門(mén)課的30%，剩下70%的期末考試才是重頭戲，回去好好復習吧，不要想這些啦！過(guò)去就過(guò)去了，一點(diǎn)點(diǎn)的失利并不影響什么，如果期末考得不錯的話(huà)，最后的分數也是可以拉回來(lái)的，加油吧！”這位舉止紳士的光頭教授說(shuō)話(huà)時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥，時(shí)而又有惋惜，最后還不忘安慰和鼓勵他們。他灰色的瞳孔透射出十分真摯的眼神，一點(diǎn)也沒(méi)有挖苦或是諷刺他們的意思。

三人恭敬地表示謝意和歉意，齊齊退出了辦公室。一個(gè)個(gè)站在走廊上，已經(jīng)一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有了。

平仄嘆了口氣，說(shuō)：“教授說(shuō)的對，這次是我們沒(méi)做好，以為寫(xiě)完了自己的部分就沒(méi)事了。那些涉及重合抄襲的具體內容我們也沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去查看，就看見(jiàn)抄襲率的數字小于15%就想當然地以為萬(wàn)事大吉?！彼戳搜凼种泻窈竦囊化B紙，原本好好地裝訂已經(jīng)變得松散，“我們是要為自己的疏忽負責。對于這次的結果，我沒(méi)有異議了?！?/br>
匡予宣張了張嘴，想說(shuō)什么卻終是沒(méi)說(shuō)出口，無(wú)奈地說(shuō)：“我也沒(méi)有異議?！?/br>
“我、我，”隋心雖然是個(gè)暴脾氣，但道理還是講得通的，她的眼圈有點(diǎn)紅，啞著(zhù)嗓子，雖然心不甘情不愿，到底還是說(shuō)了句：“我也沒(méi)有話(huà)說(shuō)?！?/br>
“好，那就散了，各自回去復習吧，期末考試占七成的分數，確實(shí)是大項，好好把握吧！”

待兩人走后，平仄覺(jué)得好累