怕它亂跑亂叫？”老師笑道。

卓青道：“它不會(huì )?！?/br>
老師道：“你離開(kāi)的時(shí)候，它也不動(dòng)不叫，真神奇。你是哪個(gè)班的？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？外校來(lái)蹭課的？”

卓青猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然他早就畢業(yè)了，但的確是外校的。

外校蹭課的學(xué)生很多，想跨專(zhuān)業(yè)考研來(lái)蹭專(zhuān)業(yè)課的也有，但跨專(zhuān)業(yè)蹭數學(xué)系專(zhuān)業(yè)課的卻很少見(jiàn)。

學(xué)數學(xué)的，要么是家里有礦、真熱愛(ài)數學(xué)、準備走科研路線(xiàn)，要么是被調劑過(guò)來(lái)。

數學(xué)專(zhuān)業(yè)性很強，其他專(zhuān)業(yè)要考數學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生很不容易，且大多學(xué)生沒(méi)有這么想不開(kāi)——想不開(kāi)的本科就會(huì )選數學(xué)。

所以老師雖然一開(kāi)始對卓青蹭課帶貓有些不高興，但見(jiàn)那貓很乖，還是對卓青很寬容。

但這道題大二才會(huì )學(xué)，寬容的同時(shí)，這位老師也想小小的欺負一下這位帶貓蹭課的外校生。

卓青先在腦海里過(guò)了一遍這道題的解題思路，然后將已經(jīng)在腦海中寫(xiě)好的解題步驟，謄抄在黑板上。

卓青寫(xiě)的不快，他一邊寫(xiě)一邊檢查，以免出錯之后，回空間之后，萬(wàn)煦又讓他把錯題抄五遍，然后拿出十道同類(lèi)型的題讓他加強訓練。

以他現在的心算能力，只要他不粗心大意，就不會(huì )出錯。萬(wàn)煦著(zhù)重訓練的就是他的細心。

在地球做卷子也就罷了，大不了不得分。但若在修仙界粗心大意，那就可能有生命危險。

在萬(wàn)煦看來(lái)，做數學(xué)題正好是鍛煉卓青細心程度最好的方式。

當卓青猶豫的時(shí)候，老師嘴角上鉤；

當卓青開(kāi)始書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，老師微微露出驚訝的神色；

當卓青寫(xiě)了一半的時(shí)候，老師的嘴角再次上鉤。不過(guò)這次是欣賞。

雖然這題才寫(xiě)了一半，老師已經(jīng)確定，只要計算不出錯，這道題卓青已經(jīng)解答出來(lái)了。

事實(shí)也如此，卓青解出了正確答案。

老師微笑點(diǎn)頭：“你自學(xué)過(guò)大二的課本？”

大二？這道題是大二才會(huì )學(xué)的題？

萬(wàn)煦這混蛋明明說(shuō)教我的是高中數學(xué)，怎么他大一的課也聽(tīng)得懂，大二的題居然也會(huì )做？

萬(wàn)煦：……我明明說(shuō)的是高等數學(xué)，白癡。

“嗯?！弊壳嗑兄數狞c(diǎn)頭。

“很努力。你是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的？”老師問(wèn)道。

卓青道：“經(jīng)大……經(jīng)管系?！?/br>
老師驚訝：“經(jīng)大在帝都啊，你沒(méi)上課？”

卓青道：“……我早畢業(yè)了?！?/br>
老師笑道：“考研再戰？你看上去挺年輕啊?！?/br>
卓青猶豫了一下，道：“那個(gè)……我就想自學(xué)些數學(xué)知識?！?/br>
老師看了一眼卓青做的題，道：“人要有夢(mèng)想。就算失敗一次又如何？你還愿意坐在課堂上，就說(shuō)明你心里也不甘吧？加油，我相信你，再試試看?！?/br>
經(jīng)大的經(jīng)管專(zhuān)業(yè)能派上國內前十，從經(jīng)大經(jīng)管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生比數學(xué)系好找工作多了。作為經(jīng)大經(jīng)管系的畢業(yè)生，卻來(lái)南大數學(xué)系蹭課，這不是熱愛(ài)數學(xué)是什么？

老師認為他看透了卓青的夢(mèng)想。

他心中又酸又澀。在年輕一代中找到一個(gè)喜愛(ài)數學(xué)，即使曾經(jīng)學(xué)的不是數學(xué)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入社會(huì )之后也來(lái)蹭數學(xué)課的人，多不容易。即使這孩子看上去并沒(méi)有數學(xué)天賦，但他仍舊樂(lè )意鼓勵他。

卓青心中又羞又囧：“謝謝老師?！?/br>
他滿(mǎn)臉通紅的回到座位，萬(wàn)黑喵給了他一個(gè)不可言喻的眼神，讓卓青很想扯貓尾巴。

萬(wàn)黑喵：【下課別跑，我有問(wèn)題要問(wèn)?！?/br>
卓青：【你自己?jiǎn)?wèn)！】

萬(wàn)黑喵：【嗯?！?/br>
他們離開(kāi)修仙世界之前，因為卓青向謝然律撒嬌賣(mài)萌推銷(xiāo)，謝然律很慷慨的買(mǎi)了一千只“微信”玉簡(jiǎn)，讓卓青和萬(wàn)煦的空間沖到了四級?，F在萬(wàn)煦和卓青每天交換身體的時(shí)間已經(jīng)增加到三個(gè)小時(shí)。萬(wàn)煦有足夠的時(shí)間問(wèn)問(wèn)題。

萬(wàn)煦突然想提問(wèn)，不是心血來(lái)潮。他覺(jué)得這個(gè)老師眼熟，似乎在南大官網(wǎng)上看到過(guò)。

在卓青上講臺解題的時(shí)候，萬(wàn)煦用尾巴cao控卓青留在桌子上的手機上網(wǎng)查了一下，發(fā)現這個(gè)老師居然是南大數學(xué)系的郭玉海教授。

郭玉海教授雖然不是什么院長(cháng)副院長(cháng)，但科研能力公認南大數學(xué)系最強，只是他不耐煩行政方面的事。

這位教授自己沒(méi)獲得多少成就，但他帶的研究生全都去了國外最著(zhù)名的數學(xué)殿堂讀博，在數學(xué)界混的都不錯。

如果是這位老教授，至少基礎知識肯定很扎實(shí)，不但他教出的學(xué)生也不會(huì )這么厲害。

課間時(shí)候，萬(wàn)煦將卓黑喵揣進(jìn)了口袋里，沒(méi)理睬周?chē)撕闷娴难凵?，沖向了郭教授。

“有什么問(wèn)題嗎？”郭教授正好不忙。他見(jiàn)居然沒(méi)有學(xué)生上臺向他提問(wèn)，正憂(yōu)傷呢，沒(méi)想到那個(gè)外校生居然跑了過(guò)來(lái)。

萬(wàn)煦將昨晚記錄在筆記本上的問(wèn)題拿出來(lái)，詢(xún)問(wèn)郭教授其中不懂的地方。

“黎曼猜想？”郭教授一看，就驚訝道。

萬(wàn)煦：“……黎曼猜想？”

郭教授疑惑：“你不知道？”

萬(wàn)煦搖頭。這是他在鉆研陣法的時(shí)候遇到的難題，和黎曼猜想有什么關(guān)系？“

萬(wàn)煦是計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，并非數學(xué)專(zhuān)業(yè)，對數學(xué)猜想了解不多，只知道哥德巴赫猜想。

“黎曼猜想是關(guān)于黎曼澤塔函數的零點(diǎn)分布的猜想?！惫淌谝?jiàn)萬(wàn)煦的確不知道，解釋道，“你知道黎曼澤塔函數吧？對于黎曼澤塔函數，其非平凡零點(diǎn)的實(shí)數部分都是1/2。也可以表述成，黎曼澤塔函數的零點(diǎn)要么是負偶數，要么是實(shí)部為1/2的復數?！?/br>
“通俗的來(lái)解釋?zhuān)杪孪胝J為可以根據一個(gè)重要的數學(xué)公式，可以畫(huà)出很多很多個(gè)點(diǎn)，實(shí)際上有無(wú)窮多個(gè)這樣的點(diǎn)。黎曼覺(jué)得，這些點(diǎn)有一部分排成一條橫線(xiàn)，另一部分排成一條豎線(xiàn)，所有這些點(diǎn)都在這兩條線(xiàn)上，沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)的?！?/br>
“黎曼猜想與費馬大定理已經(jīng)成為廣義相對論和量子力學(xué)融合的m理論幾何拓撲載體?！惫淌诘?，“黎曼猜想是一個(gè)二階邏輯問(wèn)題，主項是一個(gè)集合概念的命題，所以只能一個(gè)個(gè)地驗證。你這道題，就是其中