，那個(gè)漂亮矜貴的男生睜開(kāi)眼，他們短暫的對視。

我怎么可以就這么慫的跑了？！

林既懊悔不已，最起碼，也要說(shuō)一句“小提琴拉得真好”之類(lèi)的啊。

正當林既的生理和心理同時(shí)產(chǎn)生混亂時(shí)，教室里傳來(lái)了別的動(dòng)靜，有人走進(jìn)來(lái)了。

林既抬起頭，正好看到那修長(cháng)的側影走過(guò)講臺，手里提著(zhù)琴盒，最后一排靠窗的座位。

林既的鴕鳥(niǎo)屬性再度發(fā)作，他又埋了下去，本來(lái)跳得就快的心臟居然還能繼續加速，這個(gè)時(shí)候林既根本無(wú)法再考慮其他，他必須要死死按住胸口，不然這不爭氣的心跳聲會(huì )被聽(tīng)到的。

相十方只是進(jìn)教室里放琴盒，在林既耳中如雷的心跳，相十方根本注意不到，甚至連他這個(gè)在書(shū)堆后龜縮的人，相十方也沒(méi)看見(jiàn)，他很快就又離開(kāi)了教室。

林既這才敢坐直，目光在門(mén)口久久停駐，再轉移到那個(gè)靠窗的位置。

原來(lái)我們是一個(gè)班的嗎？

這個(gè)信息給林既帶來(lái)的喜悅，不下于中了一百萬(wàn)彩票。

接著(zhù)他又像做賊一樣，左顧右盼的來(lái)到了那個(gè)位置，桌面整理得井井有條，他并不像林既這樣大部分書(shū)都擺在桌上，而是只放了今天上課需要的書(shū)，林既小心掀開(kāi)了最上面的數學(xué)課本，扉頁(yè)只寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的行楷，相。

即使只這一個(gè)字，內向死宅如林既也猜到了他的名字。

相十方，一中風(fēng)云人物NO.1。

林既之前在的七班，幾乎每天可見(jiàn)都有女生聊起關(guān)于他的話(huà)題，那些所謂的校園后援會(huì )林既以為只是青春里的夸張描述，但確實(shí)在這個(gè)學(xué)校流傳著(zhù)，具林既所知，關(guān)于相十方的聊天群就有三個(gè)。

當時(shí)他還在心里腹誹，一個(gè)長(cháng)得帥，家世好，學(xué)習優(yōu)的男生那么稀有嗎？

可今天他的所見(jiàn)，一下打破了他之前對相十方對膚淺認知。

確實(shí)是長(cháng)得帥，可還有些東西，區分了相十方和常人，氣質(zhì)？才華？

林既不知道怎么描述他心里的感覺(jué)，但確切的是，相十方是與眾不同的。

怪不得那么多人喜歡他。

一種奇妙的酸澀在林既的感官中泛開(kāi)，他盯著(zhù)那個(gè)漂亮的“相”字，有種想偷偷珍藏起來(lái)的欲望。

這是偷竊，犯法的！

林既的良知讓自己清醒了過(guò)來(lái)，他趕忙合上書(shū)本，復原成沒(méi)被動(dòng)過(guò)的樣子，才回到座位上。

我和他現在是同班同學(xué)。

林既那詭異的酸澀被這個(gè)認知沖淡了，他又開(kāi)心起來(lái)，手撐著(zhù)下巴，忘了自己計劃好的事，只看著(zhù)相十方的座位。

或許，我可以和他成為朋友？

下午的最后一節班會(huì )課，班主任是林既曾經(jīng)的數學(xué)老師，也是上一屆帶出全班重點(diǎn)的金牌教師。

這節課主要是讓學(xué)生相互熟悉，所以先從自我介紹開(kāi)始。

按照學(xué)號，相十方是第一個(gè)。

“我叫相十方，原一班，請多指教?！毕嗍胶?jiǎn)短的說(shuō)完，就下來(lái)了。

班主任不太滿(mǎn)意，“就完了？這一句話(huà)大家只知道你的名字?！?/br>
下面便有人起哄：“老師這個(gè)學(xué)校就沒(méi)有不認識他的人！”

相十方瞥了眼起哄的人，那人沒(méi)心沒(méi)肺的對他笑。

林既只在意，相十方的聲音怎么也這么好聽(tīng)？

介紹繼續進(jìn)行，按照學(xué)號來(lái)的話(huà)，林既是倒數第五，比他預計的中游偏下差了不少，在準備的過(guò)程中，他想讓自己腰背挺直，開(kāi)朗點(diǎn)兒大方點(diǎn)兒，最起碼要讓相十方對他的第二印象好一些。

可即使在腦海里演練得再好，不擅長(cháng)當眾說(shuō)話(huà)就是不擅長(cháng)，當班主任念到林既的名字時(shí)，林既在站起來(lái)的那一瞬間，大腦立即當機了。

他極力挺直身型，反而表露得不自然，走到講臺上望著(zhù)講臺下一群比他優(yōu)秀的人仰著(zhù)臉看著(zhù)他，還有相十方。

他和相十方的目光又一次觸碰了一下。

他在看我！

林既的腹稿頓時(shí)變?yōu)橐欢褋y碼。

他慌亂的低下頭，聲音囁嚅：“我叫林既，原七班，請多指教?！?/br>
和相十方一模一樣的說(shuō)辭。

但并沒(méi)有人對此上心，一連聽(tīng)四十多個(gè)人自我介紹，大家都聽(tīng)膩了，于是只給他零零碎碎敷衍的掌聲。

林既抿緊嘴唇，低著(zhù)頭快速走回座位。

實(shí)在是太難看了。

他幾乎把內唇咬破。

之后就是班主任的場(chǎng)合，先是學(xué)校的規章制度，再是她對學(xué)生的要求，最后以“希望我們一班這個(gè)新團體，可以不留遺憾的度過(guò)高中”結尾。

放學(xué)后，林既的mama路倩然開(kāi)車(chē)來(lái)接他。

上車(chē)林既就看到后座的蛋糕。

“生日快樂(lè )，兒子?！甭焚蝗恍χ?zhù)說(shuō)，“本來(lái)應該你爸去取的，這樣能做成驚喜，可他又要開(kāi)會(huì )，我們吃完飯才能回來(lái)?！?/br>
“禮物在尾箱，你猜猜是什么？”路倩然說(shuō)。

“是什么我都開(kāi)心?！绷旨纫残?，“肚子好餓?！?/br>
林既每年有兩個(gè)生日，一個(gè)是冬天，那是他出生的周年，一個(gè)是現在。他小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，快要挺不過(guò)去的那種，但之后聽(tīng)說(shuō)是拜了神借命，竟以這種玄而又玄的方式生生熬了過(guò)去。所以這天是他重獲新生的生日。

“回家就能吃了，今晚我訂了份大餐?！?/br>
路倩然開(kāi)車(chē)時(shí)，林既望著(zhù)窗外，臉上的笑意變淡。

剛放學(xué)的時(shí)候，林既終于鼓足勇氣，想和相十方說(shuō)句話(huà)。

久仰大名、中午的小提琴很好聽(tīng)、我叫林既……說(shuō)什么都好，只想和他說(shuō)上一句話(huà)。

可正當他準備上前時(shí)，幾個(gè)人圍到了相十方身邊，林既記得他們的自我介紹，都是原一班的人，而且他還注意到，他們身上穿的都是名牌衣鞋，和相十方自然談笑風(fēng)生。

林既止步不前，仿佛面前立著(zhù)一面無(wú)形的墻。

物以類(lèi)聚，人以群分，相十方那樣優(yōu)秀的人身邊，怎么也輪不到自己這樣普通如塵土一樣的人。

林既的家境其實(shí)很不錯，母親是賢惠的全職主婦，父親的運輸公司這兩年時(shí)來(lái)運轉，業(yè)務(wù)擴展到全國，他們家的生活水平也因此提高了不少。但他們家是近幾年才寬裕起來(lái)，節儉適度