以？”

“他們的確都各有各的問(wèn)題，如果不是學(xué)生自殺的概率太過(guò)頻繁，誰(shuí)都會(huì )以為只是普通的意外事件?！?/br>
“你們懷疑這個(gè)學(xué)校的自殺事件和這個(gè)世界的異變有關(guān)？”

俞生仙說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，引得樓天行不由側目，似乎是想從他的臉上看出點(diǎn)什么，但很遺憾的是什么都沒(méi)有。

“對?！弊詮纳洗嗡麄円黄鸾?jīng)歷了那件事，趙瑾瑜就很清楚人類(lèi)發(fā)生異變的事瞞不過(guò)對方。

俞生仙身處編制外到底是不定因素，其中又牽扯到樓家的大少，趙瑾瑜在如實(shí)上報了情況后本以為會(huì )得到上面的重視，但事實(shí)證明并沒(méi)有，可能是因為太忙了，幾個(gè)月過(guò)去了上面毫無(wú)動(dòng)作……

趙瑾瑜繼續說(shuō)：“所以上面派遣了我們到這所學(xué)校來(lái)，可當時(shí)我們接到了緊急的任務(wù)，所以我和張醫生先去執行了別的任務(wù)，等那邊徹底解決后我們才跟著(zhù)趕了過(guò)來(lái)?！?/br>
先他們到這里來(lái)的樓天行顯然是在他們那緊急任務(wù)之外。

俞生仙輕笑了一聲，有點(diǎn)莫名的意味：“那你們來(lái)的可真是時(shí)候?！?/br>
趙瑾瑜沉吟道：“還請俞先生直言?！?/br>
俞生仙望著(zhù)窗外，樓下枯黃的梧桐葉子：“馬上冬天就要到了?！?/br>
“冬天到了？”直覺(jué)俞生仙話(huà)中有深意的趙瑾瑜若有所思。

“你們接下來(lái)有什么打算？”看完學(xué)生檔案的顧亦修問(wèn)。

“我們會(huì )分頭行動(dòng)?！?/br>
“我們已經(jīng)和學(xué)校這邊商量好了，我會(huì )在學(xué)校里開(kāi)心理課堂，并且在學(xué)校建立心理咨詢(xún)室，隨時(shí)為學(xué)生做心理咨詢(xún)?！睆垷?yáng)把文件夾裝回了公務(wù)包里。

“我和小少爺會(huì )想辦法去這幾個(gè)自殺的學(xué)生家里，看能不能找到什么線(xiàn)索?！壁w瑾瑜道。

即使坐著(zhù)也保持著(zhù)儀態(tài)端莊的樓天行依舊垂眸不語(yǔ)，如果不是他的手指在動(dòng)，別人估計會(huì )以為他睡著(zhù)了。

趙瑾瑜轉望向了俞生仙：“俞先生要和我們一起去嗎？”

俞生仙點(diǎn)頭，轉望向了顧亦修，似笑非笑的說(shuō)：“顧家長(cháng)，請假的事就拜托你了?！?/br>
“恩，今晚我會(huì )向你們的老師請病假?！鳖櫼嘈奚裆匀舻膽?。

“……”趙瑾瑜的臉變得古怪了起來(lái)。為什么他們能這么自然說(shuō)出的這樣對話(huà)？

樓天行微動(dòng)的手指一頓，抬眼注視起了俞生仙兩人。

趙瑾瑜很快緩過(guò)了神，說(shuō)：“那我們明天給你們電話(huà)?！?/br>
“好?！?/br>
直到他們分開(kāi)，顧亦修和樓天行兩兄弟都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就連視線(xiàn)都很少有交流。

趙瑾瑜不由在心里感嘆，大少和小少爺的關(guān)系還是和在家族里一樣，明明是有血緣關(guān)系的至親，卻如同陌路。

想起大少和小少爺他們在家族里遭受的差別待遇，又覺(jué)得他們兩人關(guān)系不好才是正常的。

這也是沒(méi)有辦法的事……

一個(gè)天之驕子集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，同時(shí)背負著(zhù)家族興旺的使命，而且還做到了不負眾望，被眾人所稱(chēng)贊。

一個(gè)生在修真世家卻注定平凡，一度被族人遺忘，放養在他的小院子里，甚至在他后來(lái)離開(kāi)了族里，也是無(wú)人問(wèn)津。

他們兄弟兩人從誕生在這個(gè)世界上的那一刻起，便一個(gè)是天，一個(gè)是地。

所有人都知道樓家小少爺，卻鮮有人提起樓家大少爺，這大概就是命吧。

趙瑾瑜回憶起顧亦修和俞生仙兩人相處的模樣，道：“大少真的變了很多?！?/br>
坐在后座的樓天行正閉目養神，在聽(tīng)到趙瑾瑜的這話(huà)后他的眼睫輕輕顫動(dòng)了一下……

兩三日后，顧亦修接到趙瑾瑜的電話(huà)，和俞生仙一起來(lái)到了他們之前去的那一家茶樓，張醫生也在。

張煥陽(yáng)從自己的公務(wù)包里抽了一疊資料，分了幾份遞給了俞生仙他們：“我現在已經(jīng)是學(xué)校特聘的心理咨詢(xún)師，也算是正式的在學(xué)校里掛了個(gè)職。方便在學(xué)校的各個(gè)班級里行動(dòng)?！?/br>
“這是……”俞生仙接過(guò)資料。

“這是其中一個(gè)自殺學(xué)生所在班級的學(xué)生.資料?！睆垷?yáng)說(shuō)：“里面有我對他們心理狀態(tài)的一個(gè)分析，那次的事件還是給這個(gè)班級里的學(xué)生造成了不小的心理陰影，有的已經(jīng)很?chē)乐亓??！?/br>
俞生仙翻開(kāi)了資料，高一八班，一個(gè)名叫殷華的學(xué)生在自殺前就是在這個(gè)班級讀書(shū)。

從資料上來(lái)看，殷華是個(gè)挺普通的學(xué)生，學(xué)習很刻苦，但成績(jì)并不好。

直到有一天，他向老師打了個(gè)小報告，說(shuō)班里某個(gè)同學(xué)對他有意見(jiàn)，老師找了那名學(xué)生談話(huà)，這位被找去談話(huà)的同學(xué)知道是他給老師打小報告后，便當著(zhù)全班同學(xué)的面大罵他是老師的走狗，之后他便被班里的同學(xué)排擠孤立，以前還會(huì )說(shuō)上一兩句的同學(xué)都不再理他。無(wú)論做什么都刻意避開(kāi)了他。

就在這樣一個(gè)環(huán)境里待了一段時(shí)間，殷華突然自殺了，從宿舍的陽(yáng)臺上跳了下去，他沒(méi)有高時(shí)希的幸運，這一次再沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

這次學(xué)生自殺的事件還引起了全國的轟動(dòng)，無(wú)數的陰謀論充斥在網(wǎng)絡(luò )上，懷疑學(xué)生是因為被毆打致死，強烈的要求給學(xué)生進(jìn)行尸檢，調查出墜樓學(xué)生的真正死因。

網(wǎng)絡(luò )上鬧了好一陣。給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)了負面的影響，在校的學(xué)生頂著(zhù)全社會(huì )的壓力，特別是這個(gè)自殺學(xué)生班里的同學(xué)，每日都活在恐懼中，躲避著(zhù)學(xué)校外面那些記者的話(huà)筒和鏡頭。

殷華的自殺是他們造成的嗎？可是他們又沒(méi)有打他罵他，他們只是在自己的小圈子里玩耍有錯嗎？

他們究竟做錯了什么，為什么要面對網(wǎng)絡(luò )上對他們無(wú)理的猜測和惡意的抨擊？

好在的是這件事沒(méi)多久就平息了，學(xué)校外面沒(méi)有了滋事的記者，學(xué)?？偹闶腔氐搅酥暗膶庫o。

可網(wǎng)絡(luò )上的暴力在學(xué)生的心理上造成了一道難以愈合的創(chuàng )傷，較輕的終有一日會(huì )被時(shí)間治愈，可嚴重的在無(wú)人的地方日漸潰爛。

張煥陽(yáng)面色凝重的說(shuō)：“雖然我已經(jīng)對他們進(jìn)行了初步的心理疏導，可想要他們徹底擺脫這個(gè)心理陰影并非是一蹴而就的事情，需要長(cháng)期心理醫生對他們進(jìn)行心理的疏導才行?！?/br>
看完一部分學(xué)生的自述，俞生仙搖頭感慨道：“這些學(xué)生也是不容易?！?/br>
“現在的學(xué)生誰(shuí)不會(huì )上網(wǎng)，可當時(shí)的那件事在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)酵的很快，網(wǎng)絡(luò )上的所有人都覺(jué)得他是受人迫害自殺，而自殺學(xué)生班級里的學(xué)生自然而然貼上了疑似施暴者的標簽，這已經(jīng)遠超了他們學(xué)習上的壓力了?！?/br>
“他們之中有沒(méi)有可能發(fā)生了異變的學(xué)生？”趙瑾瑜比較關(guān)心與他任務(wù)有關(guān)的事。

張煥陽(yáng)搖頭：“暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現異變的學(xué)生，只是他們心理都有或輕或重的抑郁，放任他們的抑郁發(fā)展下去可能會(huì )出問(wèn)題?！?/br>
趙瑾瑜想了想，“那這段時(shí)間麻煩你辛苦一點(diǎn)了，在相近的一段時(shí)間里發(fā)生幾起自殺事件，這個(gè)學(xué)校里絕對存在什么不為人知的隱秘?！?/br>
“嗯，我知道，等過(guò)幾天和全校的學(xué)生都照過(guò)面后，他會(huì )出一張試卷讓他們做，到時(shí)候我會(huì )找出心理問(wèn)題最為嚴重的幾名學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)察?！?/br>