毫不客氣的說(shuō)，有陛下授意撐腰，這些涉世未深、心懷理想、又沖勁兒十足的年輕人，絕對會(huì )讓朝堂中的老狐貍們手忙腳亂，然后露出馬腳給陛下抓住小辮子。

不過(guò)這些都是后面的事情，現在陛下的要求可就真難為此界恩科的主考閱卷官們了。

有陛下圣旨，就說(shuō)明這次大家閱卷是沒(méi)有半點(diǎn)偷懶的機會(huì )，必須一張一張試卷慢慢看，然后給陛下選出合適的棟梁之才。

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現在朝中正是戰戰兢兢的時(shí)候，陛下才斬數位大臣，連眾位皇子都給收拾了。

風(fēng)口浪尖，下面的臣子們最近皆是小心翼翼，得了閱卷的圣旨，各地考官們不敢打馬虎，紛紛拿出了十二分的精神，日以繼夜的閱卷。

因為這次的策論題目是比較敏.感的話(huà)題，所以學(xué)子們答題中難免也有涉及冒犯之處。

要是以前，這些試卷考生必定以大不敬罪名被拉出來(lái)關(guān)押，但今年有了圣旨，考官們便不能這樣做，本著(zhù)圣旨中“以求敢說(shuō)、敢答、實(shí)做者為優(yōu)”的指示，大家將其作為考核標準。

這次考試要的是辦實(shí)事的人才，只要不在原則性的東西上冒犯，膽大說(shuō)出己見(jiàn)，并且能夠在策論上自圓其說(shuō)的考生試卷基本都在第一次閱卷中被看中。

由于最后的中舉名額有限，并且還有排名，所以還有第二次第三次的再閱。

后面重復閱卷就要看眾位考生真正的實(shí)力，想在這么多競爭者中脫穎而出，就必須展現出足夠的才能。

省郡城十個(gè)閱卷考官最后細細查看選拔，挑出了兩張試卷，在第一名的排名上發(fā)生了爭執。

“我覺(jué)得解元之位應該給孫舟興，這個(gè)考生家世清白，策論也非常符合陛下的要求，更難得辭藻豐富，解說(shuō)也十分有理……林澤現在雖不錯，可以前所為實(shí)在有些不成規矩和狂妄囂張?！?/br>
“不，我覺(jué)得這個(gè)林澤更好，他的策論用詞雖不夠辭藻華麗，但同樣解說(shuō)自圓，更難得的是更加貼切實(shí)際。反觀(guān)孫秀才雖出色，可少了幾分火候，策論頗有紙上談兵之嫌?！?/br>
“可是林澤背景不夠清白，他家是做生意的，雖表面生意是他夫郎的，可其中道道大家心知肚明，商人之流實(shí)難成大器，以他才華中舉尚可，但解元之位不行……”

“孫舟興策論太過(guò)理想化更是硬傷?！?/br>
“我選林澤?！?/br>
“我選孫舟興?！?/br>
在解元之位上，省郡城是個(gè)閱卷考官們發(fā)生了激烈爭吵，理念想法不同卻是難以抉擇。

一半的人認為孫舟興好，雖然策論太過(guò)理想有紙上談兵之嫌疑，但年輕人閱歷少這是無(wú)法避免的，只要多多歷練幾年經(jīng)驗足夠，就是個(gè)好人才，最重要家中世代農耕清白廉潔啊。

反之，林澤有才，但有商人本質(zhì)逐利。

而另一半則認為林澤更好，雖家中涉及經(jīng)商，可是林澤才華真的毋庸置疑。

整張試卷堪稱(chēng)滿(mǎn)分，算學(xué)一道不錯解題新穎，策論語(yǔ)言樸實(shí)，但字字珠璣，針針見(jiàn)血，解決之法更貼切現實(shí)，是完全能夠立馬放上位做事的人才。

并且林澤不僅年紀輕輕就開(kāi)了私塾，前不久的童生考試更是以絕對的教學(xué)成果震驚眾人，這種考生不當解元實(shí)在有些說(shuō)不過(guò)去。

那孫秀才好是好，可到底比起來(lái)才能還是遜色幾分，也就是家世比林澤清廉簡(jiǎn)潔些。

“既然大家爭持不下，支持各一半數，那不如我們再出一道題，看看解元之位到底誰(shuí)是實(shí)至名歸？”

一直僵持不下，最后由一位年紀最大的閱卷考官提出一個(gè)建議。

這是每次鄉試大家慣用的手段，往往就是在出現這種兩個(gè)優(yōu)秀考生無(wú)法選出第一名的情況。

其他考官點(diǎn)頭，表示贊同，“問(wèn)題是怎么試？”

“支持孫秀才的，是反對林秀才有商人逐利之心；支持林秀才的，是質(zhì)疑孫秀才的實(shí)干能力，那就從這兩個(gè)地方來(lái)比較……”

“好?！?/br>
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另一邊，林澤并不知道閱卷的考官們正在為他和另一位秀才郎的高下發(fā)愁。

考完試回到家后，他就在恢復了往日的生活，每天下午去私塾教學(xué)；上午則自由安排，看看書(shū)再和江老商量下書(shū)院的事情。

書(shū)院是林澤早就計劃好的，只是一直因為各種原因環(huán)境限制而無(wú)法施行。

當初交換生的時(shí)候各大小私塾雖看到了澤珛的好，以及稀罕澤珛一些獨門(mén)的教學(xué)課程，可卻還是無(wú)法踏出老派思想的束縛，接受林澤想將私塾融合成書(shū)院的提議。

但是這次童生試孩子們爭氣，給他搏了個(gè)大名聲，讓所有人都見(jiàn)證了澤珛私塾教學(xué)絕對的效率。

不過(guò)兩年的時(shí)間，就把那些曾經(jīng)被大家鄙視的紈绔少爺、基礎薄弱的農家孩子培養成了童生之學(xué)，直接碾壓青山縣其他的童試考生，這是何等成就？

即便是取巧，那也是非常牛逼了。

所以在江老的游說(shuō)下，各大小私塾的坐館夫子終于松口，愿意聽(tīng)從林澤的調配整合，建立一座書(shū)院，如此，大家才能分享林澤的獨門(mén)教學(xué)之道。

不過(guò)書(shū)院不比私塾隨便找個(gè)宅子就能夠開(kāi)業(yè)的，需要費很大的物力財力，還有人力才能夠建成。

用現代的話(huà)簡(jiǎn)單理解比喻來(lái)說(shuō)，私塾就是培訓機構，書(shū)院就是正規學(xué)校。

所以，書(shū)院并不是一天兩天就能成立的，林澤目前也沒(méi)那么多時(shí)間花在這上面，他現在跟江老商量的，僅僅是書(shū)院的建造，其他細節還都得等他回來(lái)再說(shuō)。

地址他都想好了，就在南陽(yáng)鎮附近的一座山頭。

他是南陽(yáng)鎮的人，有好事當然要先從自家的地盤(pán)出發(fā)，而且他為了投資買(mǎi)了那么多田地山頭，難不成是擺著(zhù)好看的嗎？

學(xué)校和商業(yè)街是一個(gè)地方發(fā)展的重要指標，南陽(yáng)鎮、青山縣是他計劃中的大本營(yíng)。

不過(guò)建造書(shū)院需要的銀子不是小數目，林澤雖然有錢(qián)，但目前還真沒(méi)到隨手就掏出幾萬(wàn)兩扔到學(xué)校這種慈善事業(yè)上玩的地步，他其他生意可都需要流動(dòng)資金。

而且就算有他也不會(huì )拿出來(lái)，林家才發(fā)達多久他就能拿出那么多銀子，那不是擺明了告訴別人他的生意有多賺錢(qián)嗎？

到時(shí)候別人就不是夸獎他仁善，而是罵他jian商了！

因此書(shū)院的銀子，林澤是到處找商戶(hù)湊的，部分有錢(qián)的員外不介意花銀子買(mǎi)點(diǎn)名聲回家，而且能夠跟林澤這種前途無(wú)量的人搭上線(xiàn)，幾百上千兩花得并不虧。