安靜的等待考試結束。

第二場(chǎng)考試在下午，阮以尋交完試卷后回到辦公室，看見(jiàn)桌面上多出一個(gè)全新的白色保溫杯。

蘇老師同款。

阮以尋拿著(zhù)杯子出門(mén)，正巧碰到準備去打水的蘇從流，“蘇老師這是你給的嗎？”

“嗯?！碧K從流說(shuō)：“我買(mǎi)了兩個(gè)?！?/br>
阮以尋記得他有件外套是黑藍各一件，眼鏡也是兩副，怎么什么東西都喜歡買(mǎi)兩個(gè)啊。

“謝謝蘇老師，保溫杯多少錢(qián)，我轉給你?！?/br>
“不用?！?/br>
“那不行，不能白拿蘇老師的東西?！?/br>
蘇從流停頓兩秒，緩緩道：“阮老師可以請我吃水果?！?/br>
“好啊?！比钜詫ず敛华q豫的答應，“蘇老師喜歡吃什么水果？”

“橘子，甜的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　阮以尋：喜歡吃甜橘子？

蘇從流：你更甜。

睡了睡了～等起床做核酸檢測。

☆、10

“橘子？”

他嗯了聲。

“好，可以?！比钜詫ばχ?zhù)點(diǎn)頭，晃晃手里的保溫杯，“謝啦，我很喜歡?！?/br>
盛睿高中的教師數量沒(méi)有一百也有八十了，阮以尋并非全都認識，但就是這么巧，下午的數學(xué)考試，又碰到熟悉的老師共同監考，是齊琰。

她端著(zhù)保溫杯和試卷走進(jìn)教室，齊琰從座椅上起身，“阮老師?！?/br>
“齊老師?！?/br>
阮以尋把手里的東西放在講桌上，齊琰看到白色的保溫杯，瞬間興奮了：“這是蘇老師同款杯子？”

“他送......”阮以尋差點(diǎn)脫口而出他送我的，又覺(jué)得這句話(huà)講出來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)曖昧，改口道：“是我找他買(mǎi)的?！?/br>
齊琰意味深長(cháng)的哦了聲，笑得更開(kāi)心了，忽然問(wèn)：“阮老師喜歡吃橘子嗎？”

怎么又是橘子，最近橘子在水果界翻紅了嗎。

“喜歡啊?！?/br>
“難怪難怪，哈哈哈?！?/br>
“......”

莫名其妙。

這次的數學(xué)試卷很難，全部做完都需要趕時(shí)間，沒(méi)有幾位學(xué)生心存作弊的心理。

考試結束，齊琰交試卷，阮以尋去洗手間，聽(tīng)見(jiàn)里面的女生在討論蘇從流。

“你們看見(jiàn)了嗎，蘇老師今天沒(méi)有戴眼鏡?！?/br>
“看見(jiàn)了，我覺(jué)得是為了抓作弊，特意換的隱形眼鏡?！?/br>
“哈哈哈不至于吧，他今天穿的那套還挺潮的，不適合戴框架眼鏡?！?/br>
“至于啊，他是學(xué)校抓作弊TOP1?！?/br>
“下午數學(xué)又抓了一個(gè)，八班的學(xué)生?！?/br>
“......”

阮以尋不免覺(jué)得好笑，抓作弊還有TOP之說(shuō)啊。

她在水槽洗完手，走出洗手間準備去辦公室拿包回家，經(jīng)過(guò)主任辦公室的時(shí)候瞧見(jiàn)八班班主任后面跟著(zhù)位男生，那男生阮以尋記得，是坐在最后一排睡覺(jué)的男生之一，看見(jiàn)她主動(dòng)打招呼：“阮老師?！?/br>
“阮老師?！卑税喟嘀魅纬h首。

“李老師?！?/br>
本來(lái)可以就這樣走過(guò)去了，誰(shuí)知那男生笑瞇瞇地又道：“阮老師放心，歷史我絕對好好考，不拉低平均分！”

班主任正氣不打一處來(lái)，見(jiàn)他仍然嬉皮笑臉的模樣，斜眼睨過(guò)去，阮以尋點(diǎn)點(diǎn)頭，回話(huà)：“以后數學(xué)也要自己好好考?！?/br>
她是在批評作弊的事情，語(yǔ)氣間卻不帶有攻擊性，男生聽(tīng)到阮以尋的輕聲細語(yǔ)，臉上的笑意有點(diǎn)掛不住，“知道了?！?/br>
他們朝主任辦公室的方向走，阮以尋回到剛才監考的教室，轉身走進(jìn)去看見(jiàn)一道白色的身影。

蘇從流站在講桌旁，目光落在擱在桌角的保溫杯上面，似乎正在想事情。

“蘇老師?！比钜詫た匆?jiàn)他想起來(lái)了，自己監考的是第五考場(chǎng)，高一五班的教室。

他側過(guò)頭，淡淡道：“保溫杯，你沒(méi)有拿?！?/br>
“是啊，所以特意趕回來(lái)了?！比钜詫ぐ驯乇г趹牙?，笑盈盈地說(shuō)：“我會(huì )好好保護它的?！?/br>
蘇從流聽(tīng)到最后一句話(huà)，始終淡漠的目光柔和下來(lái)。

“蘇老師明天見(jiàn)?！?/br>
“明天見(jiàn)?！?/br>
三天的考試結束，阮以尋周末在家加班，批改學(xué)生們的歷史卷子，由于是學(xué)校自己組織的考試，沒(méi)有那么嚴格，老師改自己班級同學(xué)的試卷。

三個(gè)班一百多份試卷，是個(gè)不小的工作量，但以往每次考完試，阮以尋都巴不得馬上知道成績(jì)，清楚學(xué)生們同樣心切，抓緊時(shí)間改出來(lái)。

五班的歷史成績(jì)提高了。

不僅五班的提高了，阮以尋帶的三個(gè)班平均成績(jì)都不錯。

發(fā)完答題卡，阮以尋抽出一節課的時(shí)間給學(xué)生講解題目：“最后兩個(gè)問(wèn)答題我強調過(guò)，如果認真背誦過(guò)能夠拿滿(mǎn)分，這次的試卷總體難度不大，你們班平均分提高很多，特別給我爭氣?！?/br>
下面學(xué)生委屈巴巴地道：“蘇老師說(shuō)我們不是第一名?！?/br>
“可是有進(jìn)步呀?！?/br>
哪有要求倒數第一在一個(gè)多月內變成第一名的道理，凡事都需要慢慢來(lái)。

學(xué)生們故意起哄：“蘇老師不滿(mǎn)意?！?/br>
“是的，他不滿(mǎn)意?！?/br>
阮以尋回問(wèn)：“那他的物理是第一名嗎？”

全班同學(xué)都笑了起來(lái)，揚言要向蘇老師告狀。

調侃放松過(guò)后，阮以尋見(jiàn)好就收：“行了，我把第一道大題第三個(gè)小問(wèn)的答案抄給你們，這題屬于超綱內容，是之后會(huì )講到的，你們答不出來(lái)很正常?！?/br>
她邊說(shuō)話(huà)邊寫(xiě)板書(shū)，寫(xiě)完回頭剛巧看見(jiàn)下面一位男孩和女孩，隔著(zhù)中間的同學(xué)笑著(zhù)對視，意識到她轉過(guò)身后，女孩立馬收回視線(xiàn)，有點(diǎn)不好意思的低下腦袋，偷偷打開(kāi)手中小紙條。

她在臺上看得一清二楚，沒(méi)有點(diǎn)出來(lái)，繼續講題目的內容。

下課鈴聲響起，阮以尋從來(lái)不拖堂，班上同學(xué)都知道，聽(tīng)到那句“下課”后，開(kāi)始各做各的事情。

阮以尋把粉筆放回盒子里，有意的放慢速度，看到男孩立馬跑到女孩身邊坐著(zhù)，她對照座位表上的名字和歷史小組名單，發(fā)現女孩是組長(cháng)之一，男孩是組員。

真是美好的校園生活。

阮以尋禁不住笑了笑，抱著(zhù)教案往教室外面走。

她不當回事，作為五班的班主任，蘇從流不可能不在意，他自從意識到男女之間春心暗動(dòng)的事情后，在辦公室思前想后，準備趁著(zhù)月考成績(jì)，重新排位置，將關(guān)系密切的同學(xué)全部分開(kāi)。

排位置是件很頭疼的事情，他想了兩天才排出滿(mǎn)意的座位表，同時(shí)，各班自行組織家長(cháng)會(huì )的通知下來(lái)了。

今年春節早，高校一月初期末考試，考試結束直接放寒假，所以都是十一月考試結束就組織開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

學(xué)校又喊全體教師在下午第三節課開(kāi)會(huì )，做月考成績(jì)總結，順便講家長(cháng)會(huì )的事情。

阮以