正課之后直到周日晚自習之前。

白小袁和俞閑放學(xué)之后就直接去買(mǎi)輔導書(shū)了，俞閑雖然之前沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，但翻一翻其實(shí)也知道大概的好壞，但是白小袁依然不厭其煩地給俞閑講著(zhù)他對自己用過(guò)的輔導書(shū)的主觀(guān)評價(jià)。

什么這本書(shū)基礎一點(diǎn)，這本書(shū)和老師留的作業(yè)重合度太高之類(lèi)的，白小袁拿著(zhù)兩本自己推薦的，一左一右舉在自己頭的兩側，開(kāi)口道：“我建議這兩本！不過(guò)你還可以再看看別的！”

俞閑心說(shuō)他并不覺(jué)得買(mǎi)個(gè)輔導書(shū)還要這么貨比三家，雖然對課外書(shū)有著(zhù)足夠的熱情，但是輔導書(shū)他還真沒(méi)打算認真挑選。他看著(zhù)白小袁一臉認真，伸出手來(lái)——沒(méi)指在白小袁腦袋左右的任何一本書(shū)上，而是直接戳了戳白小袁的腦門(mén)，“你幫我挑就行了?！?/br>
白小袁立刻做出了決定，放下了左手，搖了搖右手的書(shū)，“這本吧，和我的不一樣，我們還能換著(zhù)看一看?！?/br>
這之后白小袁和俞閑還是閑逛了一會(huì )兒，看到字帖時(shí)白小袁帶著(zhù)含蓄的微笑把它舉到了俞閑面前，而俞閑的回應是一手抽飛。

然而俞閑最后還是把這本子帖買(mǎi)了下來(lái)——雖然他現在也根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。

雖然這次月考之后俞閑立刻對自己的學(xué)習方法進(jìn)行了調整，但是一個(gè)月之后的期中考卻并沒(méi)有什么大的改觀(guān)。俞閑依舊是三百出頭的排名，倒是白小袁，因為俞閑對學(xué)習的熱情提高導致他也更努力了，所以這次前進(jìn)到二百名以?xún)攘恕?/br>
俞閑對這個(gè)結果并不意外，也沒(méi)什么沮喪，應該說(shuō)這次的成績(jì)也是在他意料之中的。比較大的進(jìn)步能發(fā)生在這個(gè)學(xué)期末俞閑都會(huì )覺(jué)得心滿(mǎn)意足。

買(mǎi)了輔導書(shū)之后他就開(kāi)始補之前一個(gè)月的部分，他連做題帶整理，兩個(gè)多星期勉強追上了現在的授課進(jìn)度，至于還想要做到預習，就要等到期中考試之后了。

期中考之后學(xué)校開(kāi)了第一次家長(cháng)會(huì )，白小袁之前在網(wǎng)上問(wèn)了問(wèn)白辛鴻，不過(guò)在問(wèn)之前就做好了被拒的準備——從小到大白小袁的家長(cháng)會(huì )能有家長(cháng)來(lái)參加的次數屈指可數。

白辛鴻別說(shuō)是在不在家里了，在不在國內都不一定。而袁岷……白小袁一直是和mama一起生活的，雖然袁岷也經(jīng)常來(lái)看他，但都是盡量選在白辛鴻不在的時(shí)候。袁岷似乎是覺(jué)得白辛鴻不樂(lè )意他去給兒子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以也就只能和自己兒子道歉了。

那時(shí)候白小袁還在上小學(xué)，聽(tīng)了自己父親對自己那么正式的道歉，只能笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

白小袁不知道自己的父母過(guò)去有什么故事，也不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )離婚，雖然他和父母的關(guān)系不錯，但其實(shí)始終是差著(zhù)一層，白辛鴻還好，他和袁岷是真的不算太親密。

哪怕是小時(shí)候，白小袁也沒(méi)對父母真正地撒過(guò)嬌耍過(guò)賴(lài)，即便是有，那也是不會(huì )讓父母為難只會(huì )讓他們覺(jué)得可愛(ài)的小別扭。不是白小袁刻意為之地想要討好別人，而是他好像從小就試圖讓自己身邊的人覺(jué)得舒服，讓大家能喜歡自己——哪怕自己的一些需要得不到滿(mǎn)足也沒(méi)關(guān)系。

白小袁知道自己有這個(gè)習慣，卻也不敢肯定地說(shuō)和自己的家庭狀況有關(guān)系，說(shuō)不定他上輩子是缺了兩個(gè)翅膀的天使所以這輩子才特別缺愛(ài)呢？

不過(guò)這次家長(cháng)會(huì )湊巧趕上了白辛鴻回家休息幾天的時(shí)候。

所以在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，白小袁和俞閑就看到了白辛鴻和胡悅坐在他們兩個(gè)的座位上相談甚歡的場(chǎng)景。

白小袁和俞閑兩個(gè)人靠在走廊的欄桿上，一時(shí)間心情都有點(diǎn)復雜。

俞閑是想到了自家老媽對白小袁的吹捧，之前還只是生活方面的，這回她可是看到了成績(jì)……他如果會(huì )對白小袁有什么心理陰影那就全都是胡悅的鍋了。

白小袁其實(shí)擔心的也是這方面，之前俞閑也說(shuō)了自己在胡悅口中簡(jiǎn)直是“別人家的孩子”，這回他還考得比俞閑好……他就怕俞閑聽(tīng)多了導致連看見(jiàn)他都煩啊。

兩個(gè)人莫名想到一塊去了，對視一眼之后同時(shí)開(kāi)口道：“走吧?！?/br>
第11章11

家長(cháng)會(huì )的時(shí)間不算太長(cháng)，白辛鴻到家的時(shí)候白小袁正在廚房里炒菜。

她一言不發(fā)站在廚房門(mén)口端詳著(zhù)自家兒子的背影，半晌才轉身進(jìn)了臥室。

白小袁一直沒(méi)回頭，但也聽(tīng)見(jiàn)了靠近廚房之后停下的腳步聲，他叫了聲“媽”之后就接著(zhù)料理手上的鍋和鏟，結果半天都沒(méi)聽(tīng)到白辛鴻的回答，正納悶的時(shí)候又聽(tīng)到腳步聲慢慢遠去了。

……是來(lái)視察一下？

白小袁摸不準白辛鴻的心思，不過(guò)應該是和家長(cháng)會(huì )沒(méi)什么關(guān)系吧，畢竟他也不算讓老師頭疼的學(xué)生。

白辛鴻這表現確實(shí)和家長(cháng)會(huì )有關(guān)，但卻不是因為老師，而是因為胡悅，俞閑的mama。

在胡悅口中，白小袁簡(jiǎn)直就是天上有地下無(wú)百里挑一的好孩子，學(xué)習比他好的生活沒(méi)他獨立，生活比他獨立的沒(méi)他脾氣好，脾氣比他好的沒(méi)他長(cháng)得好看……總之就是極盡所能地夸了白小袁一通。

在胡悅眼里，之前白小袁就是各方面都好只在學(xué)習上面稍稍有那么一些欠缺，不過(guò)人無(wú)完人嘛，然而現在白小袁的成績(jì)有了提高，連唯一的小缺點(diǎn)都沒(méi)了，簡(jiǎn)直是個(gè)完人——當然，有很大的夸張成分在。

當年胡悅和白辛鴻還在一個(gè)單位工作時(shí)，胡悅就有些崇拜比自己大了幾歲并且個(gè)性十足的白辛鴻，所以胡悅也想當然覺(jué)得白小袁的轉變是白辛鴻教導有方，完全沒(méi)想過(guò)會(huì )是白小袁自己主動(dòng)進(jìn)行的改變。抱著(zhù)這樣想法的胡悅好不容易遇見(jiàn)了白辛鴻，自然要和白辛鴻討教一番了。

白辛鴻只能盡量真誠地回答其實(shí)她平時(shí)都在國外，管白小袁的機會(huì )并不太多，所以這些大概都是白小袁自己開(kāi)竅。

最后她還沒(méi)忘記也禮貌性地夸了夸俞閑。

說(shuō)是禮貌性，其實(shí)白辛鴻覺(jué)得俞閑確實(shí)是個(gè)不錯的孩子。從小留下來(lái)的安靜沉穩的印象就不用提了，剛才走上樓來(lái)看到白小袁和俞閑兩個(gè)人站在走廊上的時(shí)候，白辛鴻只覺(jué)得自家兒子站姿是怎么舒服怎么來(lái)，靠著(zhù)走廊的欄桿身條相當柔軟——不愧是從小學(xué)跳舞——他的校服外套拉鏈只拉了一小半，袖子挽得亂七八糟，褲腳還有點(diǎn)皺，一副不修邊幅的樣子。

要不是白小袁長(cháng)得不錯經(jīng)得起他自己隨便折騰，白辛鴻一定忍不住在眾人面前上去給白小袁好好整理一遍。

雖然白小袁這兒還過(guò)得去，但是和旁邊的俞閑一對比就顯得痞里痞氣的。

俞閑校服都顯得比白小袁的要白，褶皺也不多，應該是每天脫下之后都有好好掛著(zhù)，拉鏈拉到胸口，袖子也沒(méi)擼上去，褲子中間還有著(zhù)熨出的筆直痕跡。雖然整理校服的事兒不一定是俞閑自己做的，但至少從視覺(jué)效果來(lái)看俞閑明顯更整潔一些，更像傳統