一個(gè)人家腰鼓隊都選那些身手靈活的，像她和鄧虹這種笨手笨腳的,哪里夠格？

看看入選的都是什么人？

都是像鄧原、田偉民、喬鵬麗這樣的運動(dòng)好手。也只有鄧蕭哥哥那樣的，才有很大機會(huì )參加。不過(guò)，鄧蕭哥哥忙得很,好像對這些也不太感興趣。

而像她這種感興趣的,卻又不夠格。

“哼,我可以跟著(zhù)偉民哥哥學(xué)！”黎元元突然想到了這一點(diǎn)。偉民哥哥最喜歡當老師了，給他這么一個(gè)機會(huì )來(lái)表現一下，估計會(huì )樂(lè )壞了。

*

學(xué)校里搞了一個(gè)腰鼓隊。

這個(gè)消息,很快在各個(gè)連隊都傳遍了。

那些被選拔上的大小隊員們，就成了“二傳手”。一有空閑，就當起了小老師，教弟弟meimei們，怎么拿鼓錘，怎么揮手，怎么走步，怎么轉身。

像田偉民這樣的，更是把家里的會(huì )客室當成了訓練場(chǎng)，有事沒(méi)事就喜歡拿著(zhù)鼓錘耍兩下?？丛蛡ゲǘ几?zhù)他學(xué)，就更來(lái)勁了。

課外活動(dòng)時(shí)，屬腰鼓隊最神氣，也最忙。

元元、偉軍、偉波參加的才藝班，一個(gè)星期才活動(dòng)一次，空閑時(shí)間多得很。而腰鼓隊基本上每天放學(xué)后都要訓練，看著(zhù)干勁十足。

那些隊員們，更是爭分奪秒加緊練習。就連課間時(shí)分，都拿著(zhù)鼓錘比劃來(lái)比劃去的。

姚龍港同學(xué)一向是個(gè)愛(ài)熱鬧的。

見(jiàn)腰鼓隊火了，羨慕得不行?；氐郊依?，就給mama說(shuō)：“mama，咱們家里也弄個(gè)腰鼓打打??？”

楊淑芬一聽(tīng)，打腰鼓？

這個(gè)算什么？

于是，也抽空跑到學(xué)校cao場(chǎng)上圍觀(guān)了一下。

楊淑芬是什么人??？

對音樂(lè )、舞蹈類(lèi)的，一看就會(huì )。

回到家，稍一練習，就掌握了基本步伐和節奏。她想，要不給小龍港買(mǎi)一個(gè)小腰鼓，在家里打打？

可去代銷(xiāo)點(diǎn)里一問(wèn)，沒(méi)有腰鼓，只有大鼓和銅鑼。

楊淑芬看到?jīng)]有賣(mài)的，也只能作罷。

心說(shuō)，學(xué)校里連鼓都沒(méi)有準備，就開(kāi)始打腰鼓了？

這都是誰(shuí)想出來(lái)的點(diǎn)子??？

*

這一回，學(xué)校里組織腰鼓隊的確純屬偶然。

春節期間，張輔導員和幾位老師一起去十九連觀(guān)看文藝演出。

其中，有一個(gè)節目就是

舞臺上，兩對中年男女腰間扎著(zhù)彩綢，揚著(zhù)鼓錘，打著(zhù)腰鼓“咚咚咚”地出場(chǎng)了。一會(huì )兒男女對陣，一起前進(jìn)、后退、踢腿、轉身，在舞臺上變換著(zhù)各種花樣。

一時(shí)間，鼓聲咚咚，彩綢飛揚，看著(zhù)真是氣勢非凡。

這種場(chǎng)面振奮人心，臺下的觀(guān)眾陶醉不已。當時(shí)，張輔導員就萌生了打腰鼓的想法。于是，演出剛一結束，就找到了那兩對中年男女。

原來(lái)，他們都是十九連的職工，老家是陜北的。

那里家家戶(hù)戶(hù)，無(wú)論男女老少都會(huì )打腰鼓，趕在逢年過(guò)節還會(huì )在空地上搞一些表演，比拼一下技藝。

在“破四舊”之前，那里的腰鼓就參與了大型音樂(lè )舞蹈史詩(shī)的拍攝。電影一上映，在全國就引起了轟動(dòng)。

一時(shí)間，陜北腰鼓威震八方，響徹大江南北。

可后來(lái)因為搞運動(dòng)，把民間藝術(shù)都給打成了“四舊”，陜北腰鼓也就沒(méi)了動(dòng)靜。而現在運動(dòng)結束了，這腰鼓自然也就恢復了生機。

張輔導員回到學(xué)校，就去找了校長(cháng)和指導員。

她把自己的想法一說(shuō)，也得了學(xué)校領(lǐng)導的支持。

因為每年“5.1”和“10.1”前后，場(chǎng)部都要搞一場(chǎng)文藝匯演。到時(shí)候，學(xué)校里的腰鼓隊一登場(chǎng)，一定會(huì )一鳴驚人，把其他學(xué)校都給震住了。

于是，腰鼓隊就開(kāi)始籌備了。

張輔導員先從學(xué)校教職工隊伍中選撥了一圈，找出了兩名打過(guò)腰鼓的老師。關(guān)起門(mén)來(lái)稍加練習，就被推選出來(lái)當了教練。

接著(zhù)，又特地去請十九連的那四名職工來(lái)當藝術(shù)顧問(wèn)，加以指導。

現在，教練和顧問(wèn)都有了，隊員也選拔上來(lái)了。

下一步，就是訂做腰鼓。

這個(gè)投入可不少，腰鼓隊正式隊員加替補隊員一共八十人，外加上老師，光腰鼓就要準備八十多套。

這么大一筆支出從哪里來(lái)？

另外，去哪里做這么多腰鼓？

學(xué)校里開(kāi)會(huì )一討論，就有老師想出了一個(gè)點(diǎn)子。

十九連演出隊不是有兩對腰鼓嗎？可以拿那個(gè)做樣子，改成適合學(xué)生們的小腰鼓，然后讓營(yíng)部出面，發(fā)動(dòng)連隊的木工房比葫蘆畫(huà)瓢，不就做出來(lái)了？

與會(huì )人員一聽(tīng)，紛紛表示贊成。

自己動(dòng)手，豐衣足食，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。

第二天上午，張校長(cháng)就帶著(zhù)輔導員一起去了營(yíng)部。他們找到呂營(yíng)長(cháng)做了工作匯報。呂營(yíng)長(cháng)考慮了一下，說(shuō)開(kāi)會(huì )研究一下，爭取明天就給予答復。

營(yíng)部的效率很高。

當天下午，就有了結果。

這個(gè)設計任務(wù)，就交給了十九連的木工房，要求他們在一個(gè)星期之內，就做出樣品來(lái)。驗收合格后，學(xué)校里就下單子，而這筆支出由營(yíng)部從宣傳費里調撥。

張校長(cháng)和張輔導員聽(tīng)到消息，都松了口氣。

這個(gè)腰鼓的問(wèn)題，總算是解決了。

可接下來(lái)，細細一想，萬(wàn)一木工房做不出來(lái)怎么辦？

張輔導員一著(zhù)急，突然了想起了那個(gè)大名鼎鼎的“小木匠”。于是，就跑到營(yíng)部，向呂營(yíng)長(cháng)推薦了一下三連的木工房，說(shuō)是里面有一個(gè)能工巧匠，厲害得很。

她一直以為那個(gè)“小木匠”在木工房里工作，要不然人家為啥都叫他“小木匠”？

呂營(yíng)長(cháng)一聽(tīng)，也對。

多一個(gè)渠道，更保險一點(diǎn)。

再說(shuō)，等到下單時(shí)，一個(gè)連隊的木工房也忙不過(guò)來(lái)。不過(guò)，考慮到材料和質(zhì)量，訂購牛皮的時(shí)候，要統一標準，否則做出的腰鼓會(huì )出現偏差。

張輔導員點(diǎn)頭稱(chēng)是，還是呂營(yíng)長(cháng)考慮得周到。

殊不知，最后還是做出了兩種鼓來(lái)。

當然，這是后話(huà)。

*

春天里的歡樂(lè )多。

黎元元在玩耍的同時(shí)，也沒(méi)忘了學(xué)習。讀書(shū)會(huì )上，她和鄧蕭哥哥一起聽(tīng)聽(tīng)講座，看看雜志，談?wù)劯邢?。而她的?xiě)作計劃，也繼續進(jìn)行著(zhù)。

現在，她搞的這個(gè)“副業(yè)”，已經(jīng)有了第二筆收入。

在三月中旬，鄧蕭收到了郵局發(fā)來(lái)的匯款單，是出版社郵寄過(guò)來(lái)的那筆稿費。那時(shí)，田爸爸正好要騎車(chē)去場(chǎng)部，想到照相館里看看。她就把那張匯款單和兩枚私章都交給了田爸爸，拜托爸爸給代領(lǐng)一下。

田爸爸從場(chǎng)部回來(lái)后，就把那九毛五分錢(qián)給了元元?？稍晦D手，就塞給了王mama，把王mama高興得眼淚差點(diǎn)落下來(lái)，于是就答應元元，幫她保管著(zhù)。

日子