點(diǎn)多……定睛一看，原來(lái)班上的最后一排多了幾個(gè)帶著(zhù)眼鏡的老師，從記憶中翻了翻，似乎是其他幾個(gè)班的數學(xué)老師還有年級組的數學(xué)組長(cháng)？

喔??？這是什么情況？

魏衍剛進(jìn)入教室，班上所有人都將目光投注到他身上，正在講臺上分發(fā)試卷的班主任見(jiàn)到他的時(shí)候驚訝又高興：“魏衍，你這次考得很不錯嘛，等會(huì )兒可以來(lái)協(xié)助老師講一下題嘛！也可以分享一下你的學(xué)習經(jīng)驗?！?/br>
因為數學(xué)大部分都是選擇題、填空題，就算是解答題也是規規矩矩的步驟，基本上不存在語(yǔ)文英語(yǔ)那樣的理解、作文遣詞造句，又或者是理綜那樣需要三個(gè)考試輪番批改，所以批改速度很快，所以是所有科目中最先得出成績(jì)的。

此話(huà)一出，班上頓時(shí)響起了竊竊私語(yǔ)的聲音，雖然他們都自以為是用小聲說(shuō)話(huà)，但因為幾十個(gè)人都“小聲說(shuō)話(huà)”，導致原本落針可聞的環(huán)境像是小火煮沸的開(kāi)水一樣，咕嘟咕嘟的暗流涌動(dòng)。

魏衍的目光落在帶著(zhù)審視和懷疑目光看著(zhù)自己的教室后面一排的幾個(gè)老師和相當一部分學(xué)生，嘴角勾起一個(gè)弧度——哦豁，這是要到了我的打臉時(shí)刻了嗎？

對于教室里學(xué)生老師們的心思各異，董明偉不能知道得更清楚，但是他輸人不輸陣，因此面色如常地讓魏衍他們三個(gè)趕緊回自己的座位坐好，然后讓課代表把緊急批改出來(lái)的數學(xué)試卷發(fā)下去：“其他科目的成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，不過(guò)魏衍的成績(jì)是一百四十分——咱們學(xué)校年紀前五十的分數是一百三十五分！”

換言之，魏衍的數學(xué)成績(jì)排到了年紀前五十以?xún)攘耍?/br>
這對于他們班來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是前所未有的好成績(jì)！

班主任的聲音有點(diǎn)顫抖，說(shuō)來(lái)慚愧，因為他帶班的一直都是末尾班，且自己的教學(xué)水平也是一般，所以無(wú)論是身為班主任還是身為數學(xué)任課老師，他都有理由感到十分的自豪和驕傲。

事實(shí)上，他也懷疑過(guò)，這么好的成績(jì)真的是他班上的學(xué)生考出來(lái)的嗎？在同辦公室里和他有點(diǎn)不對付的一個(gè)同事還有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣地意指魏衍作弊——值得一提的是，那個(gè)同事正是高三這學(xué)期空降入職的，因為和教育領(lǐng)導層沾親帶故，所以一入職就接手了一個(gè)班的數學(xué)并且兼職班主任。

他帶的班級整體成績(jì)也是在全年級處于中等，班上有好幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)能在百名內，甚至有個(gè)別超常發(fā)揮一次，還能進(jìn)入年紀前五十。

這次之所以會(huì )和董明偉懟起來(lái)，就是因為他想要展示一下自己的教學(xué)能力，特意在考試前下午的課程上講過(guò)幾個(gè)類(lèi)似的題型，希冀這次學(xué)生們有幾個(gè)能夠拿個(gè)開(kāi)門(mén)紅。

誰(shuí)知道半路殺出個(gè)程咬金，魏衍如一匹黑馬異軍突起，直接把他班上最后希望的那個(gè)學(xué)生擠出了數學(xué)單科成績(jì)的前五十。

要知道，學(xué)生考得好，老師也有獎勵的，單科前五十和全科前五十，都會(huì )按照學(xué)生的人數給老師當月加績(jì)效獎金的！

以己度人，他覺(jué)得董明偉肯定也在考試前開(kāi)了小灶，所以這位同事在嫉妒和懷疑之下便煽動(dòng)了辦公室的其他幾位老師，想要給魏衍重考一次的。

但董明偉堅決不同意，雖然他也驚訝魏衍這次的成績(jì)簡(jiǎn)直大大出乎他的意料，可是他專(zhuān)門(mén)看了魏衍的試卷，直覺(jué)讓他覺(jué)得這是魏衍自己做出來(lái)的，如果同意讓魏衍重考，對魏衍并不公平。

他承認班上的學(xué)生們學(xué)習成績(jì)不好，但并不代表人品就不好，更何況，都一個(gè)寒假不見(jiàn)了，就不允許對方在寒假里惡補一下，突飛猛進(jìn)??？

他指教這么多年，見(jiàn)過(guò)那種在最后發(fā)力一飛沖天的不說(shuō)常見(jiàn)，但每年也都有那么些個(gè)。

所以他為魏衍據理力爭：“最后一道大題可是你們都認同的附加題，難度最大，就算是前五十的同學(xué)們能把所有的分拿完全的也不過(guò)十來(lái)個(gè)，但是這里面就有我們班的魏衍，連王老師你經(jīng)常自得的那個(gè)數學(xué)小天才都沒(méi)做出來(lái)，他從哪兒作弊？”

“所以我就是那句話(huà)，誰(shuí)知道他是怎么‘做’出來(lái)的呀？”王老師臉漲得通紅，覺(jué)得對方最后一句話(huà)就是在暗地里諷刺他呢，這糟老頭子壞得很。

“行了，好奇他怎么做出來(lái)的，不如讓魏衍親自講一下解題思路不就可以了嘛！”最后拍板定案的是他們年級的數學(xué)組組長(cháng)，“我看了一下，他的解題方式很巧妙，和其他做出來(lái)這道題的同學(xué)們的步驟都不一樣，或許這其中還有我們這些思維定式了的也沒(méi)發(fā)現的新解法呢？”

※※※

事實(shí)也的確如此，之前魏衍在來(lái)到這個(gè)世界之前就已經(jīng)是二十多歲的青年了，他雖然基本上沒(méi)有去學(xué)校上過(guò)學(xué)，但是憑借著(zhù)自己的自學(xué)，也從沒(méi)有落下正常學(xué)生應該學(xué)習的課業(yè)。

自然，二十多歲的他本身就是大學(xué)的學(xué)識水平了——一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)因為專(zhuān)業(yè)細化的緣故，很多時(shí)候對于高中時(shí)候的知識反而會(huì )遺忘打扮，但魏衍身為天師，本來(lái)記憶力和理解力就比尋常人更勝一籌，再加上他與時(shí)俱進(jìn)，將各門(mén)科學(xué)融入法術(shù)、符咒之中，因此在寒假期間了解了一下這個(gè)世界的各門(mén)課業(yè)的知識體系之后，很快就融會(huì )貫通了。

要不然，他也不會(huì )大言不慚說(shuō)自己會(huì )考上越來(lái)越好的班級，并且在高考之中一鳴驚人。

所以，別說(shuō)是讓他協(xié)助講解幾個(gè)大題的解題思路了，就是讓他把這張卷子從頭講到尾也是不帶怕的。

只不過(guò)，有人喜來(lái)就有人憂(yōu)，隨著(zhù)魏衍的侃侃而談變得神情舒展和驕傲的班主任，以及同學(xué)們漸漸變得“臥槽說(shuō)好一起當學(xué)渣誰(shuí)知道我們中間卻出了一個(gè)叛徒”的表情，那位王老師卻是臉色越來(lái)越不好——他是小心思多了點(diǎn)兒，也小肚雞腸了點(diǎn)兒，但是他能坐到這個(gè)位置，也不是真的一團草包，看得出來(lái)，這個(gè)叫魏衍的學(xué)生是真的自己會(huì )做，而且解題思路還融合了一點(diǎn)大學(xué)的微積分知識。

然而他并不知道，這份打擊還只是個(gè)開(kāi)始。

隨著(zhù)其他學(xué)科的試卷紛紛批改出來(lái)并在系統中登錄成績(jì)，在第二天的下午，這次考試的成績(jì)就張貼出來(lái)了，并且就是按照一如既往的名次排序張貼。

魏衍雖然沒(méi)有一鳴驚人，榮登榜首，但整體排名也在百名以?xún)?，主要是文字科目的語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文拖了后腿——畢竟身為天師，一般也不會(huì )做寫(xiě)小作文的事情，而英文……他能聽(tīng)能說(shuō)能看，可是一寫(xiě)……這排比句、倒裝句之類(lèi)的語(yǔ)法句式，讓他在這么短的時(shí)間里信手拈來(lái)，還是有點(diǎn)困難。

饒是如此，這份成績(jì)也驚呆了老師和學(xué)生們的下巴——畢竟以前魏衍可是一千多名……而整個(gè)年級也不過(guò)才一千多名學(xué)生吶。

※※※

而魏衍也在當天下午再次被喊去了辦公室，為的就是他換班的事情。

如果是