后悔了。

他不該跟這位大爺直接嗆的，萬(wàn)一顏洲真的從此自暴自棄放棄學(xué)習，他找誰(shuí)哭去。

都說(shuō)鼓勵和表?yè)P是最好的教育，過(guò)目不忘的謝遙想起以前看的心靈雞湯：

“每一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)都會(huì )成為溫暖孩子身心的陽(yáng)光，相反，粗暴的責備和嘲諷會(huì )粉碎孩子的尊嚴，打擊孩子的自信心，甚至毀滅孩子的未來(lái)?！?/br>
謝遙趕緊懸崖勒馬：“其實(shí)你成績(jì)還行。呃，我的意思是如果我是你，肯定抓緊時(shí)間刷題背知識點(diǎn)。再說(shuō)你基礎還不牢固，上課更應該聽(tīng)一聽(tīng)?！?/br>
“我成績(jì)還行？”顏洲第一次聽(tīng)人這么說(shuō)，覺(jué)得有點(diǎn)新鮮。

謝遙接不上了，違心的話(huà)燙嘴，只能說(shuō)一遍。

“你這成績(jì)吧……”謝遙斟酌著(zhù)字眼，“它好就好在它不偏科?！?/br>
這話(huà)是真的，顏洲每一門(mén)都徘徊在60分線(xiàn)左右，每一門(mén)都平均地爛。

顏洲勾勾嘴角，沒(méi)搭話(huà)，等著(zhù)他繼續往下胡扯。

“上次我在物理老師辦公室無(wú)意看到你摸底考卷子，選擇題正確率其實(shí)還行，好像對了有三分之一。說(shuō)明你還是有潛力的，有一定基礎知識在的?！?/br>
“老師還說(shuō)你比高一期末有進(jìn)步?！?/br>
謝遙感覺(jué)說(shuō)這話(huà)，更像是在自我催眠、自我麻痹，讓自己相信顏洲絕對有考上P大潛力。

顏洲幽幽道：“其實(shí)是有隱情的?！?/br>
“隱情？什么隱情？”謝遙摸摸下巴，語(yǔ)氣里有些激動(dòng)，“難道說(shuō)，其實(shí)你在偷偷學(xué)物理，物理是你最?lèi)?ài)的學(xué)科？”

顏洲挑眉：“不是?！?/br>
“我那次答題卡交的時(shí)候掉道地上了，后座的踩了一腳。估計正確率被提高了?！?/br>
謝遙：“……”

他實(shí)在是無(wú)法自我麻痹、自我欺騙了，顏洲就是個(gè)學(xué)渣，24K純學(xué)渣不摻合金。

顏洲看謝遙捂著(zhù)嘴一副牙疼的表情，莫名覺(jué)得十分有意思。

謝遙鎮定了一下，看了眼講臺上喝養生茶的老楊，冷靜地說(shuō)：“其實(shí)你我本無(wú)緣，全靠老楊牽線(xiàn)?！?/br>
“不管怎么說(shuō)，老楊給我布置了任務(wù)，讓我在學(xué)習上多帶帶你?！?/br>
講臺上老楊早就發(fā)現最后一排時(shí)不時(shí)交頭接耳的兩個(gè)人，不但沒(méi)有生氣，然而露出了欣慰的笑容。老楊覺(jué)得顏洲要是肯跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，就表明并不排斥這個(gè)人。

這兩小子能成為朋友也不錯，顏洲肯定會(huì )在謝遙的帶動(dòng)下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的，他對謝遙這個(gè)班長(cháng)很有自信。

老楊覺(jué)得自己安排的這一招棋實(shí)在是高，忍不住在心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊。

跟謝遙他們隔著(zhù)一條走廊的趙進(jìn)自打謝遙一進(jìn)班級，目光就一直在他身上晃悠，他昨天就很疑惑，究竟是什么原因會(huì )讓謝遙拒絕和班花同座。

這可是他們班大部分男生的理想！

難道說(shuō)，真的是，像貼吧上說(shuō)的那樣……？

趙進(jìn)害怕地搖搖頭，試圖把這個(gè)危險的念頭甩出腦子。

這邊，謝遙還在繼續扯淡。

“老楊真的挺關(guān)心你的，他上次聽(tīng)說(shuō)你出事了，著(zhù)急忙慌地打電話(huà)讓我去看看你。我們不能辜負老楊的一片良苦用心?！?/br>
“你放心，如果學(xué)習上有困難我一定會(huì )幫你的?！?/br>
“我會(huì )對你負責的?！?/br>
顏洲輕嗤一聲：“瞧你這話(huà)，我是不是還得還你一句Yes,Ido”

☆、第22章

中午吃完飯回來(lái)的時(shí)候，謝遙突然想起他們三班都還沒(méi)建班級群，在班里問(wèn)了一聲。

“你們是想建個(gè)QQ群還是微信群？”

下面紛紛開(kāi)始討論起來(lái)。

“我用QQ多一些，微信都沒(méi)什么聯(lián)系人，只有我家親戚?！?/br>
“我跟你不一樣，我除了親戚，還有老楊的的聯(lián)系方式……”

“主要是我表情包全在QQ里，沒(méi)有表情包的我就是折翼的天使，擱淺的沙舟?！?/br>
“那個(gè)提醒下，微信群不太好存文件和圖片，不利于我們共享資料?！?/br>
“什么資料你說(shuō)清楚，誒嘿嘿嘿嘿嘿！”

“你想法有點(diǎn)危險……”

謝遙聽(tīng)了一圈，發(fā)現大部分同學(xué)都覺(jué)得兩個(gè)都行，他干脆懶得挑，QQ和微信各拉了一個(gè)小群，然后把群號和面對面建群的數字念了一遍。

立馬就有同學(xué)開(kāi)始在群里刷起了表情包，下面一溜兒“已存”、“收下”。

突然，微信群安靜了一秒。

然后教室里猛地炸開(kāi)了鍋，三班的同學(xué)集體慌了。

“草??！誰(shuí)把老楊拉進(jìn)來(lái)的！”

“快快快，別亂發(fā)了！打住打住，老楊進(jìn)來(lái)了！”

“哪個(gè)jian細把老楊拉進(jìn)來(lái)的，出來(lái)挨打！”

老楊一進(jìn)群就發(fā)了個(gè)暗藏四十米大刀的微笑臉，然后下面還跟了一個(gè)驚嘆號，感覺(jué)跟來(lái)宰人的一樣。

三班的同學(xué)各個(gè)都短暫地靜止了，不約而同地看著(zhù)老楊的微信頭像——一朵嬌艷欲滴的紅蓮，背景是碧綠的湖水，活脫脫無(wú)配字的中老年表情包。

這一刻，三班同學(xué)的心態(tài)在“我想開(kāi)了”和“我自閉了”之間反復轉換。

有個(gè)同學(xué)哀嚎一聲，“我錯了，我拉錯人了?！?/br>
“老楊的微信剛好跟楊凱挨著(zhù)，我本來(lái)要拉楊凱的！我不是有意的！”

雖然他不是有意的，但還是被圍毆了。

“算了算了?！敝x遙示意大家先安靜一下，“反正Q群里沒(méi)有老師，我們要是想發(fā)點(diǎn)別的就發(fā)在Q群里。一個(gè)學(xué)習群，一個(gè)娛樂(lè )群?！?/br>
“對對對?！?/br>
“只能這樣了?！?/br>
說(shuō)完，謝遙切回微信群，怕老楊一個(gè)人冷場(chǎng)，發(fā)了個(gè)“歡迎歡迎”的表情包。

三班同學(xué)見(jiàn)班長(cháng)表態(tài)，在下面從善如流地刷屏“歡迎老師！”，“老師好！”，然后跟了一堆老楊同款四十米大刀微笑臉，職業(yè)捧場(chǎng)。

一時(shí)間，群內氣氛其樂(lè )融融，又有點(diǎn)小詭異。

謝遙想起了原來(lái)他們班長(cháng)的cao作，提醒各科課代表：“對了，課代表們記得每天把作業(yè)記錄下，放學(xué)后發(fā)在群里?！?/br>
謝遙忽然覺(jué)得自己好像忘了什么，就在他思考哪里不對勁的時(shí)候，老楊在群里又發(fā)了個(gè)四十米大刀的微笑。

老楊：白天上課期間不準碰手機！

老楊：剛剛發(fā)消息的同學(xué)，我都記下了！下課后都到我辦公室里來(lái)自首。

草啊，謝遙終于明白過(guò)哪兒不對勁了，高考結束許久不上學(xué)的他已經(jīng)忘記了玩手機這一禁忌。

老楊：讓我來(lái)看看是哪些小幸運兒中獎了！

老楊：哦，連我們班長(cháng)都中獎了。

班長(cháng)業(yè)務(wù)不太熟練的謝遙覺(jué)得他好像把全班同學(xué)給坑了。

三班同學(xué)：“……”

他們強烈懷疑老楊其實(shí)明白微笑背后的含義——那把四十米靈魂大刀。

有同學(xué)想回一句“收到”，才打了一個(gè)“收”字，突然意識到