都會(huì )支持你?！?/br>
趙彬沒(méi)有回答。李盼秋有些憂(yōu)心地給他倒水，還想再勸幾句，卻看見(jiàn)這個(gè)男人，低著(zhù)頭，臉上掛著(zhù)淚水。

國慶節結束，趙彬回到科室繼續上班?？剖依镆呀?jīng)給他排好了班，還是按照以前的輪班方式上班。晨會(huì )交班時(shí)候，全科室熱烈鼓掌歡迎他回來(lái)。交班完了出來(lái)，周璐跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)：“你跑出去一年，我們護士非常懷念你的暴躁吼。那天邱婷說(shuō)，搶救現在沒(méi)你吼，感覺(jué)沒(méi)激情了?！?/br>
邱婷就走在后面，聞言上來(lái)擰周璐的手臂：“我什么時(shí)候說(shuō)這些了？他一走，我們清凈得高興還來(lái)不及！前天護士長(cháng)說(shuō)要回來(lái)了，大家都著(zhù)急問(wèn)，是誰(shuí)又排來(lái)跟他對班，嚇得不行?！?/br>
趙彬聽(tīng)得好笑，問(wèn)她：“是誰(shuí)跟我對班??？”

邱婷白了他一眼：“又是我，倒霉?！?/br>
趙彬這會(huì )兒裝的非常人模狗樣，一臉謙恭的表情：“以前是我個(gè)人的工作態(tài)度問(wèn)題，以后我會(huì )努力控制情緒，醫院工作是一個(gè)整體，對病人對同事都要有春天般的溫暖。以后我會(huì )做到溫柔有禮，謙虛謹慎，耐心細致，互幫互助?！?/br>
邱婷像看傻子一樣看著(zhù)他：“趙老師，您可別亂來(lái)。受不起您的大禮。你以后跟病人說(shuō)話(huà)多注意點(diǎn)，我們就謝天謝地了！”

周璐早笑得捂住了肚子。

打開(kāi)電腦，還是熟悉的流程，按下“下一個(gè)”叫號，讓病人進(jìn)入診室。

今天的第一個(gè)病人，是一個(gè)大學(xué)生，一身運動(dòng)服，被旁邊同樣運動(dòng)服的同學(xué)攙扶著(zhù)走進(jìn)來(lái)。病人看起來(lái)非常虛弱，走路都困難，一進(jìn)入診室就重重地跌坐在椅子上。

“怎么不好？”趙彬溫和地問(wèn)道。

“醫生你好，”病人同學(xué)說(shuō)，“我同學(xué)，今天早上起來(lái)就不對勁，他全身都沒(méi)有勁，起床都困難。開(kāi)始他說(shuō)可能是低血糖了，我們給他買(mǎi)了飯回來(lái)，吃完了飯還是說(shuō)全身沒(méi)有勁，起不來(lái)床，我們把他扶起來(lái)，他站也站不住。剛才他說(shuō)都有點(diǎn)感覺(jué)沒(méi)法呼吸了，我趕緊帶他來(lái)看病?！?/br>
趙彬點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)病人：“除了沒(méi)力氣，覺(jué)得呼吸困難，還有其他不舒服嗎？比如有沒(méi)有頭暈？全身冷汗？有沒(méi)有心悸？有沒(méi)有全身肌rou酸痛？”

病人坐在椅子上，虛弱地搖頭。

“同學(xué)平時(shí)身體都很好，沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似問(wèn)題？昨天有沒(méi)有做什么劇烈運動(dòng)？”趙彬問(wèn)。

“有，有??！”病人地同學(xué)點(diǎn)頭說(shuō)，“昨天我們體能測試，跑了五千米！他還拿的第一名！昨天身體好得很，今天突然就這個(gè)樣子，我們都要嚇死了！”

趙彬心里基本上已經(jīng)有了想法。動(dòng)手在電腦上開(kāi)出化驗單?！敖Y合你同學(xué)現在的情況，我比較懷疑是缺鉀造成的乏力。查個(gè)血，看一下血鉀水平，單純只是缺鉀的問(wèn)題，補鉀治療很快就好了?！?/br>
“哎，好?！辈∪送瑢W(xué)接過(guò)單子，就要拉著(zhù)病人出去檢查。

“別著(zhù)急?！壁w彬揮手讓他再等一下，“我建議你們辦一個(gè)急診留觀(guān)，一個(gè)是血鉀很低的情況下，有一定風(fēng)險的，血鉀水平除了造成乏力，還有心律失常、呼吸困難，這個(gè)是必須關(guān)注的，他現在已經(jīng)覺(jué)得有點(diǎn)呼吸的問(wèn)題，更不能放松警惕；還有一點(diǎn)是補鉀治療，它也需要靜脈輸液，所以你們考慮好，辦理留觀(guān)治療更加安全?！?/br>
同學(xué)一個(gè)勁地點(diǎn)頭，然后看病人：“就聽(tīng)醫生的安排吧？”

病人有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

趙彬給了他單子，讓他去護士站辦理手續。護士那邊按照急診流程給他急查了血。等待的過(guò)程中，趙彬又來(lái)給他做了個(gè)床旁心電圖和指氧飽和度，確定還沒(méi)有出血心律失常和呼吸抑制的問(wèn)題。趙彬開(kāi)的急診查血內容不多，結果很快回來(lái)，病人的血鉀2.35mmol/L。

“診斷明確，”趙彬接過(guò)化驗單說(shuō)，“看這個(gè)血鉀值，低于正常范圍很多了?，F在我給你安排輸液補鉀。這個(gè)鉀溶液，我必須告訴你一些注意事項，首先是溶液的濃度要求很?chē)栏瘢?00ml液體只能配1.5g鉀，所以為了補夠需要的量，你輸液的量一天內會(huì )很大；其次是輸液時(shí)候，鉀溶液對血管有一定的刺激性，輸液過(guò)程可能會(huì )感覺(jué)疼痛；第三點(diǎn)，輸液速度要注意，鉀溶液進(jìn)入速度太快，可能會(huì )誘發(fā)心律失常；最后一點(diǎn)，今天補液，明天要復查你的血鉀值，確認正常以后，才能放心讓你離開(kāi)。明白了嗎？”

病人在床上點(diǎn)頭，病人的同學(xué)一疊聲地說(shuō)著(zhù)“明白，明白”。

趙彬確認他們了解病情，又轉頭給護士打招呼：“這個(gè)病人是個(gè)低鉀性周期性麻痹，我待會(huì )兒給他下液體，輸鉀，液體速度調慢點(diǎn)，你多費點(diǎn)心，提醒著(zhù)他們兩個(gè)，千萬(wàn)不要自己調液體速度?！?/br>
交代完了，還不忘給病人和陪同說(shuō)：“有問(wèn)題可以來(lái)診室找我，如果我不在，那就告訴護士老師，找值班醫生解決?！?/br>
邱婷在留觀(guān)室里頭聽(tīng)了他這段，都有點(diǎn)不認識人了：“喲，趙老師，改頭換面？”

趙彬笑了笑：“第一天回來(lái)上班，還是要有個(gè)好開(kāi)始嘛?！?/br>
病人輸了鉀以后，中午就好多了，到下午，基本上恢復了正常。中間來(lái)找了趙彬一次，想要提前離開(kāi)，趙彬勸了幾句，還是讓他等到了第二天早上復查血鉀，順便還查了肌酶，確認指標正常以后，放病人離開(kāi)了。走之前還囑咐了幾句運動(dòng)后出汗多，注意補液等，如果反復發(fā)生類(lèi)似的情況，還要注意查內分泌系統的問(wèn)題，比如腎上腺的功能異常。給病人交代的時(shí)候，態(tài)度相當溫和可親，文質(zhì)彬彬的樣子熟人都看不出是裝的。

這樣的態(tài)度轉變讓全科室都跟見(jiàn)了鬼一樣，看他的目光都有點(diǎn)異樣。

“怎么了？”趙彬吃午飯時(shí)候實(shí)在有點(diǎn)忍不住，問(wèn)周璐，“你們看我都什么眼神？”

“沒(méi)什么眼神?！敝荑吹皖^扒飯，“你是真轉性了還是剛回來(lái)心情好?！?/br>
趙彬忍不住笑：“兼而有之吧。去一趟西藏，有很多新的想法了?！?/br>
周璐“嘁”了一聲：“人間最后一寸凈土，接受了心靈洗禮？”

趙彬笑而不語(yǔ)。

這件事后來(lái)傳到了急診科周主任耳朵里頭，周主任出去開(kāi)會(huì )又忍不住跟其他院領(lǐng)導嘀咕，說(shuō)趙彬去一趟西藏得到了靈魂升華，責任心、工作態(tài)度等得到了全方位提升。于是趙彬被莫名其妙地安排了援藏表彰大會(huì )發(fā)言任務(wù)。

第1