反應就如同顧以丹猜測的那般，陳朝心頭大定，勸慰的道：“父皇消消氣，那些人哪里值當父皇傷了龍體？且兒子這里有一計，可以削弱世家的權柄，讓父皇將朝堂盡收手中?！?/br>
這話(huà)引得陳雄滿(mǎn)是好奇，“阿朝有何良計？”

陳朝沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而是婉轉的循序漸進(jìn)，“父皇，如今朝堂上的朝臣，都是靠著(zhù)舉孝廉的法子才開(kāi)始仕途之路，這當中只有少部分是寒門(mén)子弟?！?/br>
陳雄認同的點(diǎn)頭，眉宇間帶著(zhù)一絲陰霾，“朕登基以來(lái)，想要提拔甘東生做廷尉，那些世家竟然阻止，說(shuō)什么甘東生不識律法，做不了這個(gè)廷尉。當真是可笑至極，朕想讓誰(shuí)做官，還遭到他們的阻撓，真是氣煞朕也?！?/br>
陳朝附和了好幾句，見(jiàn)父皇的怒火在酒氣之下越發(fā)熾烈，心頭暗喜，“父皇暫且息怒，兒子私以為，改變世家只手遮天的局面很簡(jiǎn)單，只要把選拔官吏的法子改上一改，世家就再也不能為惡了?！?/br>
陳雄就如同被羽毛撓著(zhù)癢癢的貓兒一般，好奇心越發(fā)重了，催促道；“快說(shuō)說(shuō)如何改，改成什么樣？”

陳朝不再賣(mài)弄，“兒子曾在私塾中看過(guò)先生對學(xué)子的考校，回家苦思冥想之后，覺(jué)著(zhù)我們可以學(xué)上一學(xué)。

父皇，如果我們用一個(gè)考校學(xué)子學(xué)問(wèn)的法子，取代了舉孝廉呢？這樣一來(lái)，寒門(mén)學(xué)子再也不怕找不到舉薦人，只要寒門(mén)學(xué)子腹有詩(shī)書(shū)，世家必然無(wú)法從中阻撓他們?yōu)楦富市Я??！?/br>
陳雄拿著(zhù)酒盞的手一頓，慢慢將酒盞放下，開(kāi)始凝眉沉思，越是想，越是覺(jué)得兒子這話(huà)很有道理。

“這個(gè)法子確實(shí)不錯，不過(guò)選拔官吏用考校學(xué)問(wèn)的法子，那要考校什么學(xué)問(wèn)？”

陳雄是個(gè)只會(huì )打仗的大老粗，對那些之乎者也全然不懂。

陳朝此時(shí)顯得尤為從容自信，“父皇，既然是為了取代舉孝廉，考校的學(xué)問(wèn)就必須要讓世家無(wú)話(huà)可說(shuō)。

兒子是這般想的，把考校的內容分成三部分，層層遞進(jìn)，第一科考校貼經(jīng)和墨義。

所謂帖經(jīng)，就是將經(jīng)書(shū)任揭一頁(yè)，將左右兩邊空著(zhù)，中間只開(kāi)一行，讓學(xué)子將空的地方填上。

貼經(jīng)用的經(jīng)文，乃、，此為大經(jīng)；、、此為中經(jīng)；、、、此為小經(jīng)，貼經(jīng)里頭考校的，大經(jīng)、中經(jīng)、小經(jīng)都必須要有。

墨義，考的也是九經(jīng)中的經(jīng)義，摘取其中的一兩句經(jīng)文，讓學(xué)子對它注釋。

這一科兒子稱(chēng)之為明經(jīng)科，能通過(guò)明經(jīng)科的學(xué)子，說(shuō)明他已經(jīng)熟讀經(jīng)義了?！?/br>
陳雄神色鄭重起來(lái)，“你繼續說(shuō)?！?/br>
陳朝又道：“通過(guò)第一科明經(jīng)科的人，才能進(jìn)行第二科。兒子將第二科的考校內容同樣分為兩部分，第一個(gè)是明算，考校的是和。

第二個(gè)是明律，考的是我北梁的律法。

這第二科兒子稱(chēng)之為秀才科，只要通過(guò)秀才科的人，就可以下派到各縣做一賦稅或者刑獄的小吏。②”

將科舉制度弄得這般復雜，是顧以丹提出來(lái)的，陳朝一開(kāi)始想不明白為何要考校算經(jīng)和律法，更不懂為何只要過(guò)了秀才科就可以做一個(gè)小吏，還是顧以丹解釋之后才茅塞頓開(kāi)。

“父皇，國庫要收賦稅，就要懂得算經(jīng)之人，這些人能很好的幫我們收取賦稅，懂律法之道，不僅能在收取賦稅上對那些平民百姓解釋?zhuān)褪窃谛酞z上也能有大作用?！?/br>
陳朝的解釋讓陳雄恍然大悟，接著(zhù)又聽(tīng)陳朝道：“過(guò)了第二科的人可以參與第三科進(jìn)士科，進(jìn)士科不中，則下派各縣當小吏，進(jìn)士科中了，則父皇欽點(diǎn)七品官吏，委以重任。

進(jìn)士科兒子同樣分為兩部分考校，第一個(gè)是雜文，考校的是詩(shī)和賦，第二個(gè)是策問(wèn)，對我北梁的田地、經(jīng)商、律法、軍事、政務(wù)、漕運、鹽政等等方面提出問(wèn)題并作回答。

只有通過(guò)三科的人，才能稱(chēng)之為進(jìn)士，進(jìn)士方能以七品官之身為父皇分擔解憂(yōu)。

而兒子將這種考校稱(chēng)之為科舉制?！?/br>
。。。。。。

☆、第219章不能答應啊

“父皇，科舉考校的內容繁多又復雜，比之察舉制更考驗學(xué)子的學(xué)問(wèn)，相信若是父皇真的推行科舉制，選取出來(lái)的學(xué)子必是我朝棟梁之才。不過(guò)......”

陳朝一臉的欲言又止，言語(yǔ)之間滿(mǎn)是遲疑不決，讓陳雄大好的心情微微有些不悅，“不過(guò)什么，對著(zhù)父皇，不用吞吞吐吐的?！?/br>
“不過(guò)，科舉制必會(huì )遭到世家的反對，若是父皇用了科舉來(lái)選拔官吏，此后只要寒門(mén)子弟勤奮進(jìn)學(xué)，就能與世家子一較高下，世家獨大的局面將有所改變，他們恐怕不會(huì )放任父皇您掌控朝堂?！?/br>
陳朝的話(huà)落，陳雄的臉色陡然變得陰沉可怖，渾身都散發(fā)著(zhù)寒氣。

陳朝似是被這股突如其來(lái)的怒氣嚇著(zhù)了一般，有些心驚膽戰。

陳雄見(jiàn)了，擺擺手，“父皇不是生你的氣，不用這般害怕?！?/br>
陳朝這才恢復了面色。

陳朝的話(huà)在陳雄腦海中不斷回蕩，越是想，越是氣，猛地將手中的酒盞一扔，對碎成了幾瓣的酒盞無(wú)動(dòng)于衷，只惡狠狠的道：

“阿朝你說(shuō)得很對，那些世家從來(lái)都與我們皇室作對，只顧著(zhù)從我們皇室手中搶權，就是要維持他們的世卿世祿，什么狗屁的為天下百姓民生，呸！”

陳朝附和著(zhù)罵了幾句世家，帶著(zhù)憂(yōu)心忡忡的道：“父皇，兒子不是無(wú)的放矢，兒子倘若真的在朝堂上提出科舉的條陳，必會(huì )遭世家的反對?！?/br>
顧以丹說(shuō)過(guò)，要把世家會(huì )反對科舉之事在父皇跟前打招呼，這樣到時(shí)候當他真的提出科舉之事，世家若然真的反對了，父皇就為了打世家的臉面，一定會(huì )排除萬(wàn)難實(shí)行的。

也就是說(shuō)，世家蹦跶得越歡，科舉之事就勢在必行，這樣一來(lái)，第一批科舉出來(lái)的人就是他的手下，到時(shí)候地方上、朝堂上都是他的勢力，二哥這個(gè)岌岌可危的太子，拿什么來(lái)跟他爭?

陳雄沉吟片刻，指示道：“就按照阿朝你說(shuō)的這個(gè)科舉之事，明日在朝堂上給父皇上奏條陳，父皇倒要看看世家是不是這般不識抬舉?！?/br>
陳雄眸子里閃爍著(zhù)陰鷙，酒氣上頭之下，殺意縈繞。

陳朝心頭狂喜，響亮的應了一聲，只要這次父皇應了他的上奏條陳，這潑天的功勞，就是他的了！

屆時(shí)天下寒門(mén)學(xué)子都要感激他！

第二天早上，在“有事啟奏，無(wú)事退朝”的尖嗓子中，陳朝搶在所有人之前，出列上奏，所奏之事正是他昨天向陳雄提出的科舉制。

當陳朝合上奏折，由隨侍太監收起呈給陳雄看之時(shí)，殿中一陣寂靜。

不管是太子、寧江王等人，還是世家朝臣、亦或