后，他就開(kāi)始了反反復復和醫院作斗爭的旅程。

因為是新型病，國內醫生也并沒(méi)有特別好的經(jīng)驗和應對之策，還在研發(fā)內的藥物又貴又很難買(mǎi)到，還有可能有各種副作用。蘇玨每一次吃藥，都有可能伴隨著(zhù)一次危險。

雖然A國的主治醫生說(shuō)，蘇懷瑾可以在徹底消毒后，穿著(zhù)防護服進(jìn)去與蘇玨更近距離的接觸。

但蘇懷瑾最后還是拒絕了。

他真的承受不住任何一丁點(diǎn)的危險可能，特別是這種危險還是他帶給蘇玨的。

“哥哥，外面起霧了，你看到了嗎？”蘇玨卻無(wú)所謂能不能和哥哥有接觸，只這么隔著(zhù)玻璃窗，他就已經(jīng)足夠開(kāi)心了。他可以嘰嘰喳喳的和哥哥說(shuō)上一整天而不知道疲憊。蘇玨就是這么一個(gè)神奇的孩子，他對什么都好像總是充滿(mǎn)了驚奇與熱愛(ài)，和他在一起，就不可能會(huì )感覺(jué)到無(wú)聊。

“我看到了，這大霧可真嚇人?！碧K懷瑾可以肯定，他之前一路上的擔憂(yōu)，有不少原因就來(lái)自于這樣罕見(jiàn)的氣候。

車(chē)從熱鬧的城市一路開(kāi)到了人煙稀少的郊區，霧越來(lái)越大，景色也越來(lái)越模糊，與蘇懷瑾之前看到的完全不同。

人類(lèi)對未知總是會(huì )天然有著(zhù)敬畏。

“為什么？”蘇玨卻歪頭，他自己搬了一個(gè)小板凳，坐到了大玻璃窗的這頭，與哥哥對視而坐，rourou的一雙小手托著(zhù)腮，“我覺(jué)得這樣的大霧很好看啊，白白的，就像是天上的白云飄了下來(lái)。哥哥你看，你歪頭，對，再歪一點(diǎn)，窗邊的那一塊大霧像不像一艘海盜船？”

那霧氣實(shí)在是太抽象了，蘇懷瑾真的很難看出海盜船，但他還是配合弟弟的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你這么一說(shuō)，好像是哦?！?/br>
“你把它們想象成各種好玩的東西，就不會(huì )害怕啦?！碧K玨用自己的方式安慰著(zhù)哥哥的不安。

蘇懷瑾一愣，沒(méi)想到最后反而是他被弟弟安慰了：“謝謝小玨?！?/br>
蘇玨笑的更加燦爛了。

蘇懷瑾真的很希望能夠抱一抱自己的弟弟，哪怕小玨比他想象中的還要勇敢，還要陽(yáng)光，但他還是莫名從蘇玨身上看到了一種無(wú)法言說(shuō)的情緒在蔓延，他問(wèn)蘇玨：“你一個(gè)人在病房里，會(huì )覺(jué)得寂寞嗎？”

蘇玨點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，又搖了搖頭：“管家爺爺生病了，他是為了我好才不靠近我的。他不在，雖然沒(méi)人和我說(shuō)話(huà)了，但我可以畫(huà)畫(huà)呀。哥哥你還準備出新書(shū)嗎？我又畫(huà)了好多畫(huà)哦?！?/br>
蘇玨的畫(huà)在蘇懷瑾看來(lái)就是小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)，很幼稚的涂鴉。只是用色大膽，想象力十足，讓人一眼就能夠明白他到底在畫(huà)什么。但這些都不是蘇玨的畫(huà)最大的魅力，而是從畫(huà)里表現出來(lái)的情感。

蘇懷瑾知道這個(gè)形容有些可笑了，像極了不懂裝懂的大人對自家孩子的濾鏡。

但是真的，在沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)自己的弟弟畫(huà)之前，蘇懷瑾也不相信什么能從一副畫(huà)里看到畫(huà)家的情感與主張?？删褪沁@么不可思議，他從弟弟的畫(huà)里，看到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶給他的溫暖與力量。被印刷成普通的紙質(zhì)版，這種傳神的情感表達就黯然失色了不少，但依舊能夠讓不少家長(cháng)眼前一亮，選擇將這樣封面所代表的書(shū)籍買(mǎi)下。

真正的原畫(huà)，要更加有震撼力一些。蘇懷瑾第一次看到弟弟畫(huà)時(shí)，也是充滿(mǎn)了不可思議的，明明那畫(huà)毫無(wú)技巧可言，又簡(jiǎn)單的過(guò)分，可就是會(huì )覺(jué)得情感充沛。

在蘇玨跑去拿自己畫(huà)時(shí)，蘇懷瑾試探著(zhù)問(wèn)他：“為什么沒(méi)有人與你說(shuō)話(huà)呢？”

“因為我們語(yǔ)言不通啊?！碧K玨回答的不假思索，因為那就是他認準的事實(shí)，“他們聽(tīng)不懂中文，我雖然很努力的去學(xué)習英文了，可是我總是說(shuō)的磕磕絆絆。我說(shuō)的太慢了，等我學(xué)的再好一些，就一定不會(huì )這樣了?！?/br>
不，蘇懷瑾搖搖頭，完全不是這回事。

霍握瑜是個(gè)細心的人，他給蘇玨在雇傭照顧的人時(shí)，就已經(jīng)考慮到了文化與語(yǔ)言的差異，特意挑選的都是能聽(tīng)懂中文的人。不說(shuō)精通吧，至少是有語(yǔ)言基礎的。

好比蘇懷瑾剛剛和紅發(fā)護工那樣，明明他們說(shuō)的是兩種語(yǔ)言，卻并沒(méi)有溝通障礙。

也就是說(shuō)，紅頭發(fā)的護工不是像蘇玨以為的那樣無(wú)法交流，只是懶得和蘇玨交流。好似大人敷衍孩子那樣，一邊埋首忙著(zhù)自己的事情，一邊嗯嗯啊啊、心不在焉地回答孩子兩句。實(shí)際上，十個(gè)里面有六個(gè)都不知道自己的孩子到底和自己交流了什么。

他們根本不關(guān)心，一個(gè)個(gè)還振振有詞，他們之所以這樣，是因為孩子說(shuō)話(huà)慢，因為孩子幼稚，因為孩子的世界觀(guān)是他們所不能理解的……

總之就是一種來(lái)自于大人的傲慢。

他們的拒絕交流，不只限定于和小孩子，和青春期的少年，長(cháng)大后的青年其實(shí)也很少有與家長(cháng)真正的交流。

這與語(yǔ)言、國籍都沒(méi)有關(guān)系。

照顧蘇玨的護工這么做有錯嗎？也不能說(shuō)有錯，因為在照顧蘇玨方面，他是完成了工作，照顧的很好的，從蘇玨長(cháng)胖的身子，穩定的身體數據回升就能夠看出來(lái)。

但……

蘇懷瑾還是不能滿(mǎn)意，他覺(jué)得自己也許是有些太過(guò)挑剔了，可是，他說(shuō)不上來(lái)就是覺(jué)得哪里不對，這樣不對！

直至蘇玨把他這段時(shí)間的畫(huà)拿到了蘇懷瑾的眼前。

按照時(shí)間順序一一看過(guò)去，蘇懷瑾越看越難受，他很努力的才壓抑下了的情緒，聲音干澀的問(wèn)弟弟：“小玨你這段時(shí)間快樂(lè )嗎？”

“快樂(lè )呀?！碧K玨的回答永遠是這個(gè)，他會(huì )因為看到一朵花開(kāi)而驚喜，會(huì )和飛過(guò)窗戶(hù)的小鳥(niǎo)打招呼，會(huì )不需要理由的熱愛(ài)整個(gè)世界。因為他擁有的實(shí)在是太少了，對一切總會(huì )倍感珍惜。他甚至早熟到早早的就學(xué)會(huì )了在打電話(huà)的時(shí)候，和自己的哥哥只報喜而不報憂(yōu)。哥哥已經(jīng)很辛苦了啊，他不能再給哥哥添麻煩。

蘇懷瑾終于意識到了他覺(jué)得的問(wèn)題所在——小玨不會(huì )哭了。

只短短幾個(gè)月間，蘇玨就不再是國內那個(gè)會(huì )哭會(huì )鬧的小魔星，他安靜了，乖巧了，卻也不再是蘇懷瑾熟悉的那個(gè)蘇玨了。

孩子什么時(shí)候才能夠學(xué)會(huì )不再哭泣？

或者說(shuō)人是從什么時(shí)候變得不再動(dòng)不動(dòng)就哭的？

答案很簡(jiǎn)單，在他們明白哭并不能解決任何問(wèn)題、也無(wú)法為他們帶來(lái)同情與幫助，反而有可能引來(lái)嘲笑的時(shí)候。

面對這種迅速的成長(cháng)，也許有些家長(cháng)會(huì )感到開(kāi)心，但卻絕對不包括蘇懷瑾。他一直在試圖讓自己的弟弟過(guò)上他曾經(jīng)有過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，就是因為他知道被迫長(cháng)大時(shí)有多么痛苦。他不希望蘇玨感受他在一夜之間不得不把自己拔高的那種撕裂感。

而這正是蘇玨現在正在經(jīng)歷、正在蛻變的。他對蘇懷瑾說(shuō)他很開(kāi)心，醫院里的每個(gè)人都對他很好，見(jiàn)了他總會(huì )笑一笑。他喜歡