唰唰，一疊卷子就那么傳下去。

安柔拿了張空白卷子，站在講臺上，寫(xiě)好正確答案。

到最后一題計算題，她發(fā)現，出卷太匆忙，上頭沒(méi)給相對原子質(zhì)量。

她在黑板上寫(xiě)上：Fe-56，Cl-35.5，O-16……寫(xiě)完，抬頭看見(jiàn)分針指向5。

她走下講臺，掃了幾眼幾個(gè)成績(jì)比較好的學(xué)生的卷子，心里嘆口氣。

這樣容易的試題，竟然一個(gè)滿(mǎn)分的也沒(méi)有。

那個(gè)遞給她糖的女孩子，早早交了卷，剛過(guò)去四十分鐘。安柔當堂看了，九十多分，還不錯。

安柔閱卷時(shí)，她站在一邊，小聲地問(wèn)安柔：“老師，你下午有約嗎？”

女孩子叫周語(yǔ)庭，一頭短發(fā)，微胖，同安柔差不多高，長(cháng)得蠻可愛(ài)的。

安柔好笑地，睨她一眼：“干嘛，你要約嗎？”

班主任在下面巡視，周語(yǔ)庭匍在講臺邊沿，笑嘻嘻地說(shuō)：“那老師等等我們，放學(xué)去唱K啊?！?/br>
又零零散散有幾個(gè)學(xué)生交卷，安柔分神批卷，看完計算題，才說(shuō)：“小孩子別鬼混，早點(diǎn)回家?！?/br>
周語(yǔ)庭撇撇嘴：“哪里是小孩子嘛?！?/br>
安柔唰唰兩筆打了分，卷子一收：“下去吧，別亂說(shuō)話(huà)?！?/br>
安柔又批了兩個(gè)人的試卷，收到徐葉葉短信，邊回“出來(lái)了”，邊挎上包，準備走人。

走到門(mén)口，又對顏英說(shuō)：“顏老師，明天把剩下的卷子放我辦公室吧?！?/br>
“好?！鳖佊⑴ゎ^看見(jiàn)周語(yǔ)庭，大聲喊了句，“交了卷的別和其他同學(xué)交頭接耳，沒(méi)事做了嗎！自己背書(shū)復習！”

周語(yǔ)庭還是怕班主任的。她訕訕地，趴回自己桌子：“哦?！?/br>
……

安柔回頭環(huán)視了眼，輕輕把門(mén)合上。

走到校門(mén)口，徐葉葉已經(jīng)等著(zhù)了。

旁邊卻還站著(zhù)個(gè)男人。

今天出了太陽(yáng)，此時(shí)落山，赤云連片，紅霞遮天，煞是好看。

徐葉葉朝她揮手，而她旁邊的男人，低著(zhù)頭，指尖夾了根煙，沒(méi)和徐葉葉說(shuō)話(huà)，看著(zhù)地面，不知道出神想些什么。

安柔有些發(fā)愣。

怎么是他。

徐葉葉揚手叫她：“發(fā)什么呆啊，過(guò)來(lái)嘛?！?/br>
安柔心頭一跳，竟忘了邁步。

那個(gè)男人，果然聞言抬起頭，黑亮的眸子攫住她。

“來(lái)了?！?/br>
聲音沉沉的，低低的，仿佛在地上砸出一個(gè)坑。安柔幾乎站不穩。

安柔慢吞吞地挪過(guò)去，徐葉葉和她解釋?zhuān)骸八俏腋绲暮门笥?，正好我要?lái)接你，他就送我過(guò)來(lái)了?！?/br>
徐葉葉湊到她耳邊：“哎，人長(cháng)得好看吧？還單身呢?！?/br>
安柔心神全系在他一人身上，也沒(méi)聽(tīng)明白她說(shuō)的什么，稀里糊涂地瞎應：“嗯?！?/br>
原來(lái)，時(shí)間竟一聲不響，創(chuàng )造了許多故事外，故事內的緣分。

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勤勞的作者存了一周的稿了。

此間景柔第三章前塵的愛(ài)情（3）

第三章前塵的愛(ài)情（3）

很多習慣，都是在與人相處過(guò)程中，通過(guò)眼睛，潛移默化養成的。

比如，安柔在批閱卷子，或者看手機的過(guò)程中，內心煩躁而不得發(fā)泄時(shí)，就拿頭發(fā)下手。

常常在家里，披著(zhù)頭發(fā)，揉頭發(fā)后，總留幾根繞著(zhù)手指。

就像這么多年了，他的那些話(huà)，那些動(dòng)作，還時(shí)常繞著(zhù)她的心。

等著(zhù)這么遇上他的時(shí)刻，猝然收緊。

想起里有句話(huà)：“我認為最深沉的愛(ài)，莫過(guò)于你離開(kāi)以后，我活成了你的樣子?！?/br>
她又何嘗不是。

那天學(xué)生提前放學(xué)，走讀的，就背上書(shū)包，回了家。

安柔幫老師發(fā)成績(jì)單，學(xué)生家長(cháng)各一份，學(xué)生拿上一張，就走了。發(fā)到自己家長(cháng)時(shí)，母親有些驕傲地沖她眨眨眼。

安柔端著(zhù)勁兒呢，沒(méi)笑。

與安柔同桌的姑娘的家長(cháng)，看了成績(jì)，對母親艷羨地說(shuō)了句：“你們家孩子的成績(jì)真好呢，多聰明的孩子?！?/br>
母親謙虛著(zhù)說(shuō)：“哪兒呢，主要是老師教得好，孩子肯學(xué)?！?/br>
同桌家長(cháng)又奉承：“你們家安柔，要是肯教教我們孩子功課，她成績(jì)也能上去的?！?/br>
母親樂(lè )了，吃吃地笑：“同學(xué)之間嘛，肯定要互幫互助啊，學(xué)習得交流?！?/br>
……

安柔發(fā)完成績(jì)單，背上自己書(shū)包，打算要走。

班主任還在辦公室，同某位家長(cháng)私下交談。

教室里，多是家長(cháng)的竊竊說(shuō)話(huà)聲。外頭沒(méi)走的學(xué)生也在吵吵鬧鬧。

母親拉住她：“要不要一起回家？”

安柔想了想，搖頭：“指不定得開(kāi)好久呢，我餓了，先回家吃飯?！?/br>
母親說(shuō)：“你爸還沒(méi)回來(lái)，要不買(mǎi)盒飯，帶回家？”

“行吧?！?/br>
母親給了她一張十塊錢(qián)，還想說(shuō)兩句，正巧班主任進(jìn)來(lái)了，安柔就出了教室。

六點(diǎn)多時(shí)辰，太陽(yáng)正落山，秋風(fēng)蕭瑟，氣溫有點(diǎn)低。

安柔在學(xué)校附近，找了家快餐店，買(mǎi)了盒飯。

做學(xué)生生意的店鋪，自然不會(huì )太貴。余下的錢(qián)，她買(mǎi)了根棒棒糖，剝了塑料紙，含在口里。

隔著(zhù)段距離，瞥了眼“常成”，還沒(méi)關(guān)門(mén)。

她鬼使神差地，邁了兩步，打算繞路從這邊回家。

不知道是不是做賊心虛，她剛路過(guò)呢，顧景予就從里頭出來(lái)，反過(guò)身，拉下卷閘門(mén)。

轟隆隆的聲響，嚇了安柔好一跳。

他鎖了門(mén)，看見(jiàn)她戳那兒。

安柔下意識問(wèn)了句：“就關(guān)門(mén)了??？”

“嗯?！鳖櫨坝柘铝伺_階，心想，又是這個(gè)小姑娘，還吃糖，真是“小”。

“你還要印東西嗎？”他手上顛著(zhù)鑰匙，問(wèn)。

安柔搖搖頭。

“哦?！鳖櫨坝枰餐业姆较蜃?，安柔埋著(zhù)頭，跟上。

沒(méi)注意看路，絆上地上凸起的石磚，一個(gè)踉蹌，人倒是沒(méi)摔。但手上提的快餐盒和棒棒糖，啪嘰一聲，皆落了地上。

聽(tīng)見(jiàn)安柔的驚呼，顧景予回頭看，入眼即是她懊惱極了的模樣。

白色的餐盒摔破了，綁著(zhù)的結也松了點(diǎn)。有塑料帶兜扎著(zhù)，也沒(méi)灑出多少飯菜。

就是來(lái)來(lái)往往這么多人，即便秉著(zhù)節約糧食的傳統概念，再撿起來(lái)，還是覺(jué)得，多尷尬，多丟臉……

顧景予徑直過(guò)去，撿起來(lái)，走幾步，揚手一扔，拋進(jìn)垃圾桶里。

安柔憋屈地望著(zhù)他。

母親就給她了一頓餐的錢(qián)，她今晚吃什么呢。

“你扔這里不撿，破壞城市環(huán)境?！鳖櫨坝枵f(shuō)，嘴角噙著(zhù)一絲笑，一手抄著(zhù)兜，慢慢往前走。

安柔尾隨著(zhù)，說(shuō)：“你扔了我的飯，我沒(méi)飯吃了，你得賠我?！?/br>
頭回講這種，無(wú)賴(lài)的話(huà)，安柔說(shuō)得輕輕的，又微垂