來(lái)找的其實(shí)是他家白大哥。

石菖蒲完全沒(méi)有什么失落或者不滿(mǎn)的情緒，心中反而無(wú)比的驕傲。一種本該如此的情緒，讓他本來(lái)緊張的心情都跟著(zhù)高漲了幾分。

看，這就是他家白大哥。就算從未來(lái)過(guò)蘇州，蘇州的學(xué)子也早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的他家的白大哥。

白蘇的所答非問(wèn)，完全沒(méi)讓那五個(gè)人覺(jué)得有什么不滿(mǎn)。五個(gè)人態(tài)度很是誠懇，再次沖著(zhù)白蘇拱手鞠躬行禮。

“白大人所為萬(wàn)民敬仰，更是我等的楷模。先不論因白大人之故整個(gè)大裕朝受益的學(xué)子多少，就說(shuō)白大人以一己之力造福萬(wàn)民也足夠我等敬仰了?！?/br>
“大人盡管放心，菖蒲兄在學(xué)院之中有我等照顧絕對不會(huì )出了什么差池?！?/br>
這已經(jīng)算是直接表忠心了，白蘇笑意中帶著(zhù)幾分啞然。連忙拱手回禮，嘴上也是說(shuō)著(zhù)客氣的話(huà)?！斑@都是我應該做的，陛下信任我，給與我諸多支持，如果不能做出一番成績(jì)豈不是枉費陛下對我的信任?！?/br>
白蘇這話(huà)，讓那兩個(gè)官家子弟的眼睛更亮了幾分。這也是很正常的事情，也許寒門(mén)子弟對白蘇能產(chǎn)生純粹的敬仰，可對于官家子弟而言更看重的恐怕是白蘇身后的勢力。

這是從小學(xué)到的本能，也是家庭教育還有周遭環(huán)境影響之下的格局觀(guān)。只要白蘇是個(gè)好官，那么石菖蒲在寒門(mén)子弟之中就不會(huì )遭受什么不公。

只要白蘇在皇帝面前的地位穩固，想來(lái)那些官家子弟也沒(méi)幾個(gè)瘋狂的會(huì )想要拿雞蛋和石頭碰去驗證到底誰(shuí)是雞蛋。

天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往，這就是現實(shí)。

第107章

石菖蒲在書(shū)院讀書(shū)的事情,徹底沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。在報名處報名之后，也算是了解到了這個(gè)學(xué)院的制度。

上五休二。

和后世的學(xué)校上學(xué)時(shí)間差不多，上五休二。早上七點(diǎn)左右開(kāi)始上課，早上兩大節下午兩大節，中午一個(gè)時(shí)辰的休息時(shí)間。到了夏季，中午休息時(shí)間再多半個(gè)時(shí)辰用于午休。

學(xué)院有自己的學(xué)生宿舍，也可以選擇走讀。課程除了以前白蘇和石菖蒲熟悉的那些之外,也多了君子六藝的正式課程。

看著(zhù)那些課程安排，白蘇差點(diǎn)都忍不住想要進(jìn)來(lái)深造一番了。

畢竟對于一個(gè)真正的華夏人而言,就算是未來(lái)時(shí)空,時(shí)不時(shí)想要學(xué)習一些毛筆書(shū)法,或者琴棋書(shū)畫(huà)什么的,都是克制不住的。

白蘇當年還想要學(xué)二胡的，可惜一直沒(méi)有機會(huì )?，F在倒是可以空出來(lái)時(shí)間,學(xué)習一些這些樂(lè )器了。

因著(zhù)白蘇的情況特殊,本來(lái)學(xué)院是想直接安排石菖蒲住宿的。岳麓書(shū)院這邊畢竟是大書(shū)院,里面自然也是有哥兒的。

就算不想和人同一個(gè)宿舍,也可以選擇住宿費稍貴一點(diǎn)的單人宿舍。對于懷揣著(zhù)兩百多萬(wàn)兩銀票的石菖蒲而言,一個(gè)月三兩銀子的單間住宿費是真的不貴。

不過(guò),石菖蒲沒(méi)住。

白蘇來(lái)之前就已經(jīng)說(shuō)了,要在蘇州置辦房屋的。所以石菖蒲自然是想都不用想的,要和白蘇一起住在自己家里的。

至于白蘇已經(jīng)是陶良州州同，要回去上任的事情——沒(méi)看每周還有兩天的休假時(shí)間嗎，休假的時(shí)候回去就行了呀。

每過(guò)五天就回去當班兩天,白蘇可比前任還要認真呢。

白蘇兩人買(mǎi)的房屋并不大，就是一個(gè)一進(jìn)的小院子?？偣簿妥∪鍌€(gè)人，實(shí)在沒(méi)必要買(mǎi)的太大。

房子就買(mǎi)在城門(mén)口，出門(mén)不遠處就是去書(shū)院的道路。每天早上起床洗漱，然后十五分鐘不到就能走到書(shū)院，一點(diǎn)都不耽擱石菖蒲偶爾睡個(gè)懶覺(jué)。

雖然石菖蒲從來(lái)不睡懶覺(jué)。

主屋住著(zhù)白蘇和石菖蒲兩個(gè)主人，門(mén)房那邊住著(zhù)看門(mén)人和車(chē)夫，負責做飯洗衣打掃的廚娘住在廚房隔壁的單間里。

一個(gè)院子里四間房，還省出來(lái)一間做了石菖蒲的簡(jiǎn)易書(shū)房。和望江府的時(shí)候沒(méi)得比，和陶良州那個(gè)海景房里的大書(shū)房自然也沒(méi)得比。

但一般的學(xué)習用具還有書(shū)籍什么的，還是置辦齊全了。好似第一天入學(xué)就被學(xué)子兩方勢力五個(gè)帶頭人迎接的事情給刺激了，為了不給白蘇丟人，石菖蒲上進(jìn)的積極性再次暴漲。

那種恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)海里的精神頭，看的白蘇一愣一愣的。這一次倒是不論白蘇再怎么讓石菖蒲放松都沒(méi)成功了，【不給白蘇丟人】這個(gè)念頭甚至比求知欲還有上進(jìn)心更加深刻的印在石菖蒲的心頭。

嘗試幾次失敗之后，白蘇也只能任由石菖蒲動(dòng)作了。好在這些事兒也算得上積極向上的一面，也就暫時(shí)性的聽(tīng)之任之了。

這一次白蘇沒(méi)將自己的東西放到書(shū)房，而是在院子里弄了一個(gè)小小的試驗工坊。隨意搭建起來(lái)像是柴房一樣的地方，里面放滿(mǎn)了亂七八糟的東西。

雖說(shuō)人不在陶良州，但白蘇還不想死，所以陶良州那邊的事情他還是有放在心上的。

陶良州地理環(huán)境就惡劣，沒(méi)靠上什么能吃的山，靠的水還是吃不成的惡水。海岸線(xiàn)上都是暗礁，就連出海打漁都困難重重。

土地更是大范圍的鹽堿化，地處南方所以陶良州的人也都習慣種水稻?？上Я?，鹽堿化那么厲害的土壤上面還想要種出來(lái)大米，基本都是癡心妄想。

改善鹽堿地在后世基本有三種方式，第一種就是最直接的洗地，俗稱(chēng)泡田法。用干凈的水源灌溉鹽堿地然后不停的換水，直到土壤里面的鹽堿含量變少。

可惜這個(gè)方法在陶良州完全不適用，陶良州靠海，海水本身含鹽度就很高，根本算不上什么干凈的水源。就連陶良州百姓喝的井水都帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)苦味兒。

白蘇是沒(méi)喝過(guò)陶良州的水，但白蘇手里有陶良州具體情況報告書(shū)呀。

最大的水源不能用，就近打井也不現實(shí)，所以泡田法第一個(gè)就可以放棄了。

第二種方法算得上中庸，就是深耕。顧名思義就能理解的方法，耕種的時(shí)候翻地加深本來(lái)只用于地表十幾厘米的土壤用于種植，深耕到三四十厘米，將更下層還帶著(zhù)肥力的土壤翻上來(lái)耕種。

也許第一年，可能第二年也有用，但到了第三年想來(lái)還是會(huì )恢復原狀。而且陶良州不是突然變成鹽堿地的，根據史料記載那邊的鹽堿地已經(jīng)有上百年的歷史了。

所以深耕什么的，基本是不現實(shí)的。陶良州的土壤鹽堿化，是深刻到‘骨子’里的。就算勞民傷財的深耕到了半米，都不見(jiàn)得能翻出來(lái)有肥力的土壤。

更何況，那只是一時(shí)的解決方法。也許一兩年之后白蘇已經(jīng)調任到了別處，再次變得顆粒無(wú)收的場(chǎng)面不需要他繼續負責。

可白蘇受不了那種爛攤子，在他的眼中解決問(wèn)題只有兩種情況——要么一勞永逸，要么一開(kāi)始就不管。

半途而廢時(shí)效甚短