，偏偏在一起的時(shí)間少的可憐。

“期中考……”

“嗯？”

上課鈴響了，作座位要還回去了，秋鋃依依不舍地起身：“期中考怎么了？”

“加油?！?/br>
秋鋃笑了一下又俯身：“那我要是考好了有什么獎勵沒(méi)？”

“你想要什么？”

秋鋃一時(shí)之間也沒(méi)想好要什么：“以后再說(shuō)?！?/br>
上官陸元站在走廊上吹了幾分鐘的風(fēng)，發(fā)型有點(diǎn)亂。

秋鋃不但不記得他的好，臨走時(shí)看他的眼神還頗為不善，跟他搶了他女朋友似的。

從某種角度上來(lái)講，確實(shí)有點(diǎn)像，畢夏是他男朋友，現在卻成了他同桌。

他想了想如歸自己有個(gè)可愛(ài)的女朋友，他也不會(huì )希望她的同桌是個(gè)男生。

想什么呢？上官陸元提醒自己，你沒(méi)有。

他走進(jìn)教室，畢夏正在喝水，用秋鋃剛剛送來(lái)的那個(gè)保溫杯。

據說(shuō)跟對象說(shuō)多喝熱水是渣男行徑，但是一邊說(shuō)多喝熱水，一邊真的送冷熱水來(lái)，就完全不一樣了。

上官陸元覺(jué)得自己可以換個(gè)角度看問(wèn)題。

他里畢夏那么近，近水樓臺，可以和畢夏交流學(xué)信心得，同時(shí)還能近距離觀(guān)摩他倆貪戀愛(ài)，向秋鋃學(xué)習如何獻殷勤。

畢夏看了一眼若有所思的同桌：“換個(gè)座位?！?/br>
“怎么了？”

現在是畢夏靠門(mén)坐，上官在左邊。

“秋鋃過(guò)來(lái)不方便?！?/br>
秋鋃如果要坐一定是坐上官的座位，這樣確實(shí)不方便

上官陸元：“……”

就算改變了心態(tài)，也還是覺(jué)得內心酸澀，天氣越來(lái)越冷，他也想談戀愛(ài)。

☆、第104章第104章

期中考是伴隨著(zhù)一場(chǎng)降溫來(lái)的。

明明前幾天校園里還隨處可見(jiàn)穿著(zhù)夏裝的男生,　連綿的陰雨過(guò)后已經(jīng)有人穿上了冬裝。

秋季多雨,　短暫的晴天過(guò)后又要降雨。

窗外風(fēng)聲大作,　天色rou眼可見(jiàn)地暗了下來(lái)，教室內的人忙著(zhù)答題，渾然不覺(jué)光線(xiàn)變化,　只是為了看清試卷上的內容，不知不覺(jué)間腦袋離桌面越來(lái)越近。

嗒嗒幾聲脆響，教室里一下子亮堂起來(lái)。

大部分同學(xué)頭也沒(méi)抬，依舊埋頭專(zhuān)注于眼前的試卷。

這次英語(yǔ)卷子很難,　從聽(tīng)力就可見(jiàn)一斑,　不過(guò)英語(yǔ)有一個(gè)好處就是客觀(guān)題多，哪怕不會(huì )做也有懵的機會(huì )。

許多同學(xué)習慣于在不確定的題目上做標記,　計劃著(zhù)寫(xiě)完作文再返回來(lái)看,　但大部分時(shí)候時(shí)間是不允許的,　何況這次卷子難度極高。

秋鋃圈了六個(gè)題，全無(wú)頭緒的六題，其中三題都是完形填空。

秋鋃無(wú)意識地轉著(zhù)筆，思考作文該怎么寫(xiě)，他沒(méi)有所謂的英語(yǔ)思維，第一反應還是把要寫(xiě)的內容寫(xiě)下來(lái)然后依據一句翻譯成英文。

謄抄完畢后還有不到十分鐘,　夠了。

秋鋃沒(méi)有急著(zhù)涂答題卡,　而是數了一遍所有選擇題中abcd的數量。

根據統計,　歷年的英語(yǔ)考卷中,　答案為c題是最多的,　其次是b，再次是a和d，概率相差不大。

基于這個(gè)統計，再結合他的答題情況來(lái)看，他空著(zhù)的這六題里面出現b的概率較高。

為了避免出現“完美避開(kāi)所有正確選項”的情況，秋鋃毫不猶豫在這六個(gè)題目上都選了b，總有蒙對的。

監考老師再次提醒：“離考試結束還有不到三分鐘，沒(méi)涂答題卡的同學(xué)請抓緊?！?/br>
這一次是站在秋鋃身邊說(shuō)的，秋鋃不緊不慢地把試卷翻到第一頁(yè)開(kāi)始涂卡。

考試結束鈴響起，秋鋃正好涂完最后一題，他聽(tīng)到他邊上的老師松了口氣。

秋鋃：……

誰(shuí)才是考生？

一出考場(chǎng)就是一片哀嚎，英語(yǔ)著(zhù)實(shí)是太難了。

不過(guò)大家發(fā)現嚎的不止是自己就又都放下心來(lái)，反正關(guān)鍵是看名次，不是看成績(jì)，大家都難的話(huà)，說(shuō)不定名次影響不大。

除了英語(yǔ)，文科地理難度超標，理科化學(xué)內容超綱，總之這次考試異常慘烈，不論文理，年段平均分比上次月考低了十幾分。

但有兩類(lèi)人例外，學(xué)渣和學(xué)霸。

不管多難的卷子，總有基礎分，一中沒(méi)有成績(jì)差到臉基礎分都拿不到的同學(xué)，卷子難度高低對他們來(lái)說(shuō)區別不大。

而對于學(xué)霸而言，高難度意味著(zhù)拉開(kāi)差距。

分科之后老師的閱卷方式就向高考閱卷靠攏，文綜的主觀(guān)題很少會(huì )給滿(mǎn)分，但由于這一次地理難度超標，老師似乎寬容了一些，畢夏地理拿了滿(mǎn)分。

有一個(gè)題目，答案極其刁鉆，他沒(méi)有答到參考答案的點(diǎn)，但他拿了言之有理自圓其說(shuō)的分。

這一次，他和上官陸元差了三十多分。

文科差三十多分，上官陸元看著(zhù)成績(jì)單嘆氣：“這就是學(xué)霸和學(xué)神的區別?！?/br>
說(shuō)完雙手合十沖畢夏拜了拜，嘴里念念有詞：“學(xué)神保佑，不求超過(guò)你，只求縮小差距?！?/br>
秋鋃那六個(gè)選擇題最后對了三個(gè)，百分之五十的概率，果然有技巧得蒙和直接蒙還是有差距的。

秋鋃很知足。

“這道題的正確率不到百分之二十，對的同學(xué)舉手我看看?！?/br>
秋鋃驕傲地高舉右手。

英語(yǔ)老師一看，這么自信，那肯定是做出來(lái)的。

“秋鋃你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么選b?！?/br>
時(shí)候

當秋鋃說(shuō)出“概率”兩個(gè)字的時(shí)候，英語(yǔ)老師就有種不祥的預感。

秋鋃分享完了自己的蒙題思路之后由于卷子難度而縈繞在教室內的沉重氛圍一下子就散了。

“秋哥牛批！”

英語(yǔ)老師沒(méi)那么古板，真做不出來(lái)題的情況下，這也不失為了一種方法，不過(guò)：“考慮到大部分同學(xué)考試的時(shí)候時(shí)間緊張，實(shí)在不會(huì )做的時(shí)候還是直接選c吧?！?/br>
這次雖然卷子難，但從名次看，三班成績(jì)還行，第二，除此之外，理科第一名也在三班。

梁老師開(kāi)班會(huì )，大家就沒(méi)聽(tīng)他批評過(guò)人，何況這次其實(shí)考得不錯。

梁老師一點(diǎn)沒(méi)吝嗇自己表?yè)P，帶著(zhù)溫和的微笑，把能夸的都夸了，不能夸的就鼓勵，班上為數不多的女生哥哥五迷三道。

第一名是個(gè)叫葉向天的男生，平時(shí)沉默寡言，高一從沒(méi)進(jìn)過(guò)年段前二十，然而就是這么一個(gè)不顯山不露水的人，考了理科班第一。

于是從這一天開(kāi)始，葉同學(xué)多了一個(gè)綽號：學(xué)霸

學(xué)霸光環(huán)籠罩，下課找他的人立刻就多了，葉向天座位周?chē)幌伦訜狒[起來(lái)。

三班同學(xué)忙著(zhù)找學(xué)霸，秋鋃也要去找他家小學(xué)霸。

上官陸元不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的秋鋃的蒙題方法，回來(lái)就和畢夏討論可行性。

蒙題策略，畢夏不敢興趣，但涉及到秋鋃，他阿爺愿意聽(tīng)一聽(tīng)。

上官陸元說(shuō)到最后