朗誦決賽，所有人都租了禮服精心化妝，學(xué)校請了專(zhuān)門(mén)的攝影師將比賽錄下傳到學(xué)校官網(wǎng)。

明明畢夏沒(méi)有進(jìn)決賽，宣傳封面卻用了他預賽時(shí)的照片，宣傳效果是達到了，就是被不少人吐槽掛羊頭賣(mài)狗rou。

他們滿(mǎn)懷期待地點(diǎn)進(jìn)去，結果快進(jìn)到最后也沒(méi)看到封面上的人。

官網(wǎng)下是不能留言的，一時(shí)間貼吧里怨聲載道，到處都在求資源。

【我出一百買(mǎi)畢夏預賽視頻！】

【語(yǔ)文年段前十一對一輔導，求畢夏朗誦視頻！】

【帶高主任簽名空白請假條換視頻】

學(xué)校不讓帶手機，但只要他們想學(xué)生能找到各種渠道上網(wǎng)，即便是這樣求，也只求到幾段不完整的視頻，照片倒是能找到幾張。

畢海城新電影已經(jīng)拍完，進(jìn)入后期制作和宣傳階段，熱度不低，畢夏朗誦的照片和零碎的視頻被發(fā)到微博上之后被營(yíng)銷(xiāo)號整合轉發(fā)，帶的tag是畢海城兒子。

眼看著(zhù)又是一個(gè)熱搜，夏女士工作室里有專(zhuān)門(mén)關(guān)注各方動(dòng)向的人，看到可能相關(guān)的話(huà)題立刻向上報。

最終熱搜停在49，畢夏多了幾百粉絲，夏女士看著(zhù)話(huà)題熱度一點(diǎn)一點(diǎn)下降，輕輕嘆了口氣。

秋鋃在學(xué)生會(huì )辦公室光明正大蹭電腦，貼吧里有人轉了微博來(lái)。

【畢夏上熱搜啦?。?！】

居然還有熱搜？他點(diǎn)進(jìn)微博看了一眼，熱搜上也只有零碎的片段。

秋鋃哼笑一聲，手里握著(zhù)完整的視頻資源，看了一遍又一遍，深藏功與名。

☆、第82章第82章

轉眼半學(xué)期過(guò)去，大家盼了許久的心理活動(dòng)課終于到了。

同樣的教室里,王老師準備了一箱子的眼罩：“這個(gè)箱子里放了什么大家都看到了,我們這節課玩一游戲,兩個(gè)人組隊,一個(gè)扮演盲人,”她拿出一只眼罩晃了晃：“另一個(gè)扮演聾啞人?！?/br>
“兩個(gè)人一組，你的伙伴就是上學(xué)期你自己找的?！?/br>
“畢竟同學(xué)們不是真的聽(tīng)不見(jiàn)，所以就委屈扮演盲人的同學(xué)不說(shuō)話(huà)了。你們可以用說(shuō)話(huà)以外的方式交流?！?/br>
下面的同學(xué)們面面相覷消化規則,她又拿出一疊絲巾：“來(lái)，扮演盲人的同學(xué)們先上來(lái)，我給你們戴眼罩?！?/br>
她親自為“盲人”們系上絲巾戴上眼罩，確保他們看不到，然后讓他們的聾啞人小伙伴領(lǐng)他們走。

秋鋃腿還沒(méi)好,就主動(dòng)去當了盲人。

王老師給他戴好了眼罩，然后牽起他的手交給畢夏：“這是你盲人的小伙伴，你要照顧好?！?/br>
秋鋃：“……”

他發(fā)飾，他聽(tīng)到畢夏在笑。

“好了,接下來(lái)我要帶你們出去,這期間有很多障礙,大家要相互照應,但是不能說(shuō)話(huà)?！?/br>
王老師帶他們出門(mén)下樓梯,樓道里時(shí)不時(shí)傳來(lái)驚呼,王老師再次強調：“照顧好你的小伙伴,但是不要說(shuō)話(huà)?！?/br>
下個(gè)樓而已,秋鋃十分輕松，他眼前一片漆黑，跟著(zhù)畢夏一路往下走，很快到了一樓。

走出沒(méi)一段他后腦勺上忽然覆上一只手。畢夏手上用力，示意他低頭，這地方有點(diǎn)矮，大部分女生可以直接過(guò)，男生卻需要低頭。

前方是一片高高低低障礙，王老師帶著(zhù)前面的同學(xué)過(guò)去，他們過(guò)路障的方式千奇百怪，有的停在一邊在小伙伴手心寫(xiě)字，有的小步往前蹭，企圖讓小伙伴自己意識到前面又障礙，甚至有直接動(dòng)手抱起同伴上去又下來(lái)。

畢夏牽起秋鋃的手，搭在自己肩上，松開(kāi)的時(shí)候手被握住了，他試著(zhù)掙了掙，秋鋃像是沒(méi)有領(lǐng)會(huì )他的意圖，依舊抓著(zhù)不放。

他用另一只手輕輕拍他，秋鋃依舊不明就里的樣子。

畢夏：……

他終于意識到不對，抬頭看去，果然，秋鋃滿(mǎn)臉笑意，他干脆不再掙扎。

過(guò)了一會(huì )，秋鋃玩夠了，討好般地輕輕勾勾他的手心然后放開(kāi)，順從地跟著(zhù)他過(guò)了一片路障。

再往前，即便是帶著(zhù)眼罩秋鋃也能感覺(jué)到周?chē)饩€(xiàn)的變化，他們應該是到室外了。

前面的人陸續停下，王老師說(shuō)：“好了，走了這一段，大家應該都熟悉了，接下來(lái)到我這里來(lái)領(lǐng)任務(wù)卡，兩個(gè)人一組，完成了任務(wù)，回到心理活動(dòng)室找我。我不跟著(zhù)你們了，不要說(shuō)話(huà)哦?！?/br>
畢夏看了一眼任務(wù)，籃球場(chǎng)邊的樹(shù)上一人摘一顆枇杷，摘枇杷不難，難的是怎么讓秋鋃摘枇杷。

秋鋃看不見(jiàn)，只能憑大概感覺(jué)猜，他們應該是在往cao場(chǎng)方向走，去cao場(chǎng)干什么？

前面的人忽然停下，他也跟著(zhù)停下，他的手被再次被牽起放在畢夏肩上。

接下來(lái)腳下不再是堅實(shí)的水泥地而是柔軟的草地，黑暗中聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)仿佛被無(wú)限放大，他聽(tīng)到鞋底與草地的摩擦聲，嗅到青草的香氣。

他們大概是停在了一顆樹(shù)下，他感覺(jué)外光線(xiàn)稍稍暗了一些。

秋鋃到現在都不知道他們的任務(wù)是什么，現在他的小伙伴把他留在原地，不知道干什么去了。

畢夏圍著(zhù)枇杷樹(shù)轉了一圈，樹(shù)很高，不過(guò)也有長(cháng)得低的枇杷，如果秋鋃沒(méi)有蒙著(zhù)眼，這個(gè)任務(wù)對他們來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，現在他需要引導他。

他選定一顆位置合適品相不錯的枇杷，牽著(zhù)秋鋃的手去觸碰，秋鋃只覺(jué)得碰到了什么冰冰涼涼的東西，接著(zhù)畢夏松開(kāi)手，將自己的手覆在他的手背上，輕輕握拳。

秋鋃順著(zhù)他的力道，合起手心，小巧的枇杷被他握在手中，畢夏又抓著(zhù)他的手腕向下用力。

他們站得很近，為了方便動(dòng)作畢夏就站在秋鋃身后，他比秋鋃稍矮一些，此時(shí)微微踮著(zhù)腳，一只手在前，像是半擁著(zhù)身前的人。

秋鋃什么都看不見(jiàn)，但他能憑借觸感猜出他們的姿勢，他們現在應該是離得很近，他一轉頭就能碰到畢夏的臉，偏偏他不能知道確切的位置，他們的臉離得很近，又仿佛很遠，這個(gè)認知讓他有些緊張。

秋鋃遲遲不動(dòng)手，畢夏有些疑惑，他手上用力，身體就不可避免略微往前傾了傾，一片樹(shù)葉落下，劃過(guò)秋鋃的臉頰，他往反方向避了避。

秋鋃感覺(jué)到有什么柔軟的東西擦過(guò)臉頰。

他呆住了。

畢夏也沒(méi)想到會(huì )這樣，他屏住呼吸，去看秋鋃反應，秋鋃愣了一會(huì )，然后像是終于反應過(guò)來(lái)，把枇杷摘下來(lái)了。

畢夏垂眸，讓秋鋃留在原地，他也去摘枇杷。

他身后，秋鋃摸摸臉頰，想象剛才的畫(huà)面，喉結上下滾動(dòng)，深吸口氣，壓下心頭怪異的感覺(jué)，告訴自己這是個(gè)意外。

真的是意外嗎？他蒙著(zhù)眼，畢夏卻沒(méi)有。

摘完枇杷原路返回，王老師接過(guò)任務(wù)卡和枇杷之后宣布任務(wù)完成：“你給他解開(kāi)?！?/br>
秋鋃終于重見(jiàn)光明。

王老師笑著(zhù)把枇杷還給