實(shí)也有這么熊的時(shí)候。

那是我剛上小學(xué)的那一年，學(xué)校組織春游，所有學(xué)生乘大巴去到一家游樂(lè )園，下車(chē)就開(kāi)始自由活動(dòng)。

班級解散后，我與幾個(gè)同學(xué)結伴同行，玩過(guò)幾個(gè)游樂(lè )項目，覺(jué)得不過(guò)癮，就想去玩船。

班主任解散前再三言明，不讓我們靠近湖邊，就怕我們出事，奈何追求刺激的心讓我們無(wú)法停下步伐，最終還是朝碼頭奔去。

但真正玩上了，也不過(guò)如此。

四個(gè)人一艘小天鵝劃艇，不怎么熟練的、笨拙的在碧綠池水中前行著(zhù)，不時(shí)還要原地打轉。我有點(diǎn)覺(jué)得沒(méi)意思，放下了劃槳，目光掃到岸上，正好看到熟悉的身影從眼前走過(guò)。

“哥哥！”我顧不得在船上，激動(dòng)地一下站起來(lái)。

遠處的盛珉鷗與身邊幾個(gè)同他一樣大的高年級學(xué)生聽(tīng)到叫喊后，不約而同往我這邊看來(lái)。

那時(shí)我和盛珉鷗一個(gè)小學(xué)，我上一年級時(shí)，他正好五年級，但我們不在一個(gè)樓上課，除了回家一起回，白日里幾乎零互動(dòng)。

盛珉鷗看著(zhù)我沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)做出任何回應，方才還與同學(xué)談笑風(fēng)生，就一會(huì )兒臉上的表情都淡了許多。他總是這樣，迎著(zhù)我殷切的目光，聽(tīng)著(zhù)我熱忱的呼喚，卻始終像個(gè)旁觀(guān)者。冷漠，疏離，還有些戒備。

小艇微微搖晃，船上另三名男孩驚呼起來(lái)，紛紛讓我坐下。

我一指岸邊：“我們劃過(guò)去吧？我要去找我哥！”

我指揮著(zhù)他們，努力往岸邊劃去，怕盛珉鷗等得不耐走了，還不停揮動(dòng)雙臂，叫他等我，說(shuō)自己馬上就過(guò)去。

靠岸的池水里生長(cháng)著(zhù)初出舒展的蓮葉，我們全力劃到蓮葉中，還差著(zhù)一點(diǎn)不能靠岸。

不知是不是我的挽留起了作用，盛珉鷗還真沒(méi)離開(kāi)，只是也沒(méi)有進(jìn)一步的動(dòng)作。我丟下劃槳站起身，朝他伸出了手。

“哥，我跟你們一起走，拉我一把?！?/br>
盛珉鷗盯著(zhù)我探出的手，半天沒(méi)動(dòng)靜，我有些著(zhù)急，怕他不愿，更往小天鵝邊緣靠過(guò)去。

就在一瞬間，船體發(fā)生傾斜，我整個(gè)失去平衡，人往前栽倒，摔進(jìn)了初春冰冷的湖水中。

我在水里撲騰起來(lái)，綠色的蓮葉簇擁著(zhù)我，我一把攥住那些莖葉，猶如抓住自己的救命稻草。

四周響起驚恐的呼救聲，口鼻嗆進(jìn)腥冷的水，搖晃的視線(xiàn)中，盛珉鷗只是站在岸邊垂眼看著(zhù)我，冷靜的仿佛掉進(jìn)水里的不是他的弟弟，而是只聒噪的青蛙。他知道它不會(huì )有事，他也不會(huì )為此感到憂(yōu)心。

很快有路人跳到水中救我，其實(shí)那湖也不如何深，兩米左右，底下還沉著(zhù)種蓮花的大缸。但對當時(shí)只有一米二的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于滅頂之災。

被救上岸后，我渾身哆嗦癱坐在地上，根本沒(méi)有力氣站起來(lái)。

耳邊都是嗡嗡的聲音，一群人圍在我身邊，大人數落著(zhù)我的危險行徑，小孩則七嘴八舌問(wèn)我有沒(méi)有事。

我茫然四顧著(zhù)，在人群里尋找盛珉鷗的身影。

忽然背上一暖，一件帶著(zhù)體溫的外套披到我的肩頭，看到那熟悉的衣擺，我倏地回頭，盛珉鷗也正好抬眼與我對視。

一瞬間緊繃的情緒驟然失控，我再也無(wú)法忍耐，撲進(jìn)他的懷里，摟著(zhù)他的腰嚎啕大哭起來(lái)。

“哥……嚇死我了……”我不停叫著(zhù)他，訴說(shuō)著(zhù)自己的惶恐。

他身體僵硬半晌，直到單薄的T恤完全被我打濕，才伸出一只手緩緩按在我脊背。

“沒(méi)事了?！?/br>
我一度懷疑自己剛出生那會(huì )兒是不是第一眼瞧見(jiàn)的是盛珉鷗，有天生的雛鳥(niǎo)情節，所以才會(huì )整天跟在他身后嘰嘰喳喳，不然實(shí)在難以解釋從小到大我對他的依戀與不舍。

回憶結束，那倆小孩舉著(zhù)水槍還在朝池中央不停滋水。

我抽完一根煙打算回去，轉身沒(méi)走兩步路，背后突然傳來(lái)重物落水聲，伴隨小孩尖利的驚叫。

我說(shuō)什么來(lái)說(shuō)？就是作業(yè)太少閑的。

閉了閉眼，我迅速轉身往池邊跑去，原先站在池邊的兩個(gè)小孩這會(huì )兒只剩一個(gè)。

不少人同我一樣聽(tīng)到動(dòng)靜往這邊趕，還有人在遠處目睹了事件發(fā)生的整個(gè)過(guò)程。

“有個(gè)小孩掉下去了，沒(méi)站穩，打滑了……”

“快快快，救人！”

水里那個(gè)不知是被凍的還是嚇的，眼看就要沉底，岸上那個(gè)早就不知所措跪在池邊哭起來(lái)。

我一刻不敢停留，只來(lái)得及把手機丟到草地上，整個(gè)人便躍入水中。

冰冷刺骨的池水透過(guò)衣料層層浸染，纏住我的手腳，包裹我的全身，凍得我牙齒都在打顫。

我一把揪住那孩子的衣服后領(lǐng)，將他往岸邊拖拽。他一直不斷掙扎，像只炸毛的貓。還好他掉下去的地方離岸邊不遠，只是一米多的距離，不然以他掙扎的激烈程度，還真不好救。

岸上的人紛紛伸出援手，將孩子拉上去，隨后又來(lái)拉我。

醫院工作人員聞?dòng)嵹s來(lái)，將兩床白被單蓋在了我和那熊孩子身上。

很快，一對神色慌張的男女匆匆跑來(lái)，身上還穿著(zhù)醫院清潔工的制服。

“你們怎么這么不省心……要嚇死我們??！”

“叫你們別玩水別玩水，玩出事情了吧？”

路人開(kāi)始繪聲繪色描述方才的驚險一幕，指著(zhù)我說(shuō)要不是這位好心人，他們兒子都不知道怎么樣。那對夫妻又后怕又慚愧，對我不住鞠躬道謝。

我擺擺手：“沒(méi)事，舉手之勞?！惫?zhù)被單，我冷得不住發(fā)抖，“我從小就樂(lè )于助人?！?/br>
醫院工作人員看我凍得臉都發(fā)青，忙讓我進(jìn)建筑里暖和暖和，洗個(gè)熱水澡，他們再給我找件干凈的病號服換上，免得凍感冒了。

走到半路，病院樓大門(mén)急忙忙跑來(lái)一個(gè)人，定眼一瞧，是一直護理我媽的那位護工。

心中突突一跳，生出不好預感。

果然，護工喘著(zhù)氣朝我跑來(lái)，邊跑邊喊：“陸先生，林老師醒了，你……你快回去?！彼鲋?zhù)膝蓋，斷續道，“人清醒了，還能說(shuō)話(huà)，一直叫你名字呢?！?/br>
我一怔，之后猛地反應過(guò)來(lái)對方話(huà)里的深意。

靈魂即將脫離rou體之前，會(huì )爆發(fā)出最后的一點(diǎn)能量，那是生命的余暉。而更多人喜歡叫它——回光返照。

腳步踉蹌著(zhù)向前幾步，最終疾跑起來(lái)，凌冽的風(fēng)刮過(guò)耳畔，面頰兩側仿佛被刀割一樣隱隱作痛。

我用平生最快的速度往病房跑去，中途嫌床單礙事，索性卷起丟到了一邊。肺部脹痛得仿佛即刻就要炸開(kāi)，喉嚨里滿(mǎn)是濃郁的血腥味，等好不容易跑到病房門(mén)口，我卻一下子止住腳步，沒(méi)有貿然進(jìn)入。

我現在這個(gè)樣子，實(shí)在有些狼狽。

平復了下呼吸，想把濕透的袖子卷起來(lái)，看到胳膊上繃帶時(shí)，才猛然想起刀傷還沒(méi)好，過(guò)幾天才能拆線(xiàn)。

我嘖了