不如請我去食堂吃一頓。我肚子有些餓了?！?/br>
顧以安看到這條信息，她的視線(xiàn)不由自主移向了桌面上的筆記本。

好像被筆記本說(shuō)中了。

顧以安以前遇到會(huì )這么委婉邀請她一起用餐的男性，基本上都是對她有意思，想追她的。

若是筆記本剛剛沒(méi)說(shuō)那句話(huà)，顧以安說(shuō)不定就回復答應了。對方這個(gè)要求太小了。

但是筆記本說(shuō)了那句話(huà)，顧以安就下意識地往那邊想了。

她沒(méi)有和男性來(lái)往的想法，也不想給對方一個(gè)她能追求這樣的信號。

顧以安想了想，發(fā)送了一條消息。

“我最近減肥，不去食堂了。我看能不能幫你拿到一張平安符吧?！?/br>
對方之前透露過(guò)想購買(mǎi)平安符的意向，她看能不能幫忙買(mǎi)上一個(gè)。

對方過(guò)了半晌，發(fā)了個(gè)流淚感動(dòng)的圖片，說(shuō)麻煩了，他會(huì )給她錢(qián)的。

顧以安要的就是這種直接簡(jiǎn)單，一撇就清的金錢(qián)關(guān)系。

對方不糾纏，顧以安暗示了他就退后。

她還挺欣賞他通情達理的行為。

顧以安看了一眼自習桌上紋絲不動(dòng)的筆記本，心想，這個(gè)校學(xué)生會(huì )干部實(shí)在比某個(gè)一言不合生悶氣的筆記本好太多。

顧以安離開(kāi)了座位，來(lái)到了圖書(shū)館的樓道里給自己的輔導員打電話(huà)。

她行動(dòng)力向來(lái)強，能不拖延，絕不拖延。

顧以安剛播出電話(huà)，輔導員那邊馬上接通。

這種快速讓顧以安都覺(jué)得有些驚異。

“以安啊，有是什么事嗎？”

輔導員向來(lái)親和的聲音從手機里傳出。

顧以安禮貌道：“黃老師，我是顧以安，請問(wèn)您昨天送我的平安符是在哪里買(mǎi)的？我昨天佩戴后覺(jué)得平心靜氣，和平常相比，心安些許，我想給我家里人也買(mǎi)一張?！?/br>
她找了個(gè)借口。

顧以安這也不完全算是說(shuō)謊，她打算給哥哥顧天景也買(mǎi)一個(gè)。

顧天景這幾年人模狗樣了，但是骨子里還是個(gè)混世魔王，顧以安有點(diǎn)擔心他出事。

不管顧天景以前對她怎么樣，現在他是她在這個(gè)世界上唯一還掛念的親人了。

電話(huà)那頭的輔導員聽(tīng)到顧以安的話(huà)，她立即追問(wèn)顧以安，是不是昨天她給的平安符失效了。

顧以安在打電話(huà)的時(shí)候，她就有考慮過(guò)被輔導員發(fā)現自己的平安符已經(jīng)毀了的這件事。

她冷靜敘述，“是的，黃老師，那個(gè)平安符不知怎么的成了灰，我擔心自己會(huì )出意外，想再買(mǎi)一個(gè)平安符。如果那邊貨多的話(huà)，我還想給家里人也買(mǎi)一張?！?/br>
輔導員聽(tīng)到顧以安的話(huà)，她道：“我是在一個(gè)道觀(guān)里買(mǎi)的。我記得你們今天下午是沒(méi)課的，你下午有事嗎？沒(méi)事的話(huà)，我帶你過(guò)去吧?！?/br>
“好，麻煩黃老師了?！?/br>
顧以安道謝，等那邊先掛了電話(huà)。

電話(huà)另一頭先掛了電話(huà)的輔導員看著(zhù)桌面上的筆記本，低聲道：“你離我學(xué)生遠點(diǎn)，就是對她最好的保護?！?/br>
在輔導員看來(lái)，顧以安的平安符會(huì )失效，完全是因為有筆記本的存在。她歪打正著(zhù)。

筆記本內頁(yè)上浮現一行新的文字。

“我要你保護她，又怎么會(huì )傷害她？”

輔導員看著(zhù)這句話(huà)更覺(jué)得警惕。

為什么筆記本會(huì )要她去保護顧以安？

它自己能讓死者復生，擁有這種逆天改命的能力，小小的一個(gè)保護肯定不在話(huà)下。

是有什么筆記本不能應付的事情嗎？

應該不可能。

那就是它不想出現在顧以安面前？

輔導員一時(shí)只能想到這個(gè)可能。

她越想，越覺(jué)得自己想得很對。

惡魔絕對不是什么不求回報的存在。

它保護顧以安，是不是貪圖顧以安的靈魂？

輔導員覺(jué)得惡魔話(huà)里保護顧以安的真實(shí)意圖，是讓她保護好它的口糧。

以輔導員對顧以安這將近兩個(gè)學(xué)期的觀(guān)察。

顧以安聰慧努力，是所有老師眼里的好學(xué)生，而且她人理智，不從眾，且善良，別人玩筆仙她會(huì )堅決制止。

這樣一個(gè)善良美麗的靈魂，沒(méi)有讓不會(huì )為之心動(dòng)的。

突然，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，筆記本逐漸化實(shí)為虛，消失在了輔導員的眼前。

輔導員看了看筆記本消失的桌面，又將自己的目光越過(guò)桌面，看向了之前女孩存在的地方，眼里充滿(mǎn)了懷念與自責。

“是我的罪過(guò)，巧巧。我會(huì )復活你的?！?/br>
－

圖書(shū)館里。

顧以安回到座位上，她先是看了眼筆記本。

筆記本一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有絲毫反應。

陸子澤竟然還在生氣？

他不是那種人啊。

顧以安越來(lái)越覺(jué)得不對勁，她打算拿起筆記本。

正當她的手觸碰到筆記本上，她的手像是一瞬間穿過(guò)了筆記本，但是不過(guò)眨眼間，筆記本突然凝實(shí)，而且變成了打開(kāi)狀態(tài)。

顧以安的手落在了筆記本打開(kāi)的內頁(yè)上。

等會(huì )，最開(kāi)始的筆記本是不是個(gè)幻象？

顧以安心中有點(diǎn)懷疑，可目前看來(lái)，似乎是她碰觸的一瞬間，筆記本突然打開(kāi)了，才會(huì )在最開(kāi)始碰不到它。

只見(jiàn)內頁(yè)的橫線(xiàn)上多出了一行字。

“別碰我，我不高興?！?/br>
顧以安收回手，心中猜疑，她一開(kāi)始碰到的是幻象一樣的筆記本，只是因為筆記本不想被她碰？

她還以為筆記本偷偷溜了出去，留了個(gè)幻象放在這里糊弄她。

顧以安正想詢(xún)問(wèn)。

筆記本上面又出現了一句眼熟的話(huà)。

“他想泡你?！?/br>
這個(gè)他，無(wú)疑是說(shuō)那位和顧以安聊天的校學(xué)生會(huì )干部了。

這一次，顧以安無(wú)法像之前那樣坦然回應了。

從那位干部后面的舉動(dòng)來(lái)看，他貌似是有這方面意向的。

顧以安在陸子澤的那行文字下面寫(xiě)了句話(huà)。

“他可能是想追求我?！?/br>
筆記本隱去了紙上所有的黑字，包括顧以安剛寫(xiě)下的話(huà)。

接著(zhù)，一行筆鋒凌厲的字浮現了。

“你拒絕了?！?/br>
顧以安在下面寫(xiě)上了一句。

“我拒絕了?！?/br>
這回筆記本上的字跡瀟灑了很多。它浮現一行新的字。

“算他走運?！?/br>
顧以安看到這一句，先是無(wú)語(yǔ)，隨后她眉毛一挑，想到一件事。

顧以安寫(xiě)到