盡管凱爾從來(lái)不用為送信這種事發(fā)愁，但在霍格沃茨，還是有一只屬于自己的貓頭鷹比較好。

    因為從某種意義上來(lái)說(shuō)，貓頭鷹和麻瓜世界的電話(huà)號碼是一樣的，它們通常情況下也代表了主人的身份。

    這一點(diǎn)還是比較重要的。

    舉個(gè)最簡(jiǎn)單的栗子，凱爾的mama黛安娜在魔法部神秘事務(wù)司工作，這個(gè)部門(mén)的管理非常嚴格，除特殊情況外，平時(shí)送過(guò)來(lái)的信件都需要經(jīng)過(guò)層層篩選。

    從貓頭鷹的身份，歸屬，狀態(tài)……到寄信人的名字，身份，歸屬，最后再到檢查信件上有無(wú)特殊物質(zhì)及惡咒。

    直到確定都沒(méi)問(wèn)題之后，這些信件才會(huì )以紙飛機的形式被送到神秘事務(wù)司。

    這是規矩，就算凱爾寄過(guò)去的信也不能例外，頂多就是流程走的快一點(diǎn)罷了。

    以魔法部的辦事效率，這一整套流程下來(lái)至少也要一天以后了。

    但有了拉頓就不一樣了。

    黛安娜可以將它申請為特殊貓頭鷹，信件優(yōu)先處理的同時(shí)，篩選流程也可以簡(jiǎn)化很多，只需要檢查貓頭鷹狀態(tài)，寄信人姓名，以及信件上有無(wú)惡咒就好了，當場(chǎng)就能完成。

    在9?站臺的時(shí)候，黛安娜特意跟他囑咐過(guò)這一點(diǎn)，讓他以后寄信的時(shí)候盡量選擇同一只貓頭鷹，實(shí)在不行就去對角巷買(mǎi)一只。

    當然，買(mǎi)肯定是不可能買(mǎi)的，凱爾怎么會(huì )花那種冤枉錢(qián)，他現在不就有拉頓了嘛。

    完美解決。

    凱爾從隨身的變形蜥蜴皮袋中拿出一些貓頭鷹堅果，和幾袋莫特拉鼠rou干，連同手中的栗子一起推到了那些貓頭鷹面前。

    之后又找來(lái)了一些清水，往里面倒了兩瓶貓頭鷹補藥，攪勻后倒在了旁邊一個(gè)石槽里。

    這些算是辛苦費，總不能讓它們白掉這一地的羽毛吧。

    趁貓頭鷹們吃東西的時(shí)候，凱爾便帶著(zhù)拉頓回了城堡，然后徑直朝著(zhù)赫奇帕奇的公共休息室走去。

    穿過(guò)廚房走廊的木桶，回到宿舍……

    米克爾和瑞恩都不在，想來(lái)應該是去教室了吧。

    凱爾也沒(méi)有多想，把拉頓安置在自己床邊的置物架上，拿上課本后就離開(kāi)了。

    在公共休息室，凱爾正好遇到了同樣準備出門(mén)的塞德里克。

    “凱爾，我正要去找你呢?！比吕锟丝觳阶吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你第一節什么課?！?/br>
    “魔咒?！眲P爾晃了晃手里的《標準咒語(yǔ)，初級》，問(wèn)道：“你找我什么事?！?/br>
    “對了，這個(gè)給你?！比吕锟藢⒁粡堁蚱ぜ堖f給凱爾：

    “這是我剛入學(xué)的時(shí)候，一個(gè)級長(cháng)送給我的霍格沃茨地圖，上面明確標注了教室的位置，和樓梯的部分變化規律。

    不過(guò)我現在已經(jīng)用不到了，送給你剛好合適?！?/br>
    霍格沃茨哪都好，就是太大了，內部更是錯綜復雜，像個(gè)大迷宮一樣，剛入學(xué)的小巫師基本上就沒(méi)有不迷路的，遲到什么的更是家常便飯。

    好在教授們也清楚這是怎么回事，除了某個(gè)院長(cháng)外，其他教授對此都是睜一只眼閉一只眼，或是口頭責問(wèn)一句，或是象征性地扣一分，并不會(huì )太過(guò)計較。

    凱爾接過(guò)羊皮紙細細打量著(zhù)。

    就是很普通的地圖，不過(guò)內容很詳細，上面不僅清楚地標注出了從赫奇帕奇公共休息室到每一間教室的所有路線(xiàn)，還特別注明了需要等樓梯轉到什么位置才能走。

    算是一個(gè)低配版的活點(diǎn)地圖，不過(guò)對凱爾來(lái)說(shuō)也足夠用了。

    “多謝了，我確實(shí)很需要這個(gè)?！眲P爾收起地圖道：“對了，你第一節什么課?！?/br>
    “我是魔藥……等等，魔藥！”

    塞德里克突然一驚，然后拔腿就跑：“我先走了凱爾，記住，在霍格沃茨最不能遲到的就是魔藥課了，一定要記住……”

    塞德里克的聲音越來(lái)越小，很快就消失在了通道盡頭。

    從他的表現不難看出，斯內普應該給他留下過(guò)很深的心里陰影……或者說(shuō)他給很多小巫師都留下過(guò)心理陰影。

    凱爾估計自己也跑不了。

    “可惜，要是哈利?波特能早一年入學(xué)就好了?！?/br>
    凱爾搖了搖頭，緊跟著(zhù)也離開(kāi)了公共休息室。

    ……

    魔咒課教室在三樓，順著(zhù)地圖很容易就能找到。

    推開(kāi)門(mén)，第一眼看到的就是一摞堆成樓梯狀的書(shū)籍，面前的墻壁上還掛著(zhù)四幅不知名的人物畫(huà)像。

    估計都是一些比較著(zhù)名的巫師吧，不過(guò)凱爾一個(gè)也不認識。

    兩邊的墻壁上，掛著(zhù)的是四所學(xué)院的標志，再往下就是幾張長(cháng)條桌，

    凱爾到這里的時(shí)候，距離上課時(shí)間還有五分鐘。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)點(diǎn)已經(jīng)不算早了，但教室里卻沒(méi)有多少人，就連弗利維教授也不在。

    凱爾找個(gè)了位置坐下。

    他對面坐著(zhù)的是幾個(gè)拉文克勞的小巫師，兩個(gè)學(xué)院的人一左一右，涇渭分明。

    隨著(zhù)九點(diǎn)鐘越來(lái)越近，陸續有小巫師氣喘吁吁地推門(mén)進(jìn)來(lái)。

    凱爾還看到了康娜，可惜小女巫壓根沒(méi)理他，氣呼呼的就從他面前過(guò)去了。

    八點(diǎn)五十九分，米克爾和瑞恩也卡著(zhù)點(diǎn)來(lái)了。

    “謝天謝地，還好沒(méi)有遲到?！?/br>
    米克爾坐下后就開(kāi)始喘氣，同時(shí)對凱爾大吐苦水。

    “我們迷路了?！?/br>
    “天吶，霍格沃茨簡(jiǎn)直就是一座迷宮。我們本來(lái)是要上三樓的，但在二樓的時(shí)候那個(gè)樓梯突然改變位置了，我們上去后莫名其妙就到了五樓?！?/br>
    “后來(lái)我們又開(kāi)始往下走，結果走了半天才發(fā)現我們居然還在五樓?！?/br>
    “好不容易下來(lái)了，但又回到了二樓……伱知道嗎凱爾，我們足足爬了三十分鐘的樓梯啊，我腿都快斷了！”

    米克爾越說(shuō)越委屈，都快哭出來(lái)了。

    “等會(huì )兒，有點(diǎn)亂，你讓我緩緩?！眲P爾揉了揉額頭，想了半天也沒(méi)想明白它倆為什么往下走還能原地不動(dòng)的。

    就算是一個(gè)路癡，也得能分清上和下吧。

    原地打轉什么的已經(jīng)觸及到玄學(xué)的領(lǐng)域了，這和魔法可不是一個(gè)路子。

    而且塞德里克給他的那張地圖上也沒(méi)有些方面的記載啊。

    “算了，先不說(shuō)這個(gè)了?！睂?shí)在想不通的凱爾決定放棄，轉頭問(wèn)道：“那你們最后是怎么找到這里來(lái)的?！?/br>
    “被人帶過(guò)來(lái)的?！泵卓藸柲樢患t，指了指對面道：“我們在五樓碰到了一個(gè)拉文克勞的新生，她把我們從會(huì )旋轉的樓梯上拉下來(lái)了，還問(wèn)我們是不是要去上魔咒課，如果是的話(huà)可以和她一起來(lái)?！?/br>
    凱爾下意識看了一眼，這才發(fā)現米克爾指的居然是拉文克勞的秋?張。