第3章 有事?
第3章 有事?
視線(xiàn)相撞的那一瞬,梁妤書(shū)心底沒(méi)來(lái)由地漫起一絲笑意,唇角剛悄悄彎起,肩頭便被輕輕一拍。 班主任不知何時(shí)已站在她身側?!岸歼M(jìn)來(lái)吧?!?/br> 她趕忙斂了神色,跟著(zhù)同行的幾個(gè)藝術(shù)生走上講臺。教室里的喧鬧漸漸平息,幾十道目光齊刷刷地投過(guò)來(lái)。 “大家好,我叫梁妤書(shū)?!彼曇舨凰愦?,但在驟然安靜的教室里,每個(gè)字都清晰。 等幾人輪流介紹完,班主任簡(jiǎn)單交代了幾句校規和課程安排,便指了指后排靠窗那幾張空位:“暫時(shí)先坐那里。課本和復習資料都在桌肚里,自己核對一下?!?/br> 梁妤書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭,跟著(zhù)同學(xué)們往下走。 她的座位在靠窗那一列,需要穿過(guò)大半個(gè)教室。 周謹就坐在第二排靠過(guò)道的位置。他微微低著(zhù)頭,目光落在攤開(kāi)的習題冊上,手指間夾著(zhù)一支筆,無(wú)意識地輕輕轉動(dòng)著(zhù)。黑邊的眼鏡架在鼻梁上,鏡片后的睫毛低垂。 她從他旁邊的過(guò)道走過(guò)。很近的距離,能看見(jiàn)他校服領(lǐng)口熨帖的折痕,和握著(zhù)筆的、骨節分明的手指。 就那么一兩秒的時(shí)間,她走了過(guò)去,帶起一點(diǎn)輕微的氣流。 上課鈴很快又響了。 黑板上密密麻麻,寫(xiě)滿(mǎn)了上一節課留下的公式和推導過(guò)程。 梁妤書(shū)拉開(kāi)屬于自己的那張課桌。 桌肚里,各科復習資料整整齊齊碼著(zhù),都是嶄新的,散發(fā)出濃重的油墨氣味。 她抽出一本最厚的《理科綜合總復習》,輕輕嘆了口氣。 距離高考只剩幾個(gè)月,整個(gè)高三樓層都籠罩在緊張的備考氛圍中。 即便是課間十分鐘,也常常被壓縮。同學(xué)們甚至來(lái)不及站起身活動(dòng)一下,下一科的卷子或者默寫(xiě)本就已經(jīng)傳了下來(lái)。 這種快節奏,讓剛剛脫離集訓、習慣了另一種生活步調的藝術(shù)生們,多少有些手忙腳亂。 才剛上了兩節課,梁妤書(shū)便已經(jīng)覺(jué)得身心俱疲。 時(shí)間在筆尖和翻書(shū)聲中流走,窗外的天光不知不覺(jué)暗了下去,泛出一種灰蒙蒙的藍。 好在,轉眼就到了晚飯時(shí)間。 即便是高三,南城一中也保持著(zhù)每周一天半假期的慣例,周五晚上放學(xué),周日下午返校。 今天正好是周日,吃過(guò)晚飯再上一節短短的晚自習,就可以放學(xué)回家了,還不算太難熬。 當下課鈴終于響起,梁妤書(shū)合上面前寫(xiě)得密密麻麻的筆記本,筆一丟,整個(gè)人輕輕向后癱在椅背上,閉了閉酸澀的眼睛。 教室里瞬間活了過(guò)來(lái),響起一片此起彼伏的桌椅挪動(dòng)聲、拉鏈聲、說(shuō)話(huà)聲。 大多數人抓起飯卡就往外沖,腳步聲雜沓地掠過(guò)走廊。 唯獨后排那幾個(gè)穿著(zhù)常服的藝術(shù)生仍安然坐著(zhù)。他們上學(xué)期剛轉來(lái)就去北城集訓了,如今在校時(shí)間不多,便也沒(méi)再添置校服。 “書(shū)書(shū),吃飯去呀!”應妍半個(gè)身子探進(jìn)后門(mén),朝里喊道。 梁妤書(shū)合上筆蓋,起身時(shí)順手將頰邊的碎發(fā)別到耳后:“來(lái)了?!?/br> 應妍瞥了眼她身旁那幾個(gè)毫無(wú)動(dòng)靜的同學(xué),其中有兩個(gè)她不認識,湊近梁妤書(shū)壓低聲音:“他們不去食堂?聽(tīng)說(shuō)去晚了要排長(cháng)隊?!?/br> “不用管,”梁妤書(shū)把圍巾仔細繞好,聲音輕輕的,“他們約好晚上出去吃?!?/br> “好唄?!睉麜?huì )意,笑嘻嘻地挽住她的胳膊往外走,“我在四班,就這層樓那頭。以后下課我常來(lái)找你玩呀?!?/br> 梁妤書(shū)彎了彎眼睛:“好呀?!?/br> 兩人踩著(zhù)未干的雪水,并肩朝食堂方向走去。 為了給高三學(xué)生爭取更多復習時(shí)間,學(xué)校將他們的晚飯時(shí)間提前了十分鐘。 此刻的食堂確實(shí)比平時(shí)空曠,打飯窗口前只排著(zhù)稀稀拉拉的隊伍。 推開(kāi)食堂的玻璃門(mén),暖烘烘的飯菜氣息混著(zhù)嘈雜人聲撲面而來(lái)。梁妤書(shū)一眼就看見(jiàn)了坐在角落的周謹。 他一個(gè)人坐著(zhù),吃飯的動(dòng)作很穩,筷子起落不緊不慢,既不像有些男生那樣狼吞虎咽,也沒(méi)有挑挑揀揀的毛病。 但飯量卻意外地大,昨晚在外婆家,那滿(mǎn)滿(mǎn)三碗米飯他吃得干干凈凈。 “今天有糖醋排骨!”應妍用手肘輕輕碰了碰她,聲音雀躍,“你要不要來(lái)一份?” 梁妤書(shū)收回目光:“要?!?/br> 食堂的菜色比想象中豐富。兩個(gè)女孩在窗口前猶豫了半天,每樣都想嘗一點(diǎn)。 等她們終于端著(zhù)堆成小山的餐盤(pán)找到空位坐下時(shí),梁妤書(shū)才注意到,周謹對面的位置不知何時(shí)坐了個(gè)扎馬尾的女生。 兩人安靜地低頭吃飯,偶爾交談幾句,女生的發(fā)梢隨著(zhù)點(diǎn)頭的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。 看起來(lái)關(guān)系不錯的樣子。 遠處傳來(lái)高一高二年級的下課鈴聲,走廊上很快響起雜沓而喧鬧的腳步聲,由遠及近。 應妍和梁妤書(shū)才剛動(dòng)筷子沒(méi)多久。梁妤書(shū)正費力地啃著(zhù)一塊炸得有些過(guò)干的排骨,一抬頭,發(fā)現角落那桌的兩人已經(jīng)吃完起身了。 周謹端著(zhù)餐盤(pán)走在前面,女生跟在他身后半步,正朝著(zhù)她們這個(gè)方向走來(lái)。 梁妤書(shū)垂下眼,繼續跟碗里那塊頑固的排骨較勁。 腳步聲越來(lái)越近,擦過(guò)她們桌旁。 女生的聲音清晰地傳來(lái),帶著(zhù)點(diǎn)雀躍的笑意: “那等會(huì )兒晚自習,我就借你的試卷對照一下?” “嗯?!敝苤數幕貞?jiǎn)單。 就在這時(shí),應妍筷子尖上夾著(zhù)的那塊糖醋排骨突然一滑,“啪嗒”一下,不偏不倚掉進(jìn)了梁妤書(shū)的餐盤(pán)里,在白米飯上砸出一個(gè)油漬坑。 “……” 兩人同時(shí)愣住。 應妍先“噗嗤”笑出了聲,趕緊伸筷子把那塊排骨夾回來(lái),朝梁妤書(shū)露出一個(gè)笑容:“手滑了,嘿嘿?!?/br> 就在這短暫的分神間,眼角的余光里,那兩道身影已經(jīng)一前一后,走出了食堂的玻璃門(mén),融入門(mén)外昏暗下來(lái)的天色里。 回教室的路上,梁妤書(shū)在走廊拐角處碰到了剛吃完飯的班主任老陳。 老陳手里端著(zhù)個(gè)保溫杯,朝她招了招手?!傲烘?shū),”他停下腳步,“來(lái)辦公室一趟?!?/br> 辦公室里暖氣開(kāi)得足,老陳隨手朝旁邊一把空椅子指了指,梁妤書(shū)坐下時(shí),視線(xiàn)剛好與坐著(zhù)的老師齊平。 她安靜地等著(zhù),雙手放在膝蓋上,心里有些忐忑。 叫她來(lái)干啥? 老陳不緊不慢地擰緊保溫杯的蓋子,發(fā)出細微的摩擦聲?!耙惠啅土?,你們藝術(shù)生基本都錯過(guò)了,后面上課,各科老師會(huì )多留意你們的進(jìn)度,你們自己也得抓緊?!?/br> 梁妤書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭:“好的老師,我知道了,謝謝您?!?/br> 老陳抬起眼看了看她,目光在她臉上停留了片刻,像是斟酌著(zhù)用詞?!澳鉳ama之前給我打過(guò)電話(huà)。她從你的課業(yè)考慮,覺(jué)得去外面專(zhuān)門(mén)的補習機構可能效率更高,學(xué)校這邊的課,就不一定來(lái)了,到時(shí)候直接參加高考也行?!?/br> 梁妤書(shū)微微皺了皺眉。 他拿起杯子,又放下。 “但你外婆呢,也跟我聊過(guò)。她的想法不一樣,覺(jué)得你留在學(xué)校,跟著(zhù)大部隊的節奏走,壓力可能小點(diǎn),也有個(gè)學(xué)習的氣氛?!?/br> “當然,”他看向梁妤書(shū),“說(shuō)這么多,路終究是你自己走。老師不便多參與,但你有什么想法,回去跟家長(cháng)好好溝通,或者你來(lái)找我,我幫你跟家里說(shuō)也行??倸w,按你自己覺(jué)得合適的來(lái)?!?/br> “哦,對了,”老陳忽然想起來(lái),“你外婆說(shuō),你和周謹認識,是吧?” “是的?!绷烘?shū)點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “周謹成績(jì)很穩,各方面都扎實(shí)。如果你覺(jué)得問(wèn)老師不方便,或者想換個(gè)方式聽(tīng)聽(tīng)思路,也可以多問(wèn)問(wèn)他。同學(xué)之間,有時(shí)候更好交流?!?/br> 梁妤書(shū)幾乎沒(méi)怎么猶豫。她抬起頭,眼睛清亮亮的,聲音不大,但很清晰:“老師,我想留在學(xué)校上課。功課我自己能想辦法跟上。謝謝您?!?/br> 老陳看著(zhù)她,微微愣了一下,隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭?!澳呛?,其他的我就不多說(shuō)了,安心備考。有困難隨時(shí)來(lái)辦公室?!?/br> “謝謝老師?!?/br> “先回教室吧,”老陳擺擺手,拿起手邊一份卷子,“順便幫我把周謹叫過(guò)來(lái)?!?/br> “好?!?/br> 梁妤書(shū)站起身,輕輕帶上門(mén)。走廊里的冷風(fēng)立刻迎面撲來(lái),她下意識抬手,用手背冰了冰自己的臉頰。 透過(guò)教室后窗的玻璃,她一眼便望見(jiàn)坐在第二排的周謹。 少年背脊挺得筆直,后頸露出一截干凈的襯衫領(lǐng)口。 梁妤書(shū)輕輕推開(kāi)教室后門(mén),目光落下。周謹桌前,那個(gè)在食堂見(jiàn)過(guò)的扎著(zhù)馬尾的女生正俯身朝他靠近。 兩人離得很近。女生的馬尾垂下來(lái),發(fā)梢幾乎要碰到周謹的袖口。 他們正低頭對著(zhù)一張試卷。周謹的右手在草稿紙上快速演算,筆尖沙沙地響。女生專(zhuān)注地看著(zhù),偶爾輕輕點(diǎn)頭。 片刻,女生直起身,笑著(zhù)向周謹道了謝,便轉身回自己座位去了。 原來(lái)那個(gè)女生就坐在他的前面,是周謹的前桌。 等女生坐定,梁妤書(shū)才緩步走上前。 她的影子輕輕落在周謹的課桌上,遮住了草稿紙的一角。周謹的筆尖仍在紙上流暢地移動(dòng)著(zhù),直到一只纖細的手在桌角輕輕叩了兩下。 “有事?”他抬起頭,鏡片后的目光平靜地落在她臉上。 梁妤書(shū)收回手,不著(zhù)痕跡地往后退了半步:“班主任請你去辦公室一趟?!?/br> “好,馬上?!敝苤旤c(diǎn)點(diǎn)頭,又垂下眼。筆尖在紙上稍作停頓,迅速寫(xiě)完了最后幾個(gè)數字。 梁妤書(shū)輕輕扯了下嘴角,轉身走向自己的座位。