的優(yōu)勢各種對付男主角，林清源突然醒悟，絕對不能繼續怎么做了，不然以后吃虧的就是他了。

也幸好家里的幾個(gè)小子現在只有三歲，都說(shuō)小孩三歲之前都是不記事的，他現在改變策略，還是來(lái)到急的。

于是收到照片影響的林清源，突然從這天之后就變成了一個(gè)慈父，對于三個(gè)兒子態(tài)度都無(wú)比的和藹。

而且林清源感覺(jué)，這些真是都太厲害了，能學(xué)到很多東西呢。至此，林清源也踏進(jìn)了的世界。

有時(shí)候林清源惡趣味來(lái)了，還會(huì )故意學(xué)里的一些套路。

比如，某一天，小二（就是第二個(gè)孩子的小名，他們小名都很簡(jiǎn)單，小一、小二和小三。）不小心把家里的收音機給弄壞了，也不能說(shuō)是不小心吧，就是很好奇為什么這個(gè)東西會(huì )發(fā)出聲音，就給拆了。

拆掉之后，小二悲催的發(fā)現自己裝不回去了，他本來(lái)以為自己記性非常好，重新把里面都裝好是沒(méi)問(wèn)題的，然后最后把零件都裝回去后，不知道為什么還多了兩個(gè)零件在外面。

重新按鍵，發(fā)現收音機不能發(fā)出聲音了，小二就知道自己闖禍了。

于是心虛的小二就拿著(zhù)收音機去找厲害又脾氣好的爸爸了，沒(méi)錯，這兩年林清源的好爸爸形象塑造的很成功。

林清源正興趣昂然的看了一本宮斗類(lèi)的，感覺(jué)很漲智商和情商?？匆?jiàn)小二拿著(zhù)收音機來(lái)找他了，揚起一個(gè)和藹的笑容，問(wèn)：“怎么啦，又做什么壞事了？”

小二有些不好意思，把手里的收音機和多出的兩個(gè)零件都遞給林清源問(wèn)：“爸爸，我不小心把這個(gè)拆了，發(fā)現有兩個(gè)裝不進(jìn)去，你能夠修好嗎？”

林清源裝作苦惱的說(shuō)：“哎呀，爸爸對這個(gè)也不懂呢，我去找mama幫忙吧?！?/br>
小二一聽(tīng)要找mama，立馬搖頭擺手說(shuō)：“不行，不能找mama，mama知道了會(huì )說(shuō)我的?！?/br>
林清源好爸爸形象就是這么來(lái)的，幾個(gè)小孩做錯了什么事，林清源都是好脾氣的笑瞇瞇的安慰他們，然后等楊一一知道后，自然要教育幾個(gè)兒子一番，看了不少教育經(jīng)的楊一一可是知道，小孩子做錯事了，是要讓他們知道這是不好的，要改正。

要讓他們知道那樣做不好，態(tài)度自然要嚴厲，而且每次看到經(jīng)過(guò)自己的教導，幾個(gè)兒子改正后，是很有成就感的。

不過(guò)也因為這樣，兩個(gè)人不同的處理態(tài)度，讓還是很單純只能夠看到表面的幾個(gè)小孩更加親近好爸爸，有些害怕兇mama。

沒(méi)辦法，家里一般不能夠父母兩個(gè)都脾氣好，對于小孩子的教育是不好的，對于他們做錯了什么，一定都是要先批評一頓，然后再給予安慰。

第142章番外之英明的決定

而每次楊一一嚴肅批評并且給他們講道理之后，林清源就會(huì )悄悄的用好吃的、好玩的之類(lèi)的安慰他們幾個(gè)。

于是只是短短的半年時(shí)間里，林清源就成為了三個(gè)小孩的可以信任的好爸爸。

一般他們幾個(gè)闖了什么禍之后，就會(huì )先去找林清源，看他能不能幫他們解決。

如果林清源那天心情很好，并且又只是一些小事，林清源就會(huì )幫他們解決或者隱瞞，當然這種時(shí)候很少。

很多時(shí)候都是林清源表面糾結糾結，其實(shí)暗地里用修煉空間給楊一一發(fā)信息，然后估摸著(zhù)楊一一要過(guò)來(lái)了，表現出一副想要答應的樣子，不過(guò)會(huì )非常巧合的剛好被楊一一進(jìn)來(lái)發(fā)現。

或者就是林清源答應幫他們隱瞞了，之后又會(huì )意外的被楊一一突然發(fā)現，然后就是又一頓教育。

不過(guò)在三個(gè)小孩眼里，爸爸都是非常好并且講義氣的。

當然，林清源更多的還是表示他幫助不了，要請楊一一來(lái)解決，然后再楊一一教育他們的時(shí)候幫忙說(shuō)兩句話(huà)，這種場(chǎng)景發(fā)生的是最多的。

比如這次就是，林清源表示他幫不了，然后喊來(lái)了楊一一。

楊一一看到被損壞的收音機，眉頭一皺，小二也嚇的往林清源那一縮。

其實(shí)對于他們家的家境來(lái)說(shuō)，一臺錄音機是沒(méi)什么的，不過(guò)楊一一覺(jué)得不能助長(cháng)孩子的這種隨意就拆東西的壞習慣。

而且她可是無(wú)意聽(tīng)其他人說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，小孩子的好奇心很強，有的父母看到孩子拆一些小東西反而很開(kāi)心，說(shuō)這是有動(dòng)手能力，以后能當個(gè)科學(xué)家。

于是，一些熊孩子發(fā)現拆了東西反而被家長(cháng)夸了，就更加的猖狂了，開(kāi)始拆家里的大件了，比如電視、電腦什么的。

所以楊一一要直接把孩子的這種隨便亂拆電器的風(fēng)氣直接掐滅在源頭。

楊一一神情一肅，問(wèn)：“為什么要拆家里的收音機？”

小二低著(zhù)頭，抱著(zhù)林清源的大長(cháng)腿，躲在林清源的身后，聽(tīng)到母親大人的質(zhì)問(wèn)，委屈的回答：“我就是好奇這個(gè)是怎么發(fā)出聲音的嘛，我本來(lái)以為我記性那么好肯定是能夠裝回去的，而且這個(gè)收音機家里又不怎么用?！?/br>
這種回答怎么能行，楊一一認為，每次小孩犯錯后，都是很好的教育時(shí)機，他們剛剛犯了錯，用他們犯錯的例子來(lái)給他們講一些道理，更能夠讓他們聽(tīng)進(jìn)去，而且更容易理解。

所以楊一一開(kāi)始教育道：“首先，你不應該為了自己的好奇就去破壞家里的東西，你好奇收音機為什么發(fā)出聲音，你可以先問(wèn)爸爸mama，就算你把收音機拆了，你就知道答案了嗎？沒(méi)有，對吧?！?/br>
“可是一一，我們兩個(gè)也不知道為什么啊?！绷智逶床遄斓?。

楊一一頭疼的看著(zhù)拆她臺的林清源，用眼神表示讓他呆一邊去，林清源裝作無(wú)辜臉，表示接收不到信息。

沒(méi)辦法，楊一一只能瞪他一眼，繼續教育道：“第二，做事前要多考慮，你記性好，被別人多夸了幾次就以為自己是天才了？就無(wú)所不能了？并沒(méi)有。在未知的領(lǐng)域里，盡管你有很好的天賦，也不能盲目相信自己的能力，做事之前多考慮幾遍。比如，你在拆之前，把所有的零件的樣子和位置的都確定牢牢記住了，你再行動(dòng)，不久沒(méi)事了嗎？”

“哦，我知道了，mama?！毙《荒樀奶撔慕邮?，至于真的聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有，就不知道了。

不過(guò)已經(jīng)七歲早就開(kāi)始上小學(xué)的小二知道，反抗是沒(méi)有用的，投降和接受才是唯一出路。

不過(guò)對于幾個(gè)孩子的處理楊一一還是很有經(jīng)驗的，這幾個(gè)臭小子是越來(lái)越滑溜了，真是越來(lái)越像他們的爸爸，表面接受，內心就不知道了，所以楊一一直接布置任務(wù)：“今天晚上吃飯之前交上兩百字反思?！?/br>
小二頓時(shí)變成了苦瓜臉，寫(xiě)這個(gè)對于他來(lái)說(shuō)最難了。于是他立馬向林清源投去求救的眼神。

林清源收斂住自己看戲的表情，敷衍的幫著(zhù)勸了幾句，自然是沒(méi)有效果的，于是最后小二還是沒(méi)逃脫寫(xiě)反思的結果。

家里三