第十一章 分班

    第十一章   分班

    高二期末考試成績(jì)公布的早晨，市一中的公告欄前被圍得水泄不通。

    林見(jiàn)夏擠在人群中，踮起腳尖尋找自己的名字。陽(yáng)光有些刺眼，她瞇起眼睛，視線(xiàn)從最上方向下一行行掃過(guò)——

    第三名：林見(jiàn)夏。

    她愣住了，甚至下意識地眨了眨眼，確認那確實(shí)是自己的名字。

    周?chē)鷤鱽?lái)壓抑的驚呼和竊竊私語(yǔ)。

    “第三？她不是練擊劍的嗎？”

    “我的天，這什么全能選手……”

    “擊劍打得好，學(xué)習還能進(jìn)年級前三？還給不給別人活路了？”

    林見(jiàn)夏沒(méi)理會(huì )這些議論，她繼續往下看。

    第十五名：葉景淮。

    第四十九名：沈司銘。

    最后這個(gè)名次讓她有些意外。她記得葉景淮說(shuō)過(guò)，沈司銘的學(xué)習成績(jì)一直很穩定，年級前三十應該是保底的。第四十九……幾乎要掉出前五十了。

    公告欄右側貼出了下學(xué)期理科實(shí)驗班（火箭班”的名單。前五十名自動(dòng)入選，這意味著(zhù)他們三個(gè)將在同一個(gè)班級度過(guò)高三。

    “第三名啊?！?/br>
    熟悉的聲音在耳邊響起，帶著(zhù)溫暖的笑意。林見(jiàn)夏轉過(guò)頭，看到葉景淮不知何時(shí)站到了她身邊。

    “我自己都嚇了一跳?！绷忠?jiàn)夏小聲說(shuō)，臉頰微紅，“數學(xué)最后一道大題我以為會(huì )扣更多分的……”

    “因為你聰明?！比~景淮自然地揉了揉她的頭發(fā)，“走吧，去看看新班級?！?/br>
    兩人擠出人群，朝高二教學(xué)樓走去。暑假期間學(xué)校進(jìn)行了教室調整，火箭班被安排在了采光最好的三樓東側。

    走到樓梯拐角時(shí)，他們迎面遇上了沈司銘。

    他獨自一人，手里拿著(zhù)一個(gè)透明的文件袋，里面裝著(zhù)幾本書(shū)。見(jiàn)到他們，沈司銘的腳步幾不可察地頓了一下，然后微微點(diǎn)頭，算是打過(guò)招呼。

    林見(jiàn)夏也點(diǎn)了點(diǎn)頭，葉景淮則禮貌性地笑了笑。

    擦肩而過(guò)的瞬間，林見(jiàn)夏注意到沈司銘眼下有淡淡的青黑，像是熬夜留下的痕跡。他的神情比平時(shí)更冷淡，嘴唇抿成一條緊繃的直線(xiàn)。

    “他看起來(lái)心情不好?！弊哌h后，林見(jiàn)夏小聲說(shuō)。

    “第四十九名，對他來(lái)說(shuō)可能是打擊?！比~景淮語(yǔ)氣平靜，“畢竟他一直都是被捧著(zhù)的天之驕子?！?/br>
    林見(jiàn)夏想了想，沒(méi)說(shuō)話(huà)。她其實(shí)對沈司銘沒(méi)什么特別的看法——賽場(chǎng)上是對手，賽場(chǎng)外是同校同學(xué)，僅此而已。但如果他因為成績(jì)下滑而難受，她也不會(huì )幸災樂(lè )禍。

    “不過(guò)他還是在火箭班?！比~景淮補充道，聲音里聽(tīng)不出情緒，“以后見(jiàn)面的機會(huì )會(huì )更多?！?/br>
    林見(jiàn)夏聽(tīng)出了他話(huà)里那一絲幾不可察的異樣，抬起頭看他：“怎么了？”

    “沒(méi)什么?！比~景淮笑了笑，但笑意沒(méi)有完全到達眼底，“只是突然意識到，他要和我們一起度過(guò)高三了?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)得有些含糊，但林見(jiàn)夏聽(tīng)懂了。她握緊了他的手：“那又怎樣？他對于我們來(lái)說(shuō)就是Nobody?！?/br>
    葉景淮低頭看她，看到她眼中坦蕩而堅定的光，心頭那一點(diǎn)微妙的緊繃感松動(dòng)了些許。

    “嗯?！彼p聲應道，回握住她的手。

    但內心深處，葉景淮清楚地知道，事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

    每一次總有一束強烈的目光打在林見(jiàn)夏身上，是沈司銘的。

    那不是帶著(zhù)愛(ài)意的注視，也不是明目張膽的打量，而是一種更深沉、更復雜、更難以解讀的視線(xiàn)。像測量?jì)x器的探針，像研究者在觀(guān)察樣本，但又不僅僅是這些——那目光深處，藏著(zhù)某種葉景淮不愿深究的專(zhuān)注和在意。

    葉景淮不是沒(méi)有自信的人。他的家庭背景、外貌條件、學(xué)習成績(jì)，都讓他有足夠的底氣站在林見(jiàn)夏身邊。學(xué)校里有不少女生明里暗里向他示好，他從來(lái)都是禮貌而疏離地保持距離。

    林見(jiàn)夏也一樣。她開(kāi)朗活潑，天賦出眾，長(cháng)相甜美，在擊劍隊里也有男生對她表示過(guò)好感，但她每次都會(huì )毫不猶豫地拒絕，然后跑到葉景淮身邊，挽著(zhù)他的胳膊宣示主權。

    他們之間有一種近乎本能的信任和默契。

    可是沈司銘不一樣。

    他太優(yōu)秀了——至少在擊劍這個(gè)領(lǐng)域，他是被公認的天才，沒(méi)人能否認他的實(shí)力。而且他那種冷淡、高傲、拒人于千里之外的氣質(zhì)，反而讓他在女生中更具吸引力。

    更重要的是，他和林見(jiàn)夏之間有一種奇特的“連接”。他們是賽場(chǎng)上的對手，是彼此全力以赴想要戰勝的存在。那種在劍道上針?shù)h相對的經(jīng)歷，是葉景淮無(wú)法參與、也無(wú)法完全理解的領(lǐng)域。

    如果沈司銘真的對林見(jiàn)夏有想法……他心中翻起醋意。

    葉景淮握緊了林見(jiàn)夏的手。

    “疼?！绷忠?jiàn)夏小聲抗議。

    “抱歉?！比~景淮立刻松開(kāi)力道，轉為輕柔的摩挲，“在想事情?！?/br>
    “想什么？”

    “想高三?！比~景淮避重就輕，“想在火箭班會(huì )遇到多少學(xué)霸，想我們還能不能保持現在的名次?！?/br>
    林見(jiàn)夏笑了：“你肯定沒(méi)問(wèn)題。我嘛……盡力而為?！?/br>
    她總是這樣，不給自己太大壓力，但做每件事都全力以赴。這種看似矛盾的特質(zhì)，在她身上卻奇妙地和諧統一。

    葉景淮看著(zhù)她陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑臉，心頭最后一絲陰霾也散去了。

    管他沈司銘怎么想，怎么看。林見(jiàn)夏是他的，這一點(diǎn)永遠不會(huì )變。

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    火箭班的第一節課是班主任見(jiàn)面會(huì )。

    新班主任姓陳，是個(gè)四十出頭、看起來(lái)干練利落的女老師。她站在講臺上，目光掃過(guò)下面五十張青春的面孔，最后停留在手中的名單上。

    “首先恭喜各位進(jìn)入理科實(shí)驗班。能坐在這里，說(shuō)明你們是年級最頂尖的學(xué)生?！标惱蠋煹穆曇羟逦辛?，“但我要提醒你們，火箭班不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。高三這一年，你們將面臨更大的壓力、更激烈的競爭、更繁重的學(xué)習任務(wù)?！?/br>
    她頓了頓，繼續說(shuō)道：“座位我用電腦隨機排了。林見(jiàn)夏——”

    林見(jiàn)夏下意識地站了起來(lái)。

    “你坐這里?！标惱蠋熤噶酥傅诙械谌趴看暗奈恢?，“葉景淮，你坐她后面。沈司銘，你坐她左邊?！?/br>
    三人依次落座。

    林見(jiàn)夏的位置確實(shí)很好，靠窗，采光充足，抬頭就能看到窗外的香樟樹(shù)。她整理好書(shū)桌，轉頭對葉景淮笑了笑。

    葉景淮回以微笑，同時(shí)用余光瞥了旁邊的沈思銘。

    沈司銘已經(jīng)坐下了。他正在從書(shū)包里往外拿書(shū)，動(dòng)作不疾不徐，臉上沒(méi)什么表情。但葉景淮注意到，沈司銘抬頭時(shí)，視線(xiàn)很自然地掠過(guò)了鄰座的林見(jiàn)夏，然后才轉向黑板。

    那一眼很快，幾乎像是無(wú)意之舉。

    但葉景淮知道，那不是無(wú)意。

    接下來(lái)的幾天，火箭班的節奏果然快得讓人窒息。每天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，晚自習延長(cháng)到十點(diǎn)，周末還要補半天課。各科老師都拿出了壓箱底的難題和拓展內容，課堂進(jìn)度比普通班快了一倍不止。

    林見(jiàn)夏適應得很快。她的學(xué)習習慣很好，上課專(zhuān)注，筆記工整，作業(yè)從不拖延。遇到難題時(shí)，她會(huì )先自己思考，實(shí)在解不出來(lái)再問(wèn)葉景淮，或者去辦公室請教老師。

    葉景淮也保持著(zhù)穩定的節奏。他的基礎扎實(shí)，思維縝密，理科尤其突出。但讓他有些意外的是，林見(jiàn)夏在某些難題上的解法比他更巧妙，思路更開(kāi)闊。

    “這道物理題你是怎么想到用這個(gè)模型的？”一次晚自習，葉景淮看著(zhù)林見(jiàn)夏草稿紙上簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的解題過(guò)程，忍不住問(wèn)道。

    林見(jiàn)夏咬著(zhù)筆桿想了想：“就是……感覺(jué)應該這樣。像在劍道上一樣，有時(shí)候直覺(jué)會(huì )告訴你該往哪個(gè)方向進(jìn)攻?！?/br>
    直覺(jué)。

    這個(gè)詞讓葉景淮心頭微動(dòng)。他想起陳教練說(shuō)過(guò)的話(huà)——林見(jiàn)夏的天賦，很大一部分就在于她那種近乎本能的直覺(jué)和反應。

    原來(lái)在學(xué)習上也是如此。

    “你真是……”葉景淮失笑，揉了揉她的頭發(fā)，“讓人嫉妒的天賦型選手?！?/br>
    林見(jiàn)夏不好意思地笑了：“哪有，我就是運氣好?！?/br>
    “運氣好可考不到年級第三?！迸赃叺纳蛩笺懹挠拈_(kāi)口。

    兩人同時(shí)愣住。

    沈司銘拿著(zhù)本物理練習冊，他表情依然冷淡，但眼神里沒(méi)有挑釁，只有一種客觀(guān)的審視。

    “有事？”葉景淮先開(kāi)口，語(yǔ)氣禮貌但疏離。

    “這道題?！鄙蛩俱憣⒕毩晝苑诺搅忠?jiàn)夏桌上，手指點(diǎn)著(zhù)其中一道力學(xué)綜合題，“課上陳老師說(shuō)你的解法很特別，讓不懂的同學(xué)來(lái)請教?！?/br>
    林見(jiàn)夏愣了一下，低頭看向那道題。確實(shí)是她今天在課堂上提出的一種非主流解法。

    她拿起筆，開(kāi)始講解：“你看，這里不用分解力，直接用能量守恒和動(dòng)量定理聯(lián)立，可以少設兩個(gè)未知數……”

    她的聲音清亮，思路清晰，一邊說(shuō)一邊在草稿紙上畫(huà)示意圖。沈司銘微微靠近，專(zhuān)注地看著(zhù)她的筆尖，偶爾點(diǎn)頭，偶爾提出疑問(wèn)。

    葉景淮坐在后面，看著(zhù)這一幕。

    教室里很安靜，大部分同學(xué)都在埋頭學(xué)習，只有他們這一小片區域有低低的交談聲。窗外的天色已經(jīng)暗下來(lái)，路燈漸次亮起，在玻璃上投下暖黃的光暈。

    林見(jiàn)夏講得很認真，完全沒(méi)有意識到此刻的氣氛有什么特別。她對待學(xué)習就像對待擊劍一樣，純粹而專(zhuān)注，眼里只有問(wèn)題和答案。

    沈司銘也聽(tīng)得很認真。他的目光始終落在草稿紙上，偶爾抬起眼看向林見(jiàn)夏，眼神里是一種純粹的、對知識的探求，沒(méi)有任何逾矩的成分。

    但葉景淮就是覺(jué)得不舒服。

    那種感覺(jué)很難形容——不是嫉妒，不是憤怒，而是一種更深層的不安。像是平靜湖面下悄然涌動(dòng)的暗流，像是晴朗天空中遠方聚集的云層。

    “明白了?！鄙蛩俱懧曇粢廊黄届o，“謝謝?！?/br>
    “不客氣?！绷忠?jiàn)夏合上練習冊遞還給他。

    沈司銘接過(guò)書(shū)，目光在葉景淮臉上停留了一瞬。兩人視線(xiàn)交匯，空氣中仿佛有看不見(jiàn)的電流閃過(guò)。

    然后，沈司銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，側過(guò)身繼續學(xué)習。

    整個(gè)過(guò)程不到五分鐘，再正常不過(guò)的同學(xué)間的學(xué)習交流。

    可葉景淮握著(zhù)筆的手指，卻微微收緊了。

    晚自習結束的鈴聲響起時(shí)，已經(jīng)晚上十點(diǎn)。學(xué)生們收拾書(shū)包，三三兩兩地離開(kāi)教室。

    林見(jiàn)夏伸了個(gè)懶腰，揉了揉有些發(fā)酸的眼睛：“好累?！?/br>
    “回去早點(diǎn)休息?！比~景淮幫她整理好桌上的書(shū)，“明天周六，上午還要訓練?！?/br>
    “嗯?！绷忠?jiàn)夏點(diǎn)頭，突然想起什么，“對了，教練說(shuō)下周開(kāi)始要加大訓練強度?！?/br>
    “我知道?！比~景淮背起書(shū)包，“走吧，我送你回家?！?/br>
    兩人走出教室時(shí)，沈司銘還坐在自己的座位上，正對著(zhù)一道數學(xué)題皺眉思考。聽(tīng)到腳步聲，他抬起頭，視線(xiàn)又一次掠過(guò)林見(jiàn)夏。

    這一次，他的目光在她臉上停留了半秒，然后才移開(kāi)。

    葉景淮敏銳地捕捉到了這半秒的停頓。

    走廊里燈光昏暗，學(xué)生們的身影在墻壁上拉出長(cháng)長(cháng)的影子。秋夜的涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)遠處桂花隱約的香氣。

    走到樓梯口時(shí)，林見(jiàn)夏忽然開(kāi)口：“沈司銘最近好像變了很多?！?/br>
    葉景淮心頭一緊：“怎么說(shuō)？”

    “就是……感覺(jué)沒(méi)那么高傲了?！绷忠?jiàn)夏想了想，“以前他看人的眼神總是冷冷的，好像在說(shuō)‘你不配和我說(shuō)話(huà)’。但現在好像……平和了一些？”

    “可能是因為成績(jì)下滑，受了打擊?！比~景淮說(shuō)，聲音聽(tīng)不出情緒。

    “也許吧?！绷忠?jiàn)夏聳聳肩，“不過(guò)他學(xué)習還是很認真，今天那道題他其實(shí)已經(jīng)有一種解法了，但還是來(lái)問(wèn)我的思路。這種態(tài)度挺好的?！?/br>
    葉景淮沒(méi)接話(huà)。

    走出教學(xué)樓，校園里已經(jīng)沒(méi)什么人了。路燈將兩人的影子投在地面上，時(shí)而拉長(cháng)，時(shí)而縮短。

    “景淮?！绷忠?jiàn)夏突然停下腳步。

    “嗯？”

    “你最近是不是有心事？”她轉過(guò)身，仰臉看他，眼睛里映著(zhù)路燈暖黃的光，“總覺(jué)得你有時(shí)候會(huì )走神?！?/br>
    葉景淮愣住了。他沒(méi)想到自己的不安會(huì )被她察覺(jué)。

    沉默了幾秒，他伸手將她攬進(jìn)懷里，下巴抵著(zhù)她的發(fā)頂。

    “沒(méi)事?！彼f(shuō)，聲音有些悶，“就是高三了，壓力有點(diǎn)大?！?/br>
    這是真話(huà)，但不是全部的真話(huà)。

    林見(jiàn)夏在他懷里安靜地待了一會(huì )兒，然后抬起頭，認真地說(shuō)：“別給自己太大壓力。不管考得好不好，不管比賽輸贏(yíng)，你都是你。我喜歡的那個(gè)你?！?/br>
    這句話(huà)像暖流，瞬間沖散了葉景淮心中所有的陰霾和不安。

    他低頭看著(zhù)她，看著(zhù)她眼中毫無(wú)保留的信任和愛(ài)意，突然覺(jué)得自己剛才的擔憂(yōu)是如此可笑。

    “我知道?！彼p聲說(shuō)，吻了吻她的額頭，“走吧，送你回家?！?/br>
    兩人繼續往前走，手牽著(zhù)手，影子在身后緊緊依偎。

    而此刻，三樓火箭班的教室里，沈司銘終于解完了那道數學(xué)題。他放下筆，揉了揉太陽(yáng)xue，目光下意識地看向林見(jiàn)夏空蕩蕩的座位。

    窗外的夜色濃重，玻璃上倒映出他一個(gè)人的身影。

    良久，他收拾好書(shū)包，關(guān)掉教室的燈，鎖上門(mén)。

    走廊里一片漆黑，只有安全出口標志散發(fā)著(zhù)幽幽的綠光。腳步聲在空曠的空間里回響，孤獨而清晰。

    走到公告欄前時(shí)，他停下腳步。

    月光下，期末考光榮榜上的照片依稀可辨。第三名，林見(jiàn)夏，笑得眉眼彎彎。

    沈司銘站在那里看了很久，然后轉身，朝著(zhù)與林見(jiàn)夏回家方向完全相反的校門(mén)走去。

    高三才剛剛開(kāi)始。

    火箭班的日子還很長(cháng)。