第10章 抓早戀
第10章 抓早戀
也不知道是不是受那天體育課的刺激,林風(fēng)信的粘人程度又上一層臺階。 這么說(shuō)吧,作為他前桌的李朝暉,下課一扭回頭就已經(jīng)看不見(jiàn)林風(fēng)信的身影。 而作為當事人的林雨思,更是深刻的感受到了他的分離焦慮。 倒不是之前出現得少,只是如今幾乎到了“無(wú)孔不入”的地步,連同學(xué)都開(kāi)玩笑似的吐槽:“雖然長(cháng)得帥但天天見(jiàn)也實(shí)在會(huì )膩吧?!?/br> 以前他只是在大課間和放學(xué)準時(shí)出現在林雨思班級后門(mén),現在發(fā)展到課間十分鐘也要“路過(guò)”一下。借口五花八門(mén)。 “媽讓我給你帶盒牛奶”、“這道題我們老師講了新解法”、“樓下花壇的貓生了崽要不要去看”……諸如此類(lèi),拙劣到林雨思連眼皮都懶得抬。 某天周二下午,林雨思只是去圖書(shū)館還本書(shū),就看見(jiàn)林風(fēng)信靠在圖書(shū)館必經(jīng)之路的一側,手里拿著(zhù)本物理習題集,裝模作樣地皺著(zhù)眉頭。 “好巧啊思思,”他抬眼,笑容燦爛得晃眼,“你也來(lái)這邊?” 林雨思看了眼他,沉默了兩秒,最終選擇什么也不說(shuō),抱著(zhù)書(shū)繼續往前走。林風(fēng)信立刻收起習題集,亦步亦趨地跟在她身側,肩膀若有似無(wú)地挨著(zhù)她的。 “你去圖書(shū)館?正好我也要去借本參考書(shū)?!彼灶欁缘卣f(shuō)著(zhù),手指不安分地勾了勾她書(shū)包側袋的帶子,“一起?” “隨你?!?/br> 到了圖書(shū)館,林雨思徑直走向還書(shū)架。林風(fēng)信倒是真的去檢索區查了會(huì )兒書(shū),但等她辦完手續準備離開(kāi)時(shí),他已經(jīng)好整以暇地靠在出口處的柱子旁等著(zhù)了,手里空空如也。 “書(shū)呢?”林雨思問(wèn)。 “沒(méi)找到想要的版本?!彼鸬妹娌桓纳?,伸手接過(guò)她懷里幾本有點(diǎn)重的課外讀物,“我幫你拿?!?/br> 走出圖書(shū)館,林蔭道上陽(yáng)光正好。林風(fēng)信把書(shū)換到一只手拿著(zhù),另一只手很自然地垂在身側,手指微微曲著(zhù),像是隨時(shí)準備握住什么。 林雨思的目光在那只手上停留了一瞬,然后移開(kāi),插進(jìn)了自己的校服口袋。 林風(fēng)信的手指微微蜷縮了一下。 “思思?!彼鋈唤凶∷?。 “嗯?” 林風(fēng)信抿了抿唇,目光落在前方搖晃的樹(shù)影上,像是隨口找話(huà)題:“最近……數學(xué)競賽的初試準備得怎么樣?” 林雨思點(diǎn)點(diǎn)頭:“還行?!?/br> “有沒(méi)有遇到特別難的題?”他轉過(guò)頭看她,眼神專(zhuān)注起來(lái),“我最近在進(jìn)行大復習,有些思路可能對競賽題有幫助?!?/br> 這倒不是借口。林雨思知道哥哥的數學(xué)一直很強,甚至比許多老師解題的思路更靈活。 “暫時(shí)沒(méi)有?!彼鐚?shí)回答,“有的話(huà)會(huì )問(wèn)你?!?/br> 這句“會(huì )問(wèn)你”似乎取悅了他。林風(fēng)信的嘴角翹了翹,但很快又抿住,像是想掩飾那點(diǎn)高興。 “那就好?!彼f(shuō),頓了一下,又補充,“隨時(shí)都可以問(wèn)我,任何時(shí)候?!?/br> 他的語(yǔ)氣很認真,認真到讓林雨思想起小時(shí)候她學(xué)騎自行車(chē),他在后面扶著(zhù)車(chē)座,不厭其煩地一遍遍說(shuō)“別怕,哥在呢”。 她忽然明白了。 在她應許有困難會(huì )找他之后,那種無(wú)聲滋長(cháng)的安全感需求,是他確認自己“被需要”的方式。 像只被允許靠近的大型犬,在得到一點(diǎn)首肯后,便忍不住反復用鼻尖輕蹭主人的手心,以確認這份許可依然有效。 有點(diǎn)幼稚。有點(diǎn)煩人。 但也……讓人沒(méi)辦法真的生氣。 林雨思收回目光,繼續往前走,聲音平淡地飄散在風(fēng)里: “知道了。啰嗦?!?/br> 林風(fēng)信愣了一下,隨即,笑容從眼底一點(diǎn)點(diǎn)漫上來(lái),他快走兩步重新與她并肩,那只一直垂在身側的手,突然又大膽起來(lái),伸進(jìn)了她的兜里,將已經(jīng)暖的手握住。 口袋里的空間狹小,他的手完全包裹住她的,掌心guntang,指節抵著(zhù)她的指縫,透過(guò)相貼的皮膚隱隱傳來(lái)。 炎熱的夏天,這樣的十指相交會(huì )讓人感到熱才是。 但沒(méi)有人分開(kāi)。 走在回去的路上,林風(fēng)信想到什么就說(shuō)什么:“學(xué)校還算講人性,讓高三生稍微放松一會(huì ),打算下下周周末去郊外新開(kāi)的生態(tài)園玩?!?/br> “聽(tīng)說(shuō)里面有個(gè)挺大的植物迷宮?!?/br> 林雨思沒(méi)應聲,等他繼續說(shuō)下去。 “老師說(shuō)可以帶家屬,”林風(fēng)信側過(guò)頭看她,眼底帶著(zhù)期待,“你要不要來(lái)?反正你周末平時(shí)也是打游戲?!?/br> 林雨思腳步?jīng)]停。她知道那個(gè)生態(tài)園,前兩天周吳瓊還興致勃勃地計劃要去,結果看到票價(jià)又打了退堂鼓。 “不太確定那時(shí)要不要和朋友去玩?!彼?。 “那就是有可能來(lái)!”林風(fēng)信立刻接話(huà),眉眼彎彎,“我把定位發(fā)你,你隨時(shí)來(lái)都行,晚上有露天燒烤,李朝暉說(shuō)他爸能搞到特級牛rou,植物迷宮聽(tīng)說(shuō)晚上會(huì )亮燈,拍照應該不錯……” 他開(kāi)始絮絮叨叨地說(shuō)起生態(tài)園的游樂(lè )項目,語(yǔ)氣雀躍,仿佛她已經(jīng)答應了。 林雨思聽(tīng)著(zhù)耳邊喋喋不休的介紹,目光落在前方。 她幾不可聞地嘆了口氣,嘴角彎起一個(gè)極小的、無(wú)奈的弧度。 算了。 就這樣吧。 “誒!那邊的兩位!停一下!&039; 一道中氣十足的男聲突然從身后傳來(lái),帶著(zhù)教導主任特有的威嚴。 林雨思和林風(fēng)信腳步一頓,同時(shí)回頭。 只見(jiàn)戴著(zhù)黑框眼鏡、腋下夾著(zhù)教案的王主任正快步朝他們走來(lái),眉頭緊鎖,目光銳利地掃過(guò)兩人挨得極近的肩膀,以及……林風(fēng)信那只還沒(méi)來(lái)得及從meimei口袋里抽出來(lái)的手。 “你們兩個(gè),哪個(gè)班的?”王主任在兩人面前站定,語(yǔ)氣嚴肅,“光天化日,在學(xué)校里拉拉扯扯,像什么樣子!” 老師身后,還跟著(zhù)一對剛剛被“抓獲”、此刻正耷拉著(zhù)腦袋的男女學(xué)生。那對情侶聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜,也偷偷抬眼望過(guò)來(lái),臉上頓時(shí)露出了“同是天涯淪落人”外加“哇塞有好戲看”的復雜表情。 林風(fēng)信下意識想把林雨思擋在身后,但王主任的目光已經(jīng)釘在了他們相連的袖口。 “手!手拿出來(lái)!”王主任喝道。 氣氛瞬間凝固。林風(fēng)信這才反應過(guò)來(lái),他們被當成早戀被抓典型了。 他連忙把手從林雨思口袋里抽出來(lái)。這一抽,因為動(dòng)作倉促,兩人的手指還勾連了一下,然后才徹底分開(kāi)。 然而,這個(gè)分開(kāi)的過(guò)程,卻讓旁邊的老師,以及那對看熱鬧的情侶,看得清清楚楚。 那分明是兩只手從緊緊交握的狀態(tài)下分開(kāi)的!甚至分開(kāi)的瞬間,指尖還難舍難分地蹭了一下。 老師的眼睛頓時(shí)瞪得更大了,指著(zhù)他們“你你你”了半天,顯然沒(méi)想到證據如此確鑿,他們行為如此大膽。 旁邊那對小情侶里的男生沒(méi)忍住,“噗”地笑出了聲,又趕緊捂住嘴。 “老師,我們不是情侶?!绷诛L(fēng)信試圖解釋。 “不是什么不是!”老師氣得臉都紅了,“我都看見(jiàn)了!手都牽到口袋里去了!還十指相扣!哪個(gè)班的?今天必須把你們班主任叫來(lái)!現在的小年輕,真是越來(lái)越不像話(huà)了!” “老師,”林風(fēng)信還想解釋?zhuān)骸罢`會(huì )!她是我meimei!” “meimei?!”王主任一臉“你騙鬼呢”的表情,“哪個(gè)早戀被抓的不說(shuō)是兄妹?!” “真的是meimei!”林風(fēng)信服了。 林雨思全程面無(wú)表情,甚至在老師指著(zhù)他們的時(shí)候,還微微偏頭躲開(kāi)了一點(diǎn)飛濺的唾沫星子。 她看了一眼同樣滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)“離譜”和“冤枉”的林風(fēng)信,又看了一眼旁邊那對明顯在憋笑的情侶。 然后,她極其淡定地從自己另一個(gè)口袋里掏出校園卡,遞到老師面前。幾乎同時(shí),林風(fēng)信也反應過(guò)來(lái),拿出了自己的卡。 兩張校園卡并排舉著(zhù)。 【林風(fēng)信,高三(5)班,學(xué)號2019XXXX】 【林雨思,高二(1)班,學(xué)號2020XXXX】 照片上的兩個(gè)人,一個(gè)笑得陽(yáng)光燦爛,一個(gè)面無(wú)表情,相同的姓氏增加了可信度,眉眼間的相似才是重要的佐證。 王主任的怒火像是被戳破的氣球,一下子xiele大半,表情變得十分尷尬,甚至有點(diǎn)訕訕的?!斑@……還真是兄妹啊?!?/br> 林風(fēng)信趁機開(kāi)口,語(yǔ)氣無(wú)奈和坦然:“老師,她是我meimei,親meimei。我們正準備回教室?!?/br> 旁邊那對小情侶已經(jīng)笑作一團,男生還小聲模仿:“‘真的是meimei!’哈哈哈哈……” 王主任清了清嗓子,試圖挽回威嚴:“就算是兄妹,在學(xué)校里也要注意影響!手拉手像什么話(huà),還、還十指相扣!” 他說(shuō)著(zhù),自己都覺(jué)得這批評有點(diǎn)站不住腳,語(yǔ)氣弱了下去,“行了行了,快回教室吧!” 林風(fēng)信如蒙大赦,趕緊拉上林雨思:“謝謝老師!我們這就走!” 走出十幾米遠,還能聽(tīng)到王主任在教訓那對真正的情侶:“看看人家兄妹感情多好!你們呢?一天天就知道……” 直到徹底走出王主任的視線(xiàn)范圍,林風(fēng)信才松了口氣,轉頭看向林雨思,卻發(fā)現她正低著(zhù)頭,看著(zhù)自己的右手,神色有些怔忡,似乎在思考著(zhù)什么。 林風(fēng)信心下一動(dòng),佯裝無(wú)事地笑問(wèn)她:“嚇到了沒(méi)?” 林雨思抬首,靜靜地望著(zhù)前方。 “沒(méi)有?!彼f(shuō)。 看著(zhù)若無(wú)其事的meimei,林風(fēng)信的指尖微微蜷縮。 他自己的手心也還殘留著(zhù)剛才緊握的觸感,以及……被老師厲聲喝止時(shí),那瞬間的心虛和慌亂。 他們從未覺(jué)得牽手有什么不對。從小牽到大,過(guò)馬路要牽,逛超市要牽,甚至林雨思半夜做噩夢(mèng)跑到他房間,他哄她睡著(zhù)時(shí),手也是自然而然地握著(zhù)的。 原來(lái)在旁人眼里,他們平日里的距離,是這么近嗎? 近到會(huì )被誤認為是情侶。 近到十指相扣需要被訓斥。 林風(fēng)信喉嚨有些發(fā)干,他張了張嘴,想說(shuō)點(diǎn)什么,比如“這老師真古板”,或者“我們下次注意點(diǎn)”。 但最終,他只是看著(zhù)林雨思垂落的睫毛,看著(zhù)那片靜謐的側影,什么也沒(méi)說(shuō)出口。 他不想因為任何外人的目光,任何所謂的“規矩”,就讓林雨思覺(jué)得,他們之間這種程度的接觸,是“不對”的,是需要“注意”的。 他們兄妹的相處方式,當然是怎么舒心怎么來(lái)才對。 林雨思也沉默著(zhù)往前走,步履平穩。就在即將走到校門(mén)口時(shí),她卻突然站定了。 林風(fēng)信跟著(zhù)停下,疑惑地看向她。 只見(jiàn)她轉過(guò)身,沉沉看著(zhù)林風(fēng)信,緩緩將那只剛剛被緊緊握過(guò)的手,默默地再次、主動(dòng)地伸向自己的哥哥,捉住了他的手。 林風(fēng)信渾身一僵,愕然低頭。 她的手比他小一圈,此刻正用力地握著(zhù)他的,力道不容拒絕。他這才發(fā)覺(jué),自己的手竟有些涼,或許是剛才那陣慌亂所致。 林雨思對著(zhù)顯而易見(jiàn)驚愕的哥哥說(shuō):“雖然我沒(méi)哥你這么粘人,但有一點(diǎn)我可以確信?!?/br> 林雨思主動(dòng)將指間陷入林風(fēng)信的指縫中,感受他的溫度,那么柔軟又堅定。 往日對他總是露出無(wú)奈、不耐煩情緒的黑眸,緩緩溢出一絲笑意,如同一縷春風(fēng)拂過(guò)花草般帶來(lái)生機,拂過(guò)他瞬間緊繃的心弦。。 她說(shuō):“我不想和你分開(kāi),也不想我們之間的相處有間隙?!?/br> 因此,他們的接觸無(wú)需做出讓步。 林風(fēng)信:“……” “哥?!” “你怎么突然流鼻血了?” “沒(méi)事,稍微有點(diǎn)上火……” “這血量不是稍微的程度吧!”