17.裴斯言的掛牌

    唐棠聽(tīng)不懂老師講課，索性翹課找個(gè)地方藏起來(lái)午睡消磨時(shí)間。

    圖書(shū)館坐滿(mǎn)高三的學(xué)生群體，他們齊刷刷提筆復習考題，安靜的圖書(shū)館能清晰聽(tīng)到筆尖在紙上摩擦發(fā)出沙沙的聲音。

    唐棠在角落里尋到一個(gè)空位，她拉開(kāi)椅子攤開(kāi)雙手擺在書(shū)桌昏昏欲睡，一道冷冽如泉水澄澈的聲音：

    “同學(xué)，你壓倒我的課題了?！?/br>
    唐棠撐開(kāi)雙眼模糊的輪廓在她眼前若即若現，他的眼神很特別，唐棠像掉進(jìn)深水潭中出現漩渦深陷其中。

    唐棠迷迷糊糊地抽回自己的左手，她的口袋的名字掛牌掉落在地上，男生撿起看一眼放在桌面，他把自己的名字掛牌和唐棠的調換。

    等她睡醒會(huì )發(fā)現桌面上的掛牌并不是自己的，而她想找回掛牌需要找到男生所在班級。

    男生刷完課題合上書(shū)本離開(kāi)時(shí)，他眸低含有一絲期待視線(xiàn)劃過(guò)正在趴在桌子午睡的唐棠。

    男生離開(kāi)不久后，下課鈴聲響起吵醒唐棠，她看到眼前的掛牌，下意識摸一下自己的掛牌，好險，她的真丟了。

    唐棠看掛牌的班級和名字，高三A班裴斯言，她拿上掛牌問(wèn)圖書(shū)館的同學(xué)高三A班的位置。

    唐棠不敢賭失去掛牌后，她能否順利走出學(xué)校，她可能會(huì )在幻境中迷失自己。

    “同學(xué)你認識裴斯言嗎？”唐棠隨機問(wèn)同學(xué)。

    同學(xué)停下腳步，“你找他干什么？”

    “他的掛牌在我手上?！?/br>
    同學(xué)聽(tīng)完這句話(huà)，瞳孔失色的驚訝：“他的掛牌在你手上?！?/br>
    唐棠點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼前的同學(xué)上下打量唐棠一眼，他一溜煙飛快地消失。

    無(wú)字書(shū)：觸發(fā)學(xué)校關(guān)鍵劇情

    無(wú)字書(shū)：如果學(xué)校掛牌掉落和被騙走，幻境中的怪物將會(huì )拾取掛牌代替掛牌主人，容貌和特征徹徹底底融合。

    唐棠的分析，幻境有怪物和人類(lèi)共存，怪物會(huì )想盡辦法隱藏身份，人類(lèi)對付怪物的辦法是保護好掛牌。

    唐棠跑到課室的講臺上，她移動(dòng)好麥克風(fēng)開(kāi)講：“誰(shuí)是裴斯言，麻煩出來(lái)一下?！?/br>
    全場(chǎng)嘩然轉為一片寂靜，全班學(xué)生齊齊整整看著(zhù)臺上的唐棠，他們的表情充滿(mǎn)驚愕和看好戲的態(tài)度。

    唐棠觀(guān)察所有人的胸口上的掛牌完整無(wú)損，一個(gè)男同學(xué)說(shuō)道：“他不在課室啊，你外面找找看吧?！?/br>
    唐棠離開(kāi)高三A班，一個(gè)飛速的身影朝她沖撞在地，她吃痛的坐在地上。

    一只手出現在唐棠的視線(xiàn)內，手的主人想拉她起身，她順手搭上去，男生一把將唐棠拽進(jìn)懷抱，她的小腹下面被硬邦邦的腹肌抵著(zhù)。

    “同學(xué)自重啊?！?，唐棠說(shuō)完像倉鼠般迅速掙脫懷抱站在男生身前，她視線(xiàn)劃過(guò)男生的掛牌寫(xiě)著(zhù)她的名字，終于被她找到裴斯言了。

    “你撿錯掛牌了，你現在的掛牌是我的名字...”

    唐棠在口袋掏出裴斯言的掛牌，她雙眸含期待盯著(zhù)裴斯言歸還她的掛牌。

    裴斯言低頭查看掛牌確認唐棠所說(shuō)是否屬實(shí)，他將其摘下掛牌拿手上合拳放在半空中，作手勢歸還給唐棠。

    唐棠伸出手接住的瞬間，他的攤開(kāi)手掌幾根手指在唐棠掌心劃過(guò)，使唐棠掌心酥酥的感覺(jué)遍布全身，唐棠顫了顫試圖趕走酥麻的感覺(jué)。

    “謝謝，同學(xué)再見(jiàn)”，再也不見(jiàn)，斯同學(xué)，裴同學(xué)，害她差點(diǎn)變成怪物。

    段商也仔細斟酌過(guò)唐棠的話(huà)，他在回憶幾十年的記憶，發(fā)覺(jué)是有些不合理的地方。

    段商也打算接唐棠回家問(wèn)個(gè)明白，他在高三A班的走廊看見(jiàn)唐棠在和別人勾肩搭背，他攥起拳頭，他全都看在眼里，段商也抑住怒火轉身，當做什么也沒(méi)看見(jiàn)。

    唐棠成功取回掛牌夾在她口袋上，笑盈盈地舉步輕快，沒(méi)幾步遠，段商也的背影赫然出現在她眼前，她舉手輕輕拍了一下，趁段商也扭頭看身后，她快速在段商也前面：“我在這?！?/br>