之死矢靡它
之死矢靡它
一晌貪歡的后果就是睡前忘記設定鬧鐘,第二天還是被班主任的敲門(mén)聲所吵醒。 連枝飛速從床上爬起,不料腳剛沾地就腿軟摔下來(lái),渾身疼得如同散架,只能七扭八歪、慌慌張張地套上衣服。 簡(jiǎn)單整理了著(zhù)裝,連枝強忍著(zhù)不適去開(kāi)門(mén),班主任就站在門(mén)外。 “連枝,聽(tīng)說(shuō)你今天身體不舒服?” 連枝“???”了一聲,嗓音沙啞得不行,偏頭看見(jiàn)站在身后的少年,心下了然,“呃是的,有點(diǎn)、有點(diǎn)咳嗽吧?!?/br> 班主任憂(yōu)心忡忡,做老師的最害怕自己的學(xué)生生病,還是在研學(xué)的時(shí)候,于是又詢(xún)問(wèn):“要不要我們帶你去醫院看看?除了咳嗽還有別的不舒服嗎?我看你嗓子都啞成這樣了,昨晚吃飯還好好的?!?/br> 連枝趕忙擺手,說(shuō)可能是傷風(fēng)感冒了,沒(méi)什么大問(wèn)題。 心下又腹誹,她今天嗓子啞成這樣還不是拜某人所賜。 活動(dòng)安排的時(shí)間到了,班主任離開(kāi)前再三確定了連枝的病情不嚴重后,在連理的主動(dòng)請纓之下,囑托了要他好好照顧他jiejie,于是便下樓去和大部隊集合了。 老師一走,連枝也裝不下去,扶著(zhù)腰就要往下蹲。 雙腿最最使不上勁,站久了要發(fā)抖,顯然是被cao狠了的后遺癥。 連理關(guān)上門(mén),眼疾手快地托住女生下彎的腰,他從背后抱住她,大掌隔著(zhù)外套曖昧地撫摸她的小腹。 少年熾熱的鼻息噴灑在她的耳畔,嗓音低沉而蠱惑,垂眸凝視她愈發(fā)guntang的側臉,語(yǔ)氣格外繾綣:“好想你?!?/br> 連枝偏開(kāi)腦袋,有些別扭地梗著(zhù)脖子轉過(guò)去,試圖扯開(kāi)他的胳膊,粉唇囁嚅:“……你放開(kāi)我?!?/br> 連理偏不,嘴唇在她耳邊輕啄幾下,才抱著(zhù)她來(lái)到床沿,讓她坐著(zhù)與他相擁。 可抱著(zhù)抱著(zhù)又不老實(shí),手指沿著(zhù)女生的衣擺摸進(jìn)去,感受她腰腹那塊滑膩細嫩的軟rou。 有過(guò)肌膚之親,舉止便隨之變得更為親昵。連理對連枝向來(lái)之死靡它,昨夜發(fā)生之事已不能用簡(jiǎn)單的“銷(xiāo)魂”來(lái)形容,而是刻骨銘心。 因而還想繼續昨晚的溫存,他小心地湊上去索吻,卻被女生皺眉躲開(kāi)。 眸色倏然一沉,他正視她的雙眼。 女生則把臉側向一邊,視線(xiàn)落在某個(gè)尚未聚焦的虛點(diǎn),纖長(cháng)的睫毛顫了顫,她翕動(dòng)唇瓣:“你先出去吧,我還想再睡會(huì )兒?!?/br> 連理喉頭滾動(dòng),很輕地牽扯嘴角:“我不能在這里陪你么?” 連枝身子往后靠,不與他對視,語(yǔ)氣淡淡的:“我不習慣有別人在?!?/br> 心情陡然變得苦澀,男生沉默地在床沿坐了幾分鐘,手掌無(wú)數次握拳又松開(kāi),心頭的刺痛密密麻麻地侵蝕他的骨髓。 原來(lái)對她來(lái)說(shuō),自己還是“別人”嗎?連家人都算不上——昨晚發(fā)生的就好似大夢(mèng)一場(chǎng)。 背對著(zhù)他,盡管連枝始終閉著(zhù)眼睛,實(shí)則眼珠子在溜溜轉動(dòng)。 過(guò)了很久才聽(tīng)見(jiàn)連理的腳步聲,他仿佛在門(mén)前躊躇了很長(cháng)時(shí)間,最終無(wú)聲離開(kāi)。 門(mén)鎖扣合發(fā)出的“咔噠”輕響,床上的女孩兒自胸腔吐出一口濁氣,終于緩緩睜開(kāi)了雙目。