里，抿嘴一笑。

錦旗男孩:真像你。

唐語(yǔ):“？？!”冰密什么意思他像老鼠？!

幼稚兒童氣炸了:你的意思是說(shuō)我賊眉鼠眼？!我眼睛比你還大，又閃又亮，哪里像老鼠？!

冰密可沒(méi)有罵他的意思，是唐語(yǔ)自己誤解了。

錦旗男孩:先講哪道題？

像岔開(kāi)話(huà)題？

唐語(yǔ)必須要扳回一局，發(fā)了張丑貓的照片發(fā)過(guò)去。

幼稚男孩:這像你。

本以為氣到了冰密，誰(shuí)知人家回復:那我要吃你嗎？

啊啊啊!

唐語(yǔ)抓狂了。

算了，好人不跟壞蛋斗。本來(lái)就是求人家講題，還是不要太硬氣。唐語(yǔ)軟了，也沒(méi)揪著(zhù)剛才的話(huà)不放，老鼠就老鼠吧。

幼稚兒童發(fā)了個(gè)認輸的表情。

冰密低低笑了兩聲，回復:先講填空題吧。

幼稚兒童:嗯嗯。

冰密講題發(fā)語(yǔ)音，講完一題之后，會(huì )發(fā)一張草稿。

他的聲音傳到唐語(yǔ)的臥室，讓唐語(yǔ)有一瞬間感覺(jué)是冰密在自己臥室說(shuō)話(huà)。

心里微微觸動(dòng)，莫名的耳朵就紅了。

冰密的聲音低低的，可以知道他那邊很安靜。

唐語(yǔ)根據冰密的指導，一步一步解題，思路很清晰，讓他感嘆學(xué)霸就是學(xué)霸。

唐語(yǔ)有一點(diǎn)不懂就會(huì )問(wèn)，不像在課堂上，老馬講快了，他不好意思說(shuō)再講一遍。

兩人互相用語(yǔ)音交流，唐語(yǔ)聽(tīng)不大懂的地方，會(huì )聽(tīng)兩遍，然后把語(yǔ)音轉文字，再看一遍。

冰密在客廳，茶幾上擺放著(zhù)各種書(shū)，目前手上的就是草稿。

手機里傳來(lái)唐語(yǔ)的聲音，布滿(mǎn)了整個(gè)客廳。這種感覺(jué)冰密很喜歡，就像是原本冷清的地方，忽然有了人氣。

這種感覺(jué)一開(kāi)始是陌生的，甚至有點(diǎn)警覺(jué)，但是聲音是唐語(yǔ)的，他不抵觸。

唐語(yǔ)的聲音清清亮亮的，帶著(zhù)少年特有的音質(zhì)，很舒服。雖然手機會(huì )稍稍改變一點(diǎn)，但是本質(zhì)改不了。

最近他用聊天軟件很頻繁，因為，總有個(gè)幼稚兒童找他。

一張卷子很快就講完，唐語(yǔ)繼續拿出下一張卷子。

他覺(jué)得冰密還挺認真的，好像不討厭他打擾。

唐語(yǔ)看到冰密發(fā)來(lái)的一個(gè)公式，看了半天，不覺(jué)得可以套用啊，于是截屏發(fā)過(guò)去。

幼稚兒童:你是不是發(fā)錯了？

冰密第一眼沒(méi)注意內容，而是看到唐語(yǔ)給他的備注——錦旗男孩。

錦旗男孩？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　錦旗男孩:那我這只貓，可以吃你這只小老鼠嗎？

幼稚兒童:……呃，你想先吃哪里？

☆、誤會(huì )解除

唐語(yǔ)把截屏發(fā)出去了才發(fā)現問(wèn)題，備注被冰密看到了，趕緊把消息撤回。

然而，下一瞬，冰密又把剛才截屏的圖片發(fā)了回來(lái)。

“!”唐語(yǔ)驚訝，冰密竟然把圖片保存了下來(lái)。

錦旗男孩:公式?jīng)]錯，可以套用。

幼稚兒童:……

錦旗男孩發(fā)了一張截圖，是他自己手機截的。上面能看到他給唐語(yǔ)的備注——幼稚兒童。

唐語(yǔ)放大那張截圖，好無(wú)語(yǔ)，但還是保存了下來(lái)。

幼稚兒童向錦旗男孩發(fā)了個(gè)生氣的表情。

錦旗男孩:彼此彼此。

唐語(yǔ)對520說(shuō):【他竟然說(shuō)我是幼稚兒童，我幼稚嗎？他才幼稚好不好？】

520:【……】

唐語(yǔ)越想越不高興，原來(lái)自己最近的舉動(dòng)，在冰密看來(lái)都是幼稚的，像個(gè)小孩一樣，他并沒(méi)有放在心上。

可是唐語(yǔ)明明就是在追他啊。

一想到追人的舉動(dòng)被冰密看成了小孩嬉鬧，唐語(yǔ)心里就不是滋味，像是被什么堵住了心口一樣。

【520，】唐語(yǔ)眼里竟然有一絲失望和落寞，【我覺(jué)得冰密好像完全對我沒(méi)意思?！?/br>
520:【當局者迷，算了，跟你說(shuō)你現在也不懂，過(guò)段時(shí)間再看吧?！?/br>
唐語(yǔ)竟然有點(diǎn)迫切地想讓冰密知道，自己這些舉動(dòng)，都是在追他，不是什么小孩子的玩鬧。然而他礙于面子，又說(shuō)不出口。

手機來(lái)電，是蝌蚪。

唐語(yǔ)接起:“開(kāi)腔?！?/br>
“你吃炸·藥啦，火氣那么大?！彬蝌?。

“有事快說(shuō)，爸爸煩著(zhù)呢?！?/br>
“那個(gè)……我媽要我去讀住校，今天下午收拾了去上晚自習，你送送我吧?！彬蝌秸Z(yǔ)氣滿(mǎn)含委屈。

“哈哈哈哈哈……”

誰(shuí)知換來(lái)的卻是唐語(yǔ)無(wú)情的狂笑。

果然是塑料兄弟情。

蝌蚪:“唐語(yǔ)!”

“好好好，我不笑了哈哈哈，”唐語(yǔ)收拾好表情，“怎么就要去住校呢？”

“在家總遭嫌棄唄，哪像你，被當個(gè)寶似的寵著(zhù)。行了，我東西已經(jīng)收拾好了，趕緊地出來(lái)送送爺爺?！彬蝌秸f(shuō)完把電話(huà)掛了。

唐語(yǔ)的數學(xué)卷子還有幾道題沒(méi)講完，他打算回來(lái)再說(shuō)，翻看了眼跟冰密的聊天記錄，上面沒(méi)再說(shuō)話(huà)，息屏。

在小區地下停車(chē)場(chǎng)，唐語(yǔ)幫著(zhù)蝌蚪把住宿用的東西都搬進(jìn)車(chē)。之后兩人坐進(jìn)后座。

蝌蚪的爸爸在前面開(kāi)車(chē)，問(wèn)唐語(yǔ)去不去讀住校，唐語(yǔ)說(shuō)不去。

蝌蚪打了唐語(yǔ)一下:“沒(méi)良心的，都不來(lái)陪我?！?/br>
冰密此時(shí)看著(zhù)面前的書(shū)，一點(diǎn)也看不進(jìn)書(shū)中的內容，注意力幾乎都在手機哪里。

他等著(zhù)某個(gè)人的回復。

可是那個(gè)人遲遲不回復。

難道……生氣了？

沒(méi)這么小氣吧？

冰密拿起手機，看著(zhù)給唐語(yǔ)的備注，這備注有那么讓唐語(yǔ)反感嗎？

唐語(yǔ)的卷子還有幾道題沒(méi)有講完，他自己把剩下的題都講了發(fā)過(guò)去。

然而全部發(fā)完了唐語(yǔ)還是沒(méi)有回復。

冰密慢慢皺起了眉，有一瞬間，他竟然想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)清楚，但是，理智讓他沒(méi)有做出這樣的舉動(dòng)。還自嘲地笑了笑。

偌大的別墅里，又變得安靜異常，他要是不動(dòng)，那便一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

無(wú)邊的孤獨像是藤蔓一樣，蔓延到房子的每個(gè)角落，然后蔓延到冰密的雙腳，縛住他的腳踝，慢慢慢慢向上纏繞。

“噌”地一聲，冰密站起身，像是在和孤獨的藤蔓抗衡。

他走到窗邊，向外望去，然而看到的只有一座又一座相同的別墅。

明明已經(jīng)習慣了孤獨，卻被某人不經(jīng)意的介入而打破，讓孤獨變得令人生厭。

他期待唐語(yǔ)的回復。他得承認。

222忽然出現:【親，由于你的自覺(jué)，所以加兩分，現在已經(jīng)有四分了，恭喜!】

在學(xué)校門(mén)口，唐語(yǔ)從車(chē)里下來(lái)，正要幫忙搬東西，卻見(jiàn)校門(mén)口站著(zhù)個(gè)熟悉的身影。

這不是……

蝌蚪也看到了，驚奇地說(shuō):“這不是上次冰密救的小女孩嗎？就是市長(cháng)的小女兒?！?/br>
是她。

但是，怎么在這里？