抽條

    真正喜歡上季萄月，是一次演講比賽。

    那會(huì )兒他們學(xué)校剛發(fā)生了墜樓事件，校方迅速處理后，全方位調控中學(xué)生心理健康。

    演講是其中一環(huán)，主題是珍愛(ài)生命。

    那天她知道晚上的演講比賽有他時(shí)，臉漲紅，心里咕咚咕咚打鼓，直到下午最后一節課才鼓起勇氣給文藝委員傳了張紙條。

    “你好，我是江檜。我想報名，晚上去看演講比賽，請你把我登記上?！?/br>
    文藝委員回了好。江檜把紙條捻成一礫，扔進(jìn)桌側的垃圾袋，心里隱秘的快樂(lè )幾乎要破土而出。

    教室時(shí)鐘指到7:30，她帶著(zhù)數學(xué)題冊往圖書(shū)館二樓走，外面已經(jīng)蓋了三層黑，表層是紗，因為還能辨明青黑色的高樹(shù)。

    她一直埋著(zhù)頭寫(xiě)題，因為流于表面的人際恰恰是她最不擅長(cháng)的。寫(xiě)到頸部發(fā)酸了，抬頭看候場(chǎng)名單，再過(guò)兩個(gè)就是他。

    于是抬起頭手掌摩挲頸部，時(shí)輕時(shí)重地著(zhù)按揉酸痛的肩部。不設防手肘磕到旁座女孩，她煩躁地嘖了聲，眉頭皺起，唇角往下重重一壓。

    是極快的一瞬，然而她的表情卻定格在江檜腦海，隔幾秒便拿出來(lái)反芻。

    江檜紅著(zhù)臉，神色尷尬，沒(méi)有道歉亦沒(méi)有賠笑。只是反復開(kāi)導自己，誰(shuí)都一樣，誰(shuí)都能讓她變成這幅鬼樣子，是她自己脆弱。

    終于到他了。

    “尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好?！?/br>
    一個(gè)再正常不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白，可她聽(tīng)到“親愛(ài)的”三字還是忍不住臉紅，一面又懊惱自己慣性癡心妄想的厚臉皮。

    看得出來(lái)他準備得很充分，幻燈片背景音樂(lè )一個(gè)不少，得體的表達輔以適時(shí)的肢體動(dòng)作。

    他娓娓道來(lái)的舒緩深重的語(yǔ)調很容易把人拉入情境。江檜沒(méi)法形容抒情高點(diǎn)和背景音樂(lè )融匯那一秒的內心感受，正如她沒(méi)法形容發(fā)現他眼底有淚光時(shí)那種震撼。

    那一瞬間她是確確實(shí)實(shí)看到愛(ài)與生命的。

    前面的選手要不就是過(guò)度緊張導致方寸大亂，以至于語(yǔ)言組織破碎情感空洞；要不就是太功利，完全忘了主題，情感悲喜過(guò)渡極其生硬。

    幸好帶了紙巾。

    年輕生命逝去的悲壯是她遠無(wú)法承受的，無(wú)論以哪一種形式。

    她那會(huì )兒心里裝滿(mǎn)了無(wú)限的柔情，因為兩周前她有聽(tīng)到周?chē)碎_(kāi)死者玩笑的。

    好煩。

    腦袋要炸了。

    人命是什么？你們真的懂嗎。

    那天起她開(kāi)始寫(xiě)日記。

    有關(guān)季萄月的一切。

    她承認，她是下賤，是不光彩，她尾隨他偷看他，拍下他們班的課表，在不能相遇的時(shí)刻里時(shí)常揣測他的日常。

    她一直知道自己不正常。

    她的幻想里總是有各種藤蔓在瘋長(cháng)，細密的葡萄藤勒死了葡萄，一直延伸到浩大的天際，裹纏住月亮，把月亮也勒得奄奄一息。

    而她掌心攥著(zhù)鑰匙。

    她在幻境與現實(shí)間穿梭，一墻之隔。

    “江檜，待會(huì )幫我給老師請個(gè)假，理由隨便說(shuō)?！迸难凵癫⒉豢此?，只是路過(guò)這么輕描淡寫(xiě)一提，像是吩咐。

    可是她已經(jīng)幫她請過(guò)好幾次了。

    可是李老師真的很兇。

    可是她真的不喜歡她。

    可是她們也沒(méi)什么交集。

    而所有的祈使句都不需要她的回應，做就對了，是臊著(zhù)臉皮還是抿著(zhù)嘴唇，都無(wú)所謂，做就對了。

    這才是她的生活。

    是她無(wú)須假飾的日常。