013 心靈對話(huà)與新的自我

    翁暉輕哼一聲，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不屑。

    “不管是老師還是家長(cháng)，總讓我們好好學(xué)習取得好的成績(jì)?！?/br>
    他翹起凳腳伸了個(gè)懶腰，一副漫不經(jīng)心的樣子地看著(zhù)她，才不疾不徐地發(fā)問(wèn)。

    “可是，我們好好學(xué)習到底是為了什么？上好的高中？讀好的大學(xué)？找好的工作？”

    蒙曉君搖了搖頭，認認真真地回答他。

    “好好學(xué)習是為了遇見(jiàn)更好的自己?！?/br>
    翁暉突地呵呵一笑，笑聲里充滿(mǎn)輕蔑。

    “為了自己？你確定真的是為了自己么？不是因為老師？不是因為爸媽?zhuān)渴裁垂菲篮玫奈磥?lái)，難道學(xué)習成績(jì)就能代表一切？就能決定我們是什么樣的人？”

    說(shuō)著(zhù)，他呼出一口氣，似乎還沒(méi)發(fā)泄夠。

    “成績(jì)只是一堆數字，不是誰(shuí)的人生！它不能代表一切，更不能代表我！”

    蒙曉君看著(zhù)眼前這個(gè)憤世嫉俗的少年，突然難過(guò)起來(lái)。

    曾經(jīng)，她也和他一樣，有著(zhù)同樣的憤恨和質(zhì)疑。

    后來(lái)她才明白，其實(shí)是他們誤解了。

    錯的不是這個(gè)成績(jì)至上的世界，而是這個(gè)世界創(chuàng )造出的極端產(chǎn)物。比如潘蓉這樣的老師，她把學(xué)生的優(yōu)劣分成三六九等。

    成績(jì)好的，另眼相看；成績(jì)不好的，又不會(huì )積極表現的，那就是被忽視的存在。

    就像前世的自己，因為校園運動(dòng)會(huì )女子組1500米長(cháng)跑是最累最艱難的項目，根本不會(huì )有人主動(dòng)報名，所以潘蓉直接點(diǎn)名讓她參賽。

    那時(shí)的她膽小、懦弱、不敢反抗。潘蓉就是抓住她的弱點(diǎn)，并進(jìn)行合理利用。

    而她呢？除了接受，也只能一個(gè)人默默忍受跑完1500米后肺部快要炸裂的窒息感。

    怪誰(shuí)？怪她么？還是怪老師根本不在乎她的感受？

    當然不！就像這一世，是另一個(gè)沒(méi)有存在感的女孩代替她跑了兩年。

    然而這也并不完全是潘蓉的錯。

    畢竟學(xué)生的成績(jì)與她的年終評優(yōu)有關(guān)，因此好成績(jì)等于好名聲等于高工資。

    這樣一來(lái)，潘蓉又有什么理由不特殊對待那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生呢？誰(shuí)會(huì )跟錢(qián)作對？誰(shuí)又會(huì )拒絕名利雙收？

    然而，現在的他們正是敏感又懵懂的年紀。既要受理解能力的限制，又無(wú)法換位思考。在面對老師的區別對待、家長(cháng)的粗暴解決時(shí)，他們很可能就會(huì )變得或叛逆，或自卑，或偏激，或膽怯。

    本該得到的循循善誘，卻變成老師追求名利的工具，甚至裹挾著(zhù)父母望子成龍的心愿，讓父母也成為老師的幫兇。

    這該怪誰(shuí)？要怪就只能怪自己上輩子沒(méi)有拯救宇宙，所以這輩子遇不到一個(gè)好老師吧。

    蒙曉君嘆了一口氣，然后真誠地看著(zhù)翁暉的眼睛。

    “好好學(xué)習是為了去更高的地方看更大的世界?！闭f(shuō)著(zhù)，她停了停，怕這樣說(shuō)教意味太濃，逐解釋道，“你有去過(guò)青山公園的古塔吧？學(xué)習就像爬塔，在一、二層看到的風(fēng)景與頂層看到的絕對是不一樣的！”

    “好好學(xué)習是為了什么？當然是為了考更好的大學(xué)啊。如果你能考上清華、北大，你遇到的老師、認識的同學(xué)、擁有的資源，都是最頂尖的，是其他學(xué)校無(wú)法比擬的。而我說(shuō)的這些知識與資源都是屬于你自己的！老師的名利，家長(cháng)的自尊不過(guò)只是附屬品?！?/br>
    說(shuō)到這，她垂下頭，聲音變得很低很低?？此圃诤臀虝煂υ?huà)，其實(shí)更像是一場(chǎng)自己與自己的心靈獨白。

    “我們這一生會(huì )擁有許多身份?，F在你是誰(shuí)的兒女，誰(shuí)的學(xué)生，以后你還會(huì )是誰(shuí)的員工誰(shuí)的老板，甚至是誰(shuí)的丈夫誰(shuí)的父親?？墒菬o(wú)論你是誰(shuí)的誰(shuí)，都不要忘了你是誰(shuí)！”

    似乎要把從前的憋悶一口氣全部發(fā)泄出來(lái)，蒙曉君完全沒(méi)注意到翁暉的異常沉默，而是自顧自地繼續低語(yǔ)。

    “所以，不如把成績(jì)當成一種工具，它能帶你去不同的地方。為什么不試著(zhù)努力一下？也許你可以去到更遠高更好的地方呢？你并不比別人差??！”

    蒙曉君說(shuō)完，才猛然發(fā)現四周安靜得有些詭異。

    她忐忑地抬起頭，立刻掉進(jìn)一雙黑沉沉的眼眸之中。

    翁暉就這么直勾勾地盯著(zhù)她的襯衫。

    這種眼神她太熟悉，這是一種男人看女人的眼神。

    蒙曉君莫名有些緊張地吞了吞口水，順著(zhù)他的視線(xiàn)往下看，竟看到自己襯衫的第三顆扣子不知何時(shí)崩開(kāi)了。加上之前故意解開(kāi)的兩顆，現在她的胸前可以說(shuō)是再無(wú)遮掩，展露出大半個(gè)粉色Bra。

    這下輪到蒙曉君尷尬了。

    由于今年冬天并不冷，所以她僅在外套下穿了一件襯衣。加之為了今后發(fā)育更好，她很早就開(kāi)始穿Bra而非現下女孩子喜歡的吊帶背心。

    輕咳一聲，她剛想低頭扣扣子，下一秒卻落入翁暉的懷抱。

    他的力度明顯失控，帶著(zhù)青澀的緊張，砸得蒙曉君整個(gè)人都懵圈了。

    這是要演哪一出？？？??！

    蒙曉君手足無(wú)措地拉開(kāi)距離，一張薄薄的嘴唇便落入眼中。

    有人說(shuō)，這種嘴唇的男人最涼薄也最適合親吻。不知道嘗起來(lái)是什么味道呢。

    她如是想著(zhù)，竟鬼使神差地抬了抬下巴。

    兩人離得很近，她幾乎不需要太大的動(dòng)作就貼上了他的。

    有一些涼，又有一些苦，是少年才有的清爽的味道。

    蒙曉君瞇了瞇眼，滿(mǎn)足了好奇心剛想離開(kāi)，翁暉卻早有準備。

    他一手按著(zhù)她的后腦勺，不讓她后退，另一手則攬上她的腰，讓她徹底不能動(dòng)彈。

    “你是在勾引我么！”

    用的是肯定句而非疑問(wèn)句。

    說(shuō)完，他傾身貼了上來(lái)。

    這一次由他主導的親吻更火熱。一下、兩下…就像一根羽毛撩撥著(zhù)她的心房，軟軟的、癢癢的…

    她迷離地看著(zhù)他，雙手不自覺(jué)地攬上他的脖子，主動(dòng)迎合。

    曾經(jīng)多少次午夜夢(mèng)回，他就站在她的面前。他們或溫柔，或瘋狂，或深情地接吻，一次又一次。這種熟悉又真實(shí)的觸感，令她漸漸沉淪。

    是夢(mèng)境還是清醒，她已分不清。

    就在這時(shí)，走廊里突然傳來(lái)一陣歡笑聲，驚得兩人迅速分開(kāi)。

    翁暉看了她一眼，什么也沒(méi)說(shuō)便離開(kāi)了教室。剩下蒙曉君坐在原地，久久無(wú)法釋?xiě)选?/br>
    這件事之后，翁暉沒(méi)來(lái)解釋?zhuān)蓵跃矐械米肪?。畢竟是她一時(shí)犯渾，而且從某種意義上來(lái)說(shuō)，她也算如愿以?xún)?，?mèng)想成真。

    所以她并不吃虧呢！

    不過(guò)“渣渣暉”又開(kāi)始躲著(zhù)她。幸運的是那天教室無(wú)人，自然也就沒(méi)人大肆渲染。

    兩人回到常態(tài)，只是不再一起補習。

    男人，呵呵！果然都是拔了那啥就裝無(wú)情的“狼人”。