老師
老師
晚飯期間,母親警告般的,對兩人關(guān)系的勸戒讓她無(wú)所適從,可她又不能告訴溫穗尋求排解,只是突然想見(jiàn)她。 溫穗被那人擁進(jìn)懷里,雖然茫然不解,但依舊順著(zhù)對方柔軟的發(fā)絲,輕聲細語(yǔ)地問(wèn)道, “是有什么煩心事情嗎?” “沒(méi)有。就是想你?!?/br> “想我?還是想cao我?” 姜秋幽怨地嗔她眼,溫穗得逞般露出愉悅的笑,她圈住對方細窄的腰,撒嬌, “那我想你,想被cao了,上面想你下面也想你?!?/br> “好了好了……” 姜秋不好意思地捂住戀人放浪的言語(yǔ)。 溫穗好整以暇地打量姜秋的房間,整整齊齊,沒(méi)有多余的裝飾物,和本人的性格倒是如出一轍,外套搭在書(shū)桌前的椅子上,書(shū)桌上面還攤開(kāi)本書(shū),氣味也是絲絲縷縷用來(lái)醒神的清苦香,除卻個(gè)衣柜外,就是展架,玻璃擋板內零零散散地擺放幾本書(shū),還有獎杯和獎牌,以及沙發(fā)、茶幾與電視。 “你一直都是住這里的嗎?” “對?!?/br> 姜秋走到茶幾邊給溫穗倒口水,追著(zhù)遞給還在好奇東摸西摸的戀人。 “這是什么獎?” “數學(xué)競賽嗎?我也不太清楚了?!?/br> 上學(xué)時(shí)期的記憶未免太久遠。 “我們玩點(diǎn)游戲好不好?” “什么游戲?” 姜秋把相框擺回原來(lái)的位置。 “我們演點(diǎn)別的身份zuoai好不好?” 姜秋說(shuō)不期待是假的,但她還是克制住,問(wèn)道, “演什么?” “老師和學(xué)生?!?/br> 等等,她最開(kāi)始找溫穗的初衷應該不是上床吧……是什么來(lái)著(zhù)?算了。不管了。 “安安?!?/br> 在化妝臺前翹起二郎腿耍手機的姜意安扭頭,見(jiàn)自家jiejie詭異地握住把手站在門(mén)口,納悶道, “姐?你找我干什么?” “……” 姜秋咬緊后槽牙,結結巴巴地開(kāi)口, “你那高中校服還在不在?” “嗯?在的吧——應該在里面深處,你要這個(gè)干嗎?” 姜意安起身走向衣柜,還是給jiejie尋找起來(lái)。 “啊,我是想找點(diǎn)舊衣服捐出去來(lái)著(zhù)?!?/br> 好稀奇的理由。姜意安把頭從衣柜中拔出,扭過(guò)去吐槽, “那你找這件干什么?” “我是覺(jué)得那個(gè)校服質(zhì)量很好——” 姜意安難以理解,但她素來(lái)不懂自家jiejie的腦回路,把被壓得皺巴巴的校服從不知道哪疙瘩里硬拽出來(lái),其實(shí)湊巧的是,她們兩個(gè)姐妹上的并不是同所高中,因為meimei要頑皮些,所以姜母因材施教地將她送到更為嚴苛的首都第一中學(xué),而非姜秋在的國際高中,而溫穗也是在前者讀的。 “居然還真的有?!?/br> 溫穗看著(zhù)熟悉的配色和款式,驚喜之余心口泛起干澀,首都第一中學(xué),是以極高的升學(xué)率著(zhù)名,不僅以成績(jì)優(yōu)異為目標,對課外活動(dòng)和實(shí)踐的要求也極其苛刻,競爭壓力大,但首屈一指的教學(xué)質(zhì)量還是讓里面聚集不少名門(mén)望族的孩子。 溫穗如若不是來(lái)到WB,她甚至并沒(méi)有資格直升到這個(gè)學(xué)校,沈翊然就是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生,比溫顏高兩屆,既然有錢(qián)人多,又是額外躁動(dòng)、攀比欲主宰的青春期,所以學(xué)生之間氛圍也并不是很友好。 她作為非WB的孩子,溫父雖然寵愛(ài)她,但并沒(méi)有帶她去些大型的交際場(chǎng)所認識人脈,所以她在班級里的地位一直模糊不定,好在學(xué)業(yè)比較穩定,老師對她的態(tài)度也算庇護,可優(yōu)越的外表和清高還是惹得很多人不滿(mǎn)。 真不知道在裝什么。 這是她從竊竊私語(yǔ)的男生口中聽(tīng)到的,但那時(shí)候經(jīng)歷過(guò)初中的排擠,而且和溫顏關(guān)系的融洽,讓她不在意,有jiejie就好,她這么想,其他人怎么看我,都無(wú)所謂,真是太災難了——災難到——她感覺(jué)那些話(huà)都被包裹在現在折疊的舊校服中。 姜秋不自然地看著(zhù)溫穗的搭配,不是不好看,而是校服所包裹出的詭譎氣質(zhì)叫她尷尬,好像無(wú)論多大年紀,套上這種衣服,就跟莫名涂抹層青澀的釉般,讓人沒(méi)半點(diǎn)遐想的心思。 “快來(lái)吧——我那時(shí)候會(huì )請老師補課的,你會(huì )請嗎?” “會(huì )……” 所以姜秋要演補課的老師。這更讓她絕望。她對那時(shí)候記憶深刻的事情不多,偏偏補課老師就算件,陳星藝說(shuō)對方戴眼鏡的模樣和果蠅差不多讓她接連一個(gè)月的課都在憋笑。 那是個(gè)非常不茍言笑的阿姨,喜歡不輕不重地拍腦袋——這也是陳星藝討厭她的點(diǎn)之一,她始終堅信,高中功課不好和對方脫不了關(guān)系——就是她把我給敲傻的。 姜秋把那位補課老師頂著(zhù)紅色橢圓窄框眼鏡的形象甩干凈,按照溫穗的要求,帶上自己的方形鏡,局促地在對方旁邊坐下。 “老師臉為什么這么紅,是不舒服嗎?” 徒然放大的清澈讓她發(fā)怔,她磕巴地回復, “沒(méi)、沒(méi)有?!?/br> 溫穗拿書(shū)抵住上唇,揶揄地盯住她。姜秋這時(shí)候卻不假思索地脫口而出, “看我干什么?我臉上有字嗎?看書(shū)??!” 溫穗被突如其來(lái)的演技驚得似笑非笑,這確實(shí)讓她追憶起課堂上某些輕松的瞬間。 她裝模作樣地翻了幾頁(yè)書(shū),又說(shuō), “老師,我有點(diǎn)難受?!?/br> “哪里難受?” “下面難受……” 溫穗把手探進(jìn)褲子里,摸出把黏液,無(wú)辜地將掌攤開(kāi)來(lái),yin靡的絲線(xiàn)像蛛網(wǎng)在指腹間攀附,她嘴里還在念叨, “見(jiàn)到老師這里就一直在流水,夾也夾不住……怎么辦老師?都沒(méi)辦法好好地聽(tīng)課了……” 姜秋咽下唾液,也許是太過(guò)于色情,也許是對方演技太過(guò)于精湛以至于好像真是個(gè)未成年的學(xué)生懵懂無(wú)知的苦惱,讓她產(chǎn)生扭曲的背德感。 “網(wǎng)上說(shuō),讓老師艸進(jìn)去就好了?!?/br> 姜秋簡(jiǎn)直是本色出演——溫穗看到她紅得簡(jiǎn)直要滴血的耳廓和雙頰,擱在膝蓋上的手蜷握地指骨發(fā)白。 她變本加厲地追問(wèn), “是艸進(jìn)哪里啊老師?我真的好難受,老師抱抱我好不好~” 姜秋僵硬地由著(zhù)溫穗在懷里亂蹭,這對她來(lái)說(shuō)太超前了,她沒(méi)辦法下手。 “老師也想進(jìn)來(lái)嗎?為什么不推開(kāi)我呢?其實(shí)老師也喜歡我的吧……我知道的,老師偷看了我的胸好幾次,裝的很正經(jīng)的樣子其實(shí)背地里很色哦~我也喜歡老師,所以這是我們的秘密好嗎?我不會(huì )告訴任何人的?!?/br> 流暢到好像有臺本般,姜秋難耐地呼氣,其實(shí)照理來(lái)說(shuō)她該是拒絕的,至少掙扎一下,但話(huà)到嘴邊就配合得變態(tài)。 “你答應我,不會(huì )告訴任何人對吧?那讓老師看看吧,哪里難受?” 手甚至已經(jīng)落在對方褲子的邊緣。 “嗯……老師不能笑我?!?/br> “我怎么會(huì )這么干呢?” 她目不轉睛地注視對方脫褲子的動(dòng)作,校服褲子連帶內褲一起,拽下來(lái),腿心的縫隙藏匿著(zhù)少女的隱秘,溫穗脫下鞋子,用腳踩住褲腳,將下半身衣服踢掉。 然后再度跌坐進(jìn)姜秋懷里,把頭埋在對方的頸間,似乎在偷笑或者在表演不好意思。 “這樣會(huì )不會(huì )不太好看老師?” 姜秋點(diǎn)頭。 “那坐到桌子上去吧,這樣就方便老師檢查了?!?/br> 姜秋從善如流地將溫穗抱到書(shū)桌上,對方讓腿折成M形,腳后跟依靠摩擦力停在桌子的邊緣,因為姿勢而袒露無(wú)遺的xiaoxue在目光灼灼中翕張。 透明的花液黏在恥毛和rou瓣之間,肥厚的yinchun紅里透黑,里面的xuerou又是粉色的,顏色的刺激讓姜秋氣色上涌,幾乎是下意識地舔唇。 “老師,這樣做會(huì )不會(huì )很奇怪?” “……” 稱(chēng)呼又讓姜秋萎下,道德和情欲在打架,她告訴自己,對方是女朋友,并不是真的17歲女高中生,但是藍色的校服外套太搶眼,讓她膽戰心驚,也許是誤以為緊張導致的心跳加速是欲望帶來(lái)的。 但還是咬牙接下對方的戲。她抬頭勉強地笑道, “不會(huì )的,這是老師的責任?!?/br> 殊不知這份作假的笑靨倒真演出幾分禽獸教師的惺惺作態(tài)。 “我相信老師。老師對我最好了?!?/br> 姜秋想著(zhù)趕緊結束這場(chǎng)劇,但她不知道怎么喊“咔”,對象的小情趣無(wú)論如何她都希望自己能夠配合,想想看……正常人到底能想出來(lái)什么! 她絕望地打算采用最粗暴原始的辦法,可能做上頭就可以擺脫這個(gè)身份了吧……于是,她沒(méi)有接話(huà),而是開(kāi)始挑逗對方的花xue,溫穗溢出嬌柔的呻吟。 敏感的陰蒂被對方溫熱的指腹帶著(zhù)不容抗拒的力道嫻熟地碾轉撫弄,難以言喻的空茫自小腹深處洶涌蔓延,亟待填補,溫穗用手抱住自己的膝蓋,盡量不讓因為身體的刺激,而導致腳滑落。 “老師,我好難受……” 姜秋的指尖因為在狹窄柔軟的縫隙里來(lái)回撫摸,沾染不少的粘液,對方佯裝楚楚可憐地道歉,刻意放軟的聲音好似也裹住她的腦神經(jīng)。 “對不起,把老師的手弄臟了……” “沒(méi)關(guān)系?!?/br> 溫穗按捺住翻涌的躁動(dòng),她暫時(shí)抽離出情緒,問(wèn)道, “討厭這樣嗎?” “???不討厭?!?/br> 姜秋微微愣怔,隨即反應過(guò)來(lái)安撫對方。 “我以前就是這樣的人?!?/br> 突兀的自我評價(jià)讓姜秋一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)的又“啊”聲,沒(méi)能立刻發(fā)出聲音,她對上溫穗晦暗的眼色,慌亂無(wú)措,果然,自己還是沒(méi)辦法很好地面對戀人的過(guò)去,倒不是介意,只是,不知道以什么姿態(tài),才能恰到好處地面對那些她未曾參與的歲月留在對方心上的痕跡。 “不覺(jué)得很討厭嗎?讀書(shū)的時(shí)候,做這些事情?!?/br> “……”