意，說(shuō)的有點(diǎn)含糊，“肖同學(xué)，我能不能、借一下你的校服?！?/br>
“借校服？”肖彥很意外。

三班的教室里，傳來(lái)了老師講課的聲音：“分化為alpha的同學(xué)要留意你們自己的隔離期，這段時(shí)間信息素水平不穩定，注意隔離，并且注射正確的抑制劑，調節情緒，不要傷害他人，更不要影響學(xué)習與生活?！?/br>
“接下來(lái)，我們介紹一些與第二性別有關(guān)的生理知識，教大家如何在A(yíng)O之間保持適當的距離，維護純潔的友情……”

教室的外面，肖彥打量了洛知予兩秒，迅速把他傍晚的“有備無(wú)患論”和那張照片里藍汪汪的洗衣機桶聯(lián)系了起來(lái)，非常篤定地下了結論：“懂了，你沒(méi)校服了，是吧?！?/br>
這話(huà)里的幸災樂(lè )禍太明顯，洛知予又想揍人了。

“是?！碑吘褂星笥谌?，他按捺住了，低頭認了慫。

“洛知予，我們的關(guān)系好到這個(gè)地步了嗎？”肖彥看他的時(shí)候，帶了點(diǎn)戲謔，“開(kāi)學(xué)不到三天，你刷我的卡，喝我的汽水，還想穿我的校服，你把我當什么人呢？”

當什么人？洛知予不知道，也沒(méi)想過(guò)，他現在眼中只有校服，肖彥穿在身上的那件校服。

“你拿西瓜和汽水誘惑我的事情，我不生氣了?！甭逯璧膽B(tài)度好極了，“真的，這件事我不記仇，到此為止?！?/br>
“你中午還拿掃帚攆我?！毙┏脵C算賬，“你要不要反思一下?！?/br>
洛知予：“我反思?！睊咧阌悬c(diǎn)沉，還是樹(shù)枝好用。

“態(tài)度還算可以?！毙c(diǎn)頭。

“借嗎？你的校服明天就干了，我的校服已經(jīng)沒(méi)了，大家都得穿，高二高三只有你帶著(zhù)從前的校服?！甭逯璧囊暰€(xiàn)牢牢地盯著(zhù)肖彥穿在身上的外套，“主任講了，團結友愛(ài)?！?/br>
“既然優(yōu)秀讓我們在這里相遇?！甭逯杞o對話(huà)做了個(gè)升華，“我覺(jué)得我們應該珍惜?！?/br>
教室里，老師講課的聲音一直沒(méi)有斷過(guò)——

老師越講越激動(dòng)：“所以AO之間可以擁有純潔的友誼，但是要注意相處的距離?！?/br>
“算了?！苯裉斓氖伦犯菰匆蛐┒?，肖彥決定負點(diǎn)責任，“我借你?！?/br>
教室里的老師講到了重點(diǎn)，抬高了音調：“考慮到高中階段是第二性別分化的高峰期，有些行為大家一定要注意，首先，alpha不要隨便盯著(zhù)omega的脖子看，這是一種很不禮貌的行為，也不可以觸碰，打鬧不是借口?！?/br>
“信息素對alpha和omega來(lái)說(shuō)都很重要……”

“一些可能會(huì )沾到信息素的私人物品也要注意……”

肖彥接過(guò)洛知予破破爛爛的校服外套，拉開(kāi)了自己校服外套的拉鏈，脫下校服，準備塞到洛知予的手中。

有那么一瞬間，洛知予覺(jué)得自己有被這轉瞬即逝的校友情感動(dòng)到。

“不許拆姓名牌，不許和軍訓服一起扔洗衣機，兩周后還給我?！毙娬{了好幾點(diǎn)，“好借好還，聽(tīng)到了沒(méi)？”

“我……”洛知予正要答應，三班老師大概是講到了重點(diǎn)，敲了敲黑板，嗓門(mén)突然提高，講課越發(fā)抑揚頓挫——

“……因此，綜上所述，omega同學(xué)們要注意！你們一定要記住，在學(xué)校中，如果一個(gè)alpha同學(xué)說(shuō)要把他的校服借給你，那我們大概率可以認為，這個(gè)alpha同學(xué)，他在耍流氓?！?/br>
洛知予：“……”

肖彥：“？？？”

第8章我倆是清白的

肖彥好人好事做到一半，莫名其妙被扣了好大的一口黑鍋，正在遞出校服的手，停了。

“喂，別拿回去啊，算是我找你借的?！甭逯柃s緊安撫人心，“沒(méi)那回事，你不要多想?！?/br>
“不是你借給我，是我找你借?！甭逯柃s緊說(shuō)，“性質(zhì)上不一樣?！?/br>
然而，教室里的老師再次敲了敲黑板：“性別平等，這個(gè)觀(guān)念一定要深入人心。我們不存在任何的偏見(jiàn)，反過(guò)來(lái)也一樣，alpha同學(xué)也要注意，如果一個(gè)omega同學(xué)找你借校服，那么我們也大概率可以認為，這個(gè)omega同學(xué)，他在耍流氓，性質(zhì)上一樣惡劣?！?/br>
“……”肖彥遞校服的手，收了回去。

洛知予：“……”草。

兩個(gè)人都沉默了好長(cháng)一段時(shí)間，被迫聽(tīng)了小半段生理課，直到老師終于講完了這部分的內容，開(kāi)始介紹其他知識，兩人才重新開(kāi)始對話(huà)。

洛知予：“你不要慌，我對你沒(méi)那意思?！?/br>
“我知道?！毙┦掷斫?/br>
洛知予看了看背后樓梯間這堵厚實(shí)的墻，確定自己不在三班老師的視線(xiàn)范圍，這才心有余悸地問(wèn)：“你們班老師，不會(huì )開(kāi)了透視掛吧?！?/br>
肖彥被他這個(gè)說(shuō)法給逗笑了。

“他說(shuō)的是大概率?！甭逯枳プ×诵７男渥?，往自己的方向扯了點(diǎn)，“而我們是小概率，全國稀有的0%?！?/br>
“我們是絕對純潔的?！甭逯枵f(shuō)，“有目共睹的那種，不存在耍流氓的可能，我倆都是清白的?！?/br>
“所以我們誰(shuí)都不要心虛，我們沒(méi)有問(wèn)題，要相信科學(xué)?！?/br>
“借我吧，保證好借好還?！甭逯鑿男┑氖种谐哆^(guò)校服，轉身躥下了樓梯。

肖彥拎著(zhù)洛知予的破校服，在洗手間轉悠了一圈，才回到了教室里。

正在專(zhuān)心刷論壇的樊越又被他嚇了一跳：“我的天，我今天上個(gè)課怎么一驚一乍的?！?/br>
“你玩吧?！毙┒苏?，“我不出去了?！?/br>
生理課老師講課的進(jìn)度飛快，在肖彥溜出教室的這段時(shí)間里，他已經(jīng)講到了信息素和臨時(shí)標記。

“彥哥?！狈皆谧雷酉路桨咽謾C遞過(guò)來(lái)，“學(xué)生會(huì )要換屆了，幫我拉個(gè)票吧?！?/br>
樊越人緣好，換屆不成問(wèn)題，但是他依舊不放心，想要借用一下同桌的顏值。

“還好你不留任?！狈秸f(shuō)，“校草留任學(xué)生會(huì )，我就沒(méi)戲了?！?/br>
“不留?！毙┌褎偛艣](méi)做完的筆記補全，“有活動(dòng)叫我就好，我混評優(yōu)學(xué)分?！?/br>
肖彥今天被汽水潑了一身，下午換了高一時(shí)的校服救急，這會(huì )兒樊越低頭，剛好看見(jiàn)肖彥的校服后背上劃了一道大口子。

“你剛才干嘛去了？”

“我？”肖彥抬頭，“沒(méi)事，就去了趟洗手間?！?/br>
“你怎么尿的，校服都開(kāi)叉了？”樊越想不通。

肖彥：“……”

“而且你是在廁所長(cháng)了點(diǎn)身高嗎，雖說(shuō)是去年的衣服，但我下午感覺(jué)你的校服還沒(méi)這么短吧?！狈接幸粋€(gè)謎一樣的同桌。

“聽(tīng)課吧?！毙┦掷锏墓P轉了一圈，優(yōu)等生認真地看著(zhù)黑板，“好好聽(tīng)課?！?/br>
*

洛知予的運氣不太好，他剛出教學(xué)樓，就碰到了學(xué)工處徐主任，徐主任沒(méi)有吳主任那