海與小船
海與小船
從前，研究所沒(méi)有建立“轄區”的概念，至少在2007年第一次失蹤事件前，沒(méi)有。 這一名稱(chēng)由卡萊首次提出。 幸存歸來(lái)的隊長(cháng)叫做卡萊。 解除職務(wù)后，他被送往湖心康復中心，由研究所繼續管控。 在之后的十幾年間，他的精神狀態(tài)還是老樣子，他仍然堅稱(chēng)他的隊友和他一起從某個(gè)險境中成功脫逃。 除了上述瘋話(huà)，其余表現正常。 他時(shí)而大罵研究所，狡兔死走狗烹，上層利用他接觸危險實(shí)體，一旦他失去作用，就把他丟進(jìn)精神病院。 客觀(guān)講，他沒(méi)有說(shuō)錯。 但如果有人問(wèn)他，那是個(gè)什么實(shí)體，他便支支吾吾，不明所以。為此，他常常陷入窘境，因為他想狀告研究所，卻描述不出那個(gè)“證據”。 “總之，那東西絕對比你能想象到的任何東西都危險?！?/br> “它是怪物嗎？” “老天，要只是怪物，那倒好辦了！”他對記者義憤填膺，“你想想，研究所處理過(guò)多少奇怪的玩意，如果只是怪物，那幫混蛋何至于把我關(guān)在這！” 給父母妻兒的信中，他寫(xiě)道: “我肯定是要一輩子呆在這鬼地方了。我恨他們，但我很難真心責怪他們。我能理解，他們只是犧牲了我，去完成更偉大的事情?！?/br> “但我時(shí)常感到不平。為什么犧牲的只有我呢？” 以上記者、親人，均由凱恩派人假扮。 卡萊能見(jiàn)到的人，能看到的信息，都是研究所讓他看見(jiàn)的。 他不可能有父母家屬?？ㄈR和瓦西里一樣，都是由研究所下屬機構撫養的孤兒。 凱恩為卡萊做出了選擇。決定他人命運非他所愿，但他已做了太多次，現在不過(guò)罪加一等而已。 在和卡萊唯一一次交談后，凱恩下令對他執行腦部手術(shù)。 2007年10月，卡萊，被他塑造后的卡萊，前往湖心康復中心，開(kāi)始他虛假但平靜的余生。 - 2007年5月2日，卡萊從昏迷中蘇醒，研究所一團亂麻，卡萊的混亂熵嚴重影響了其他實(shí)體以及多處監控基地。 于是，凱恩選定南太平洋奇島，與他在禁閉區會(huì )面。 5月4日，他們面對面進(jìn)行交談。 出人意料，卡萊的認知非常清醒，簡(jiǎn)直和剛獲救時(shí)判若兩人。 他向凱恩說(shuō)明了三件事。 一，他不記得錄音帶，也沒(méi)有勘鉆的印象，至于挖地二百米之類(lèi)的，根本是無(wú)稽之談。 事實(shí)上，他進(jìn)入“轄區”后，很快便失去意識。與研究所持續通訊的人，不管是誰(shuí)，都不可能是他。 二，當他恢復意識時(shí)，他確實(shí)和隊友在一起，但只有隊友的尸體，而且部位不一。 有人剩頭，有人剩腿，有人剩肚皮。 頭和腿姑且能靠毛色和紋身辨別，其他隱私部位則完全不能辨識。 三，卡萊確定，從“轄區”里出來(lái)的人，只有他一個(gè)。 對話(huà)全程，卡萊相當冷靜，他以平鋪直敘的方式吐字，但時(shí)不時(shí)會(huì )切成別的語(yǔ)種，又毫無(wú)障礙地切回來(lái)，且他自己并未察覺(jué)。 “你反復提到‘轄區’?！眲P恩問(wèn)，“為什么這樣稱(chēng)呼？是你起的名字嗎，還是有人這樣教過(guò)你？” 卡萊愣了下。 “都不是?！彼降?，“我只是覺(jué)得，我們應該用一個(gè)名字定義它?！?/br> - 這次會(huì )談，凱恩不允許任何記錄留存。但研究所自然不會(huì )同意。 此事導致凱恩與研究所決裂，他提出辭退，上層認為這是他做作的示威。 由于對“轄區”的需求，他們不得不繼續留著(zhù)凱恩。 此后，雙方僵硬冷戰數年。 在這數年間，凱恩充分體現出他的懶惰和逃避，而且一年更甚一年。他以一種比磨洋工更糟糕的工作態(tài)度推進(jìn)“轄區”計劃，簡(jiǎn)稱(chēng)，毫無(wú)推進(jìn)。 天無(wú)絕人之路，最后，通過(guò)數位研究者合力攻關(guān)，他們找到了打開(kāi)入口并測量“轄區”的方法，盡管不穩定、不可控、效率奇低，但，這是人類(lèi)的從無(wú)到有。 世界離了任何人都能轉，離了凱恩也一樣。既然他這樣狂妄，是時(shí)候去坐坐冷板凳了。 - 美娜迷迷糊糊醒來(lái)。 她發(fā)現自己靠在老師身上。凱恩沒(méi)有推開(kāi)她，也沒(méi)有理睬她。他正在漫不經(jīng)心地看閑書(shū)，《超級英雄與病少女》，是她的書(shū)。 這實(shí)在太羞恥了！她飛快直起身，把書(shū)抽走。此時(shí)是夜晚十二點(diǎn)。 美娜不敢置信，她竟如此丟臉，在重要任務(wù)過(guò)程中呼呼大睡。為了不讓她栽倒，她的老師不得不保持單手環(huán)她的姿勢，順便還要給她蓋上毯子。 “結…結束了嗎？”她茫然發(fā)問(wèn)，“瓦西里在哪…？” 凱恩好整以暇：“他在‘轄區’里?！?/br> 原來(lái)還沒(méi)結束嗎？老師怎么看起這種毫無(wú)營(yíng)養的輕小說(shuō)。他面前的儀器因為久不cao作已經(jīng)熄屏，完全是對瓦西里不聞不問(wèn)、死活不顧的架勢。 美娜著(zhù)急道：“你不管他了嗎？” 她一改畏畏縮縮的黏糊，像是在譴責他，凱恩神情寡淡地瞥她一眼，聲音毫無(wú)波瀾。 “如果你這么擔心他，你可以親自監控他?！彼麙哌^(guò)她慵懶交疊的小腿，“而你在睡覺(jué)?！?/br> 美娜噎住了。凱恩的不悅這樣明顯，她窘迫避開(kāi)他的雙眼，討好般喚了聲“老師”。 凱恩收回眼神。 “他很安全，他自己能對齊信標走回來(lái)?！眲P恩站起身，和她保持距離，他俯視她道，“他不是幼兒，不需要監護人時(shí)時(shí)刻刻圍著(zhù)他?！?/br> 美娜意識到，老師真的很生氣，他很少一次性說(shuō)這么多話(huà)。 “老師，我只是…” “不必和我解釋?！?/br> 美娜順從地沉默。這是她的錯，她不該在凱恩授課的時(shí)候睡大覺(jué)。 她尤記得，凱恩在給她講杯子和紙墊的關(guān)系，不，是“轄區”和“物理坐標系”的關(guān)系。 “正常來(lái)說(shuō)，我們移動(dòng)杯子，其他物質(zhì)不會(huì )跟隨移動(dòng)，如果要達到相同的速度，”他用杯子壓住紙往前推，“需要對錨點(diǎn)施加一個(gè)很大的壓力?！?/br> “錨點(diǎn)？” 凱恩看著(zhù)她懵懂的臉，微微嘆氣。 “就是我們，當下，這里，入口以外十公里半徑的地方。我記得我給你講過(guò)這個(gè)概念?！?/br> “既然說(shuō)到錨點(diǎn)?！彼驯幽瞄_(kāi)，“現在，忘掉杯子和紙?！?/br> 他輕叩桌子：“這里，是我們，是錨點(diǎn)?！痹僦赶蚱聊簧锨€(xiàn)的波峰，“那個(gè)，是瓦西里?！?/br> “不是綠點(diǎn)嗎？” “那是無(wú)人機。別打斷我?！?/br> 美娜噤聲。 “瓦西里是一條船，‘轄區’是一片海，如果我們想要瓦西里原路返回，即，從海里游回岸，我們需要用一根麻繩把他拴在錨點(diǎn)上?！?/br> “我明白了?！?/br> “說(shuō)?！?/br> “我們不會(huì )被‘轄區’拖走，因為海水沖不動(dòng)錨區，它的力不夠大?！?/br> “對。但這不是我的重點(diǎn)。海沖不走錨區，但它可以沖走船?！眲P恩道，“它完全有能力吞沒(méi)瓦西里，而瓦西里必須緊緊抓住繩子，以對抗‘轄區’的吸入?！?/br> 美娜義正言辭：“對，所以他必須使很大的勁?！?/br> 凱恩露出無(wú)奈：“…關(guān)鍵在于我們需要一根非常結實(shí)的繩子?！?/br> “我們的繩子是什么呢？” “很遺憾我們還沒(méi)發(fā)明出這項神奇的魔法繩?！?/br> “那怎么辦？” “瓦西里有兩個(gè)選擇。一，等海平靜后，他自己游回來(lái)，前提是那時(shí)候他還活著(zhù)，且他精神穩定，仍然能記著(zhù)岸的方位?！眲P恩說(shuō)，“二，向上天祈禱一個(gè)反向的巨浪把他拍回岸上?！?/br> 就像傳感器跳變歸零一樣。 “你大致理解了，對嗎？” 凱恩感到很渴。 在美娜之前，凱恩的教學(xué)是典型的晦澀難懂，他一向選擇直截了當下結論，而非磨磨唧唧循循善誘。 但美娜太…遲鈍了。恕他不想用愚蠢這種詞形容自己的學(xué)生，雖然那是事實(shí)。為此，他嘗試改變自己的敘述風(fēng)格，像給嬰兒喂奶嘴一樣，用更加委婉生動(dòng)的歌謠去講解那些“顯而易得”的問(wèn)題。 “我們進(jìn)入正題?！?/br> 接著(zhù)，他引入臨界態(tài)干涉的理論，講解如何通過(guò)干涉把“轄區”的影響投射到高維空間，從而讓現實(shí)物理世界幸免遇難。美娜迅速倒在他懷里睡著(zhù)了。