不愁找工作，讓給困難的同學(xué)怎么了？”

柯瑞無(wú)語(yǔ)了，實(shí)在不想跟他理論，直接說(shuō)：“困難的話(huà)可以申請貧困補助，但獎學(xué)金該誰(shuí)的就是誰(shuí)的，你有意見(jiàn)就去跟輔導員提?！?/br>
“你這是什么態(tài)度？也太不友愛(ài)同學(xué)了，申請貧困補助要說(shuō)明家庭情況，進(jìn)行評選，萬(wàn)一弄的人盡皆知，這不是傷人家自尊嗎？”馬曉東又嚷嚷道，說(shuō)完還拉其他幾人下水，問(wèn)：“哎，你們說(shuō)是不是？”

其他幾個(gè)班干顯然有些尷尬，和稀泥勸道：“算了算了，這有什么好爭？還是交給輔導員決定吧?！?/br>
柯瑞也是服氣，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么厚臉皮的人，這不就是典型的你弱你有理嗎？既然需要這個(gè)獎，那就努力去爭取啊，自己不行，還怪別人太優(yōu)秀？

既想讓別人把獎讓出來(lái)，又想要冠冕堂皇，憑什么好事都讓你占著(zhù)，就因為你弱？說(shuō)真的，柯瑞倒是很想問(wèn)問(wèn)，這位需要別人讓獎項的困難同學(xué)究竟是誰(shuí)，是不是就是馬曉東本人？

畢竟8000的國獎名額有限，分到他們班也就一個(gè)，顧錚綜合分排第一，排第二的那位可不就是馬曉東？顧錚不拿的話(huà)，按順序排，除了馬曉東，怎么也輪不到別人。

不過(guò)他說(shuō)過(guò)不跟這貨起沖突，否則非貶到對方無(wú)地自容不可。

想到這，他沒(méi)忍住冷哼一聲，直接起身要離開(kāi)。

可馬曉東卻不讓?zhuān)谂赃呹庩?yáng)怪氣道：“有些人啊就是自私，明明自己什么都不缺，還非要跟需要的人搶?zhuān)幸馑紗?？?/br>
“那你有意思嗎？”柯瑞實(shí)在沒(méi)忍住，轉身嘲諷道：“你這么偉大，怎么不自己把名額讓出來(lái)？莫非是只想犧牲別人，成全自己的名聲？又或者說(shuō)，那位需要8000塊的困難同學(xué)，其實(shí)是你自己？”

柯瑞在意的當然不是錢(qián)，而是這份獎代表的榮譽(yù)。在被顧錚逼著(zhù)復習時(shí)，他是見(jiàn)過(guò)顧錚有多在意成績(jì)、多想要交換名額的（大誤）。有了這個(gè)獎，顧錚想得到交換名額是不是會(huì )更容易些？

況且，就算不考慮這些，他也不能替顧錚做決定，把到手的榮譽(yù)讓出去。所以他鐵了心要捍衛，說(shuō)話(huà)也不再客氣。

馬曉東似乎真被激怒了，見(jiàn)他要走，忽然伸手要拽住他的衣領(lǐng)，怒道：“你說(shuō)什么？你站住，給我說(shuō)清楚，什么是我想要獎？”

“神經(jīng)??！”柯瑞直接抬胳膊一搡，將衣領(lǐng)從他手中掙開(kāi)，然后繼續往外走。

可沒(méi)想到馬曉東卻捂住眼慘叫一聲，罵道：“臥槽！你特么居然打人？”

柯瑞震驚了一下，心想，這還是個(gè)碰瓷高手。

沒(méi)容他多想，馬曉東就上前又要拉拽，他忙側身避開(kāi)，同時(shí)抬手格擋，可沒(méi)想到對方落空后，竟抬手就是一拳?？氯鸺泵﹂W避，可沒(méi)想到還是慢了一步，臉頰被對方的拳頭擦過(guò)，瞬間傳來(lái)劇痛。

“cao！”他頓時(shí)也怒了，抬手直接揮開(kāi)對方，接著(zhù)抬腳就踹。

可就在快踹到對方時(shí)，他忽然又想到，這一腳要是真下去，那就是在教室里打架斗毆了，萬(wàn)一被記過(guò)，顧錚的交換名額不就泡湯了？

想到這，他又強迫自己收回腿，硬生生忍了。

可忍歸忍，氣還是氣，他理了理衣領(lǐng)，又看向馬曉東說(shuō)：“你要是有病，就趕緊去看醫生，別在這里發(fā)瘋?！?/br>
馬曉東本意就是想激怒他打自己，然后被記過(guò)，可沒(méi)想到這樣他都能忍，一時(shí)也傻眼了。

等回過(guò)神，他再想有什么別的反應時(shí)，其他幾個(gè)被嚇住的班干也回神了，忙上前拉住他說(shuō)：“算了算了，別打了……”

“顧錚，你也別跟他計較，他可能是昨晚沒(méi)睡好，腦子不清醒呢?！逼渲幸蝗诉@么對柯瑞勸道，顯然也覺(jué)得馬曉東太過(guò)分。

柯瑞本來(lái)就不打算揍了，有人和稀泥，他也愿意配合，朝那人說(shuō)了聲“知道”，就轉身再往外走。

但馬曉東顯然不想大事化小，見(jiàn)他要走，又在后面喊：“cao！打完人就想走？有種你就給我站??！”

拉著(zhù)他的幾個(gè)班干也都有些惱了，忍不住說(shuō)：“你別沒(méi)完沒(méi)了行不行？到底是誰(shuí)先動(dòng)手的，你心里沒(méi)點(diǎn)數？”

本來(lái)吧，兩人都沒(méi)怎么受傷，拉開(kāi)分別勸說(shuō)兩句就行了。雖然馬曉東不依不饒，可柯瑞不理的話(huà)，他再叫喚也沒(méi)用。

可偏偏不巧的是，馬曉東嚷嚷的時(shí)候，正好有老師從門(mén)外經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)“打人”兩字，立刻就進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么事？你們是哪個(gè)系的？”

說(shuō)完，他便嚴肅地掃了一眼眾人，最后目光落在柯瑞身上，說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)?！?/br>
柯瑞剛走到門(mén)邊，差一點(diǎn)就出去了，聞言只好又站住，指了指馬曉東說(shuō)：“老師，是他打我，我沒(méi)動(dòng)手?！?/br>
說(shuō)完他便“嘶”了一聲，臉頰一陣抽痛，抬手用指尖碰了碰，發(fā)現居然腫了。

老師看了看他，又看了看被大家拉住的馬曉東，似乎有些相信。但馬曉東很快就反駁：“老師，是他先打我，我不得已才反擊了一下，大家都可以作證?！?/br>
其他人：“……”MMP！誰(shuí)要給你作證了？

說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)馬曉東是背對著(zhù)他們的，他們只看見(jiàn)柯瑞抬了下胳膊，然后馬曉東就慘叫了。至于打沒(méi)打到，只能看見(jiàn)個(gè)后腦勺，誰(shuí)知道？

當著(zhù)老師的面，幾人沒(méi)敢撒謊，也不敢偏袒，都老實(shí)說(shuō)了。

柯瑞緊接著(zhù)解釋?zhuān)骸八ブ?zhù)我的衣領(lǐng)，我只抬了下胳膊讓他放開(kāi)?！?/br>
但馬曉東非說(shuō)他打了自己，兩邊各執一詞，老師顯然不想分析究竟是誰(shuí)對誰(shuí)錯，直接問(wèn)清他們所在院系，然后打電話(huà)給他們班的輔導員。

對著(zhù)輔導員，柯瑞也還是那句話(huà)，沒(méi)打。馬曉東同樣不相讓?zhuān)钦f(shuō)他打了。

輔導員只好嚴肅說(shuō)：“你們再不說(shuō)實(shí)話(huà)，那就各打五十大板，都記過(guò)?！闭f(shuō)完又忍不住訓：“看看你們，哪里還像個(gè)班干？帶頭打架，像話(huà)嗎？”

其他幾個(gè)班干也被牽連，莫名其妙挨了頓訓，等他訓完后才敢小聲開(kāi)口：“那個(gè)……老師，我們把知道的都說(shuō)了，能回去了嗎？”

“回去吧?！陛o導員朝他們揮揮手，接著(zhù)又看向柯瑞和馬曉東，問(wèn)：“你們倆呢？能說(shuō)了嗎？”

說(shuō)完見(jiàn)他們不開(kāi)口，又勸：“我現在問(wèn)你們，是為你們好，要是不分前因后果的被剛才那位老師報上去，等待你們就是一起記過(guò)，明不明白？”

柯瑞已經(jīng)把能說(shuō)的都說(shuō)了，實(shí)在不知該再說(shuō)什么。他微微皺眉，目光掃過(guò)黑板上方時(shí)，忽然看見(jiàn)監控攝像頭，眼睛不由一亮，忙指著(zhù)攝像頭問(wèn)：“老師，監控開(kāi)了嗎？”

輔導員一