矛盾（正文番

    孩子剛上幼兒園那會(huì )兒，他們之間出現了一個(gè)小矛盾，問(wèn)題重點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，對于孩子的關(guān)愛(ài)。

    杭樂(lè )并不強求岑凌一定及其愛(ài)這兩個(gè)孩子，因為他本身情緒就淡，很難對某件事情及其上癮，當然，杭樂(lè )除外。

    鄭姨家里有事，臨時(shí)需要回去，到第三天，何姨突然急發(fā)蛇纏腰，孩子免疫力也低，這個(gè)病雖傳染度弱，但也有一定風(fēng)險，所以何姨住院了，至少也要一周。

    家里孩子上幼兒園要接送，那天杭樂(lè )有個(gè)合約，需要去臨市，就托了岑凌接。

    誰(shuí)知他開(kāi)會(huì )到將近七點(diǎn)，手機靜音。

    幼兒園經(jīng)常有來(lái)的晚的家長(cháng)，老師沒(méi)當回事，因為還要收拾教室。

    保安以為是教師子弟，也沒(méi)多管。

    直到六點(diǎn)老師下班，才發(fā)現在cao場(chǎng)滑梯滯留的孩子。

    四點(diǎn)半放學(xué)，直到六點(diǎn)鐘，才被發(fā)現。

    確認哪個(gè)班的，又找老師給家長(cháng)打電話(huà)。

    杭樂(lè )接到時(shí)，正在高鐵，信號不算很好，勉勉強強聽(tīng)了詢(xún)問(wèn)，怒氣上頭，這的確是一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題。

    但偏偏岑凌電話(huà)就是打不通，怎么都打不通，她又給曾助打，才得知他在開(kāi)會(huì )。

    又給宋之俞打電話(huà)，托她去接，才算把孩子接回去，兩個(gè)小孩沒(méi)遇過(guò)什么大事，見(jiàn)到宋之俞就嚇得摟著(zhù)她開(kāi)始哭，杭樂(lè )看著(zhù)也難受。

    她生氣的點(diǎn)無(wú)非是兩個(gè)，第一，如果岑凌把孩子放在心上，就算是有會(huì )，也能找一個(gè)秘書(shū)幫忙接回來(lái)，再不濟，也要找個(gè)朋友去，這是多不在意，才能把孩子忘在學(xué)校？

    第二，缺乏陪伴，以及他的態(tài)度。她不奢求岑凌能全心全意的付出，但基本的周末去動(dòng)物園，去游樂(lè )場(chǎng)，她是希望岑凌能在的，尤其是小兒子，尤其粘他，但每次他連抱都不想抱，連小孩都會(huì )問(wèn)她：爸爸是不是不喜歡我？

    她能理解這個(gè)孩子不在他的未來(lái)預期內，但既然有了，為什么不能好好陪伴孩子成長(cháng)？

    岑凌給她回電話(huà)時(shí)，她冷漠的掛斷了，就是不想交流，腦子里已經(jīng)有了一籮筐想說(shuō)的話(huà)，不斷的修改重組。

    岑凌：怎么沒(méi)接電話(huà)？

    岑凌：我把他們忘記了，但你朋友去接了嗎？那我就不派人去了。

    岑凌：高鐵不是八點(diǎn)鐘嗎？你高鐵到了我去接你。

    杭樂(lè )沒(méi)回，狠狠摁滅手機，岑凌沒(méi)有反省忘記接孩子是錯誤的，反而不輕不重揭了過(guò)去，她很討厭這個(gè)態(tài)度，能記住她昨晚隨口一提的高鐵時(shí)間，就記不住她今早說(shuō)了三遍的孩子放學(xué)時(shí)間嗎？

    男人和女人看到一件事情的視角的確會(huì )不同，雖是一件小事，但本質(zhì)上來(lái)講，杭樂(lè )就是認為他錯了，忘記接孩子就是一件錯誤的事情，這不只是他單純的忘記，這是一種忽視。

    等真正坐在車(chē)里，杭樂(lè )沉默不語(yǔ)，環(huán)著(zhù)胳膊冷靜的看著(zhù)玻璃。

    岑凌沒(méi)啟動(dòng)車(chē)，已經(jīng)感知到她生氣，細細琢磨著(zhù)該怎么開(kāi)口緩和，確實(shí)是他忘記了這件事。

    但他短暫的沉默更讓杭樂(lè )難受，她本來(lái)就想看到他的態(tài)度，而不是這樣不說(shuō)話(huà)。

    “岑凌，你對我生的孩子有什么意見(jiàn)嗎？”

    岑凌：？

    杭樂(lè )話(huà)說(shuō)出口，岑凌就愣住了，沒(méi)搞懂她的腦回路。

    “沒(méi)有?！?/br>
    “接孩子很難嗎？”

    岑凌皺著(zhù)眉，想去摸她的手，但被甩開(kāi)。

    “抱歉，確實(shí)是我忘記了，今天有些忙?！?/br>
    杭樂(lè )并不理解，話(huà)語(yǔ)中有些歇斯底里：“抱歉應該對我說(shuō)嗎？你不是會(huì )忘記事情的人，只有特別不在意才會(huì )這樣！”

    “阿樂(lè )，我…”

    辯解的話(huà)語(yǔ)還未說(shuō)出口，就被杭樂(lè )打斷：“我知道孩子不是你人生計劃內，結婚也不是，但既然已經(jīng)擁有了，就不能去嘗試著(zhù)愛(ài)嗎？”

    “你下班回家主動(dòng)去抱一抱他們很難嗎？他們身上有什么臟東西嗎？別的爸爸會(huì )親親抱抱舉高高，我都不奢求你能親親他們，你抱抱都不能嗎？”

    “你愛(ài)我，我承認，但我現在迫切的希望這份愛(ài)可以稍微的傾斜那么一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我現在不介意你抱著(zhù)我的同時(shí)也可以去摟一下他們，這并不難！”

    杭樂(lè )說(shuō)完，將頭偏到一側，不再搭理，說(shuō)不出的難受，她不希望孩子有很強的被忽視感，就像小時(shí)候的她一般。

    岑凌有些沉默的看著(zhù)她，有些話(huà)確實(shí)是他的問(wèn)題，他對孩子確實(shí)有些“忽視”。

    但對他而言，不過(guò)是個(gè)孩子，這僅僅是個(gè)后代罷了，為什么他的全部心力都要投入進(jìn)去？他又不感興趣。

    他找了最好的阿姨來(lái)照顧，從小吃穿用度都是最高預算，他看待這兩個(gè)孩子是充滿(mǎn)理性的態(tài)度，甚至他們生出來(lái)都損壞了杭樂(lè )的身體，他是介意的，但他沒(méi)有做到丟棄，還養在身邊。

    但這些話(huà)跟杭樂(lè )如實(shí)告知肯定是不可能的，就如懷孕時(shí)問(wèn)他會(huì )不會(huì )喜歡，他的答案是會(huì )，但其實(shí)他壓根無(wú)所謂。

    “阿樂(lè )，我們可能需要好好聊聊這方面問(wèn)題，我確實(shí)不認為孩子每天一定要這么…精細的養護，他們是小男孩，皮糙rou厚一點(diǎn)沒(méi)什么，僅僅因為接的晚一些，下班沒(méi)有抱，這也不過(guò)是一種縱容?！?/br>
    杭樂(lè )覺(jué)得離譜：“那你不是說(shuō)我要好好養護嗎？那孩子為什么不可以？”

    岑凌也不解：“你和他們又不一樣，這是不同的概念，我愛(ài)你不可能轉移到他們身上?！?/br>
    杭樂(lè )更覺(jué)離譜：“愛(ài)屋及烏都不可以嗎？這是我生的孩子，從我肚子里出來(lái)的，跟你連著(zhù)血脈的！”

    “血脈只不過(guò)是血脈罷了，愛(ài)屋及烏也不是這么用的，我很難去對某些人或事有極為特殊的感情，你是知道的?！?/br>
    杭樂(lè )扣了扣手：“那他們在家沒(méi)有讓你覺(jué)得有一絲家庭的感覺(jué)嗎？孩子也是家庭的一份子，不是嗎？”

    “岑凌，我知道你可能從小生活環(huán)境缺乏愛(ài)，缺乏對家庭的概念，但我已經(jīng)很努力想讓你去接納他們了，他們也很愛(ài)你，不比我愛(ài)你的少?！?/br>
    岑凌沉默了，他一直認為杭樂(lè )是最?lèi)?ài)他的人，最能給予他滿(mǎn)足感的人，他是依賴(lài)杭樂(lè )的。

    但現在杭樂(lè )說(shuō)，兩個(gè)孩子不比杭樂(lè )愛(ài)他的少，可是兩歲的小孩會(huì )從出生就學(xué)會(huì )愛(ài)他嗎？他們的腦子都沒(méi)發(fā)育成熟。

    但他現在想結束這段爭吵，耗得越久，杭樂(lè )就像之前結婚那會(huì )兒一樣，遠離他。

    “我知道了，那你現在需要我怎么做？我可以學(xué)著(zhù)?！?/br>
    “一會(huì )見(jiàn)到他們，跟他們道歉?！?/br>
    岑凌挑眉，怎么還讓他道歉？但沒(méi)敢說(shuō)，在一定程度上，他不會(huì )過(guò)分反駁杭樂(lè )，尤其是杭樂(lè )覺(jué)得他有錯的時(shí)候。

    杭樂(lè )有自己的堅持，他應該尊重。

    “他們如果想要你抱，不要拒絕，平時(shí)坐在你的腿上看電視，也不要推開(kāi)，去游樂(lè )場(chǎng)海洋館之類(lèi)的設施，我希望你可以陪同，而不是讓我和何姨兩個(gè)人去，這是家庭活動(dòng)，你要記住你是家庭成員?！?/br>
    岑凌應了，這不是大事，不過(guò)是把私人時(shí)間給了孩子一部分。

    杭樂(lè )還是有些皺眉，岑凌就像是一個(gè)巨大的蚌殼，里面養育著(zhù)杭樂(lè )這顆珍珠，賜予養分，一絲一毫都不會(huì )透給滑進(jìn)去的海水。

    宋之俞帶他們去吃了麥當當，兩個(gè)小孩好不容易情緒穩定下來(lái)，見(jiàn)到杭樂(lè )就崩潰大哭。

    “嗚嗚…媽咪，媽咪，爸爸壞！”

    “嗚嗚啊…他…不要…羊羊?！?/br>
    岑凌站在一旁有些無(wú)措，他沒(méi)哄過(guò)孩子，杭樂(lè )好哄，那是能溝通，這話(huà)都說(shuō)不清的小玩意，讓他怎么辦，他那幾招在這可不頂用，只限于哄著(zhù)杭樂(lè )能行。

    杭樂(lè )兩邊一塊抱著(zhù)，等孩子哭完，站起來(lái)牽著(zhù)，還在安慰：“爸爸不是故意的，爸爸不是來(lái)了嗎？”

    兩個(gè)小孩抱著(zhù)她的腿，日日安氣性大，撇開(kāi)臉不看他，咩咩扭了扭頭，濕漉漉的眼睛試探的看他一眼，和他對視上眼神，又極速轉過(guò)去。

    其實(shí)兩個(gè)小孩都挺怕他的。

    岑凌干站著(zhù)根本不知道怎么辦，杭樂(lè )瞪著(zhù)他，想讓他給回應。

    岑凌發(fā)現，還是有些難開(kāi)口，只能半蹲下來(lái)，看著(zhù)還有點(diǎn)希望的小咩咩。

    咩咩能感受到他的眼神，扭過(guò)頭看著(zhù)他，眼里的淚花忽閃忽閃的，落在睫毛上，半掉不掉。

    岑凌張開(kāi)手，問(wèn)：“要抱抱嗎？”

    咩咩沒(méi)抵住誘惑，扭扭捏捏的走過(guò)去，抱著(zhù)他的脖子不吭聲。

    日日安覺(jué)得自己受到了背叛，扭頭瞪著(zhù)咩咩，明明說(shuō)好不理爸爸了的。

    岑凌叫了他：“安安?！?/br>
    杭樂(lè )摸了摸岑暥的頭，鼓勵著(zhù)：“想去就去?！?/br>
    日日安飛快抱住杭樂(lè )：“不要！”

    嘴翹得老高，又是一個(gè)嘴硬的娃。

    杭樂(lè )主動(dòng)將他抱起，還是在哄，不想讓他跟岑凌生分。

    岑凌看著(zhù)她皺眉，主動(dòng)開(kāi)口：“給我吧，太重?！?/br>
    日日安聽(tīng)到這話(huà)，摟的更緊，看都不看他。

    真當岑凌強硬著(zhù)抱，日日安其實(shí)也沒(méi)有掙扎就是有些別扭，其實(shí)還是想要爸爸，杭樂(lè )反而更心疼。

    等回到家，杭樂(lè )先去洗澡，岑凌抱小孩到客廳，家里沒(méi)有阿姨，只能他幫著(zhù)換衣服洗澡，不是杭樂(lè )不能，只是今天不想。

    岑凌半抱著(zhù)小孩脫衣服，大的小的都不是很喜歡跟他說(shuō)話(huà)，因為他常常因為聽(tīng)不懂而不去回應。

    日日安先被放到浴室上廁所，咩咩坐在他的腿上，任由他脫衣服，手里拿著(zhù)一個(gè)小綿羊玩偶，

    突然，掙扎著(zhù)起來(lái)，親了岑凌一口。

    岑凌頓住手，看著(zhù)小咩咩，小孩朝他笑了，笑得很燦爛。

    他直到此刻，好像真的意識到愛(ài)。

    哪怕是看著(zhù)不太親近他的日日安，只是被拒絕的太多，不太敢出現在他面前罷了。

    小的被他經(jīng)常說(shuō)有些傻白甜，但其實(shí)從不記仇，只要他釋放一點(diǎn)點(diǎn)照顧的信號，都會(huì )給回饋。

    他第一次意識到家庭的意義，作為妻子這個(gè)角色的杭樂(lè )，也是他作為丈夫的意義，不是單純的個(gè)人。