長(cháng)你才高三？”

邢文博點(diǎn)頭。

“副會(huì )長(cháng)你也是？”

溫鶴點(diǎn)頭。

“你們……”霸總又問(wèn)，“同班同學(xué)？”

“同校?！毙衔牟┱f(shuō)。

“哦——”霸總意味深長(cháng)。嗯，是說(shuō)得通了，另一種意義上的。

其實(shí)霸總很早就猜出來(lái)兩人現實(shí)中認識了，只是怎么都猜不到高中同學(xué)這一點(diǎn)上。就會(huì )長(cháng)和副會(huì )長(cháng)在游戲里的種種表現，大家都默認他們不是社會(huì )人也至少是大學(xué)生。

王者不歸在最前方開(kāi)路，默默地聽(tīng)著(zhù)，始終不插話(huà)，只是回頭看了溫鶴一眼，眼里閃過(guò)一絲意外。

“只有我好奇……”葵葵葵弱弱舉手，“英語(yǔ)試卷到底是怎么出現在游戲里的嗎？”

邢文博看向溫鶴，其他人也看向溫鶴。溫鶴平靜道：“用速寫(xiě)技能寫(xiě)到卷軸上就行了?！?/br>
“??？”葵葵葵有點(diǎn)傻，“速寫(xiě)……？那……那不是得先背下來(lái)嗎？”

溫鶴：“嗯?！?/br>
“一整張卷子？？？”

溫鶴又拿出另一份卷軸，“還有數學(xué)的……”

眾人：“……”不愧是連800字咒語(yǔ)都能無(wú)障礙全文背誦的人。他們的副會(huì )長(cháng)，那就不是能以等級去衡量的存在。

很快，大家就發(fā)現，會(huì )長(cháng)也不是能以等級去衡量的存在。

一言以蔽之，他們這個(gè)下本隊伍里混進(jìn)了兩坨奇怪的生物。

副本前半段——

夜凌：“注意站位，奶媽別OT了，老王，東風(fēng)，隨時(shí)準備接仇恨，看好路，別往后排那邊帶。都盯緊BOSS血量，我們打到80%你們再動(dòng)手?！?/br>
眾人：“收到！”

溫鶴：“第十二題我只想到兩個(gè)解?！?/br>
邢文博：“至少三種解。其實(shí)有四種。但第四種解太繞了點(diǎn)，考試一般不用，四舍五入給你算三個(gè)?！?/br>
溫鶴：“……兩個(gè)不行么?！?/br>
邢文博：“不行。數學(xué)說(shuō)白了就是思維模式的問(wèn)題，你現在是思路沒(méi)打開(kāi)，這次做不好，下次還是做不好，得從根本上解決?！?/br>
溫鶴嘆氣，“數學(xué)講天賦?！?/br>
邢文博樂(lè )了，“還真的是。數學(xué)發(fā)展史扒出來(lái)那就是一整個(gè)天才陳列館。不過(guò)你別跟我扯這么遠，這是高考數學(xué)，沒(méi)讓你去拿個(gè)諾貝爾獎，還不到拼天賦點(diǎn)的時(shí)候?！?/br>
“諾貝爾沒(méi)有數學(xué)獎?！睖佞Q提醒他。

邢文博：“……第三個(gè)解想出來(lái)了？這么閑？”

溫鶴默默開(kāi)始吟唱技能，一邊繼續揪著(zhù)第12題苦思冥想。

副本后半段——

一聲呼嘯：“我cao，東風(fēng)你有毒??！”

東門(mén)吹沙：“老子忍你們很久了，誰(shuí)是東風(fēng)，老子叫東門(mén)吹沙！”

“誰(shuí)讓你ID起這么拗口——不對，我靠靠靠靠靠，OT了我cao！T能不能專(zhuān)業(yè)點(diǎn)？！”一聲呼嘯在嚎叫中被BOSS追得四處亂竄。

“那誰(shuí)，你再跑我奶不上了！”一刀9999怒吼。

一聲呼嘯：“老子不跑就直接沒(méi)命了！”

夜凌：“穩住，別亂了隊形！”

王者不歸一串省略號還沒(méi)飄完，一套十六連擊就對著(zhù)BOSS甩了出去。

天選之子：“不是說(shuō)好的BOSS這個(gè)大能吞掉的嗎？”

BOOK一世代替無(wú)法開(kāi)口的吉娃娃回答：“娃娃還在吟唱——”

葵葵葵抱住拼命輸出的霸總瑟瑟發(fā)抖。

一群人亂成一鍋粥。邢文博全場(chǎng)飛速走位，又一次繞到溫鶴身旁時(shí)，忍不住問(wèn)道：“你那筆記我來(lái)回刷了20遍了，怎么做卷子感覺(jué)還是差不多？你壓題能力行不行啊同學(xué)？”

“英語(yǔ)不靠壓題?！睖佞Q說(shuō)。

“那靠什么？”

“題海戰術(shù)?！?/br>
“……”

“語(yǔ)言就是看語(yǔ)感，”溫鶴真誠道，“靠積累，不存在頓悟?！?/br>
“這就是你讓我每天背100個(gè)單詞的理由？”

“不是背，”溫鶴說(shuō)，“是熟悉，見(jiàn)到了認得出就行?！?/br>
“跟背有區別么？”

“有的?！睖佞Q認真回答。

邢文博覺(jué)得跟文科生講道理有點(diǎn)艱難。

“你全背出來(lái)了？”邢文博又問(wèn)。

“我不背單詞?！睖佞Q說(shuō)。

邢文博：“？？？”

“你們倆他媽的能不能干點(diǎn)人事？！”一聲呼嘯實(shí)在憋不住了，“有你們這么污染游戲環(huán)境的么？！”

兩人從進(jìn)了副本門(mén)口就一路走一路說(shuō)，邢文博給溫鶴講完數學(xué)，溫鶴就給邢文博講英語(yǔ)，一行12人，另外10個(gè)人生生地陪著(zhù)上了一個(gè)下午的高三數學(xué)加英語(yǔ)課。

一聲呼嘯平時(shí)還得想著(zhù)法子逃課，現在倒好，他只是想打個(gè)游戲，直接無(wú)死角給他嵌入3D網(wǎng)課，這倆變態(tài)能不能考慮一下別人的感受？！

眾人在心里默默給一聲呼嘯點(diǎn)贊加點(diǎn)蠟。他們平生第一次見(jiàn)識到，游戲和學(xué)習竟能融合得如此□□無(wú)縫。對不起，是智商限制了他們的游戲體驗。

好不容易推完這個(gè)副本，一聲呼嘯直接癱下了。心好累，感覺(jué)再也愛(ài)不動(dòng)了。

可盡管副本順利過(guò)了，一套卷子也刷完了，邢文博看得出，溫鶴心里還壓著(zhù)點(diǎn)事。

這事一壓就是幾天，溫鶴只字不提，邢文博則明知故不問(wèn)。一直到周二晚，期中考結束，全校學(xué)生都呼啦地sao動(dòng)起來(lái)，一貫不緊不慢的溫鶴卻早早收拾好了書(shū)包，鈴聲一響就出了教室門(mén)。

才下到三樓就遇到了正往上走的邢文博。

見(jiàn)到邢文博，溫鶴既意外，也不意外。他本來(lái)就是去找邢文博的。

邢文博也是來(lái)找他的。

但兩人的目的明顯不一樣。溫鶴猶豫片刻，才道：“能幫我個(gè)忙么？”

☆、第二十七章

邢文博有點(diǎn)驚訝,溫鶴竟會(huì )主動(dòng)開(kāi)口,讓他幫個(gè)忙。

和溫鶴認識幾個(gè)月以來(lái)，這是第一次。

“說(shuō)?！毙衔牟┖敛贿t疑。

不到半小時(shí)，邢文博就騎著(zhù)自行車(chē),載著(zhù)溫鶴從城西跨到城東，來(lái)到了二中校門(mén)口。

溫鶴實(shí)在很佩服邢文博的體力,好幾公里的路,帶著(zhù)他一路疾馳,全程沒(méi)減過(guò)速，險些原地起飛。深秋的風(fēng)刮在臉上，他也不嫌疼。

這個(gè)時(shí)間段，兩個(gè)W高的學(xué)生出現在二中怎么看怎么扎眼,何況還是兩個(gè)在本校都扎眼的人，一落地就招來(lái)了一片好奇的目光。

這里是高中部的大門(mén)，溫鶴不是來(lái)找溫小杭的,是來(lái)找穆宇的。

要在茫茫人海中揪出穆宇并不容易。目前已知的條件只有“穆宇是二中高二的”這一點(diǎn),此外溫鶴對他一無(wú)所知。

除了等,就只能……等。

溫鶴是這么想的，邢文博卻不這么想。他鎖好自行車(chē)后，拉著(zhù)溫鶴過(guò)去就杵二中校門(mén)旁,一一掃視這些進(jìn)進(jìn)出出的二中學(xué)生,同時(shí)也被強勢反圍觀(guān)。