放在原先的位置。除了座位上空無(wú)一人。

他拉開(kāi)椅子坐下，伸手在玻璃桌面上摩挲，手指涼涼的，他把臉貼上去，臉頰也涼涼的。

回想起從前謝潮聲趴在這午休的模樣，還有他小心翼翼、偷偷摸摸印下的那一個(gè)吻，揣著(zhù)一顆快要從胸腔里跳出來(lái)的心臟，連指尖都在顫栗。那時(shí)的他肯定想不到日后自己會(huì )如愿以?xún)敗?/br>
他會(huì )得到所有他想要的，然后失去。

隨手抽出書(shū)立里面的筆記本，梁嶼認得那是謝潮聲的會(huì )議記錄本，翻開(kāi)其中一頁(yè)，里面夾著(zhù)一張正反面都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)、字跡凌亂的紙。那是一個(gè)規劃表，以學(xué)期劃分，有每個(gè)階段的計劃和目標。

第一欄寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“梁”字。

高二下學(xué)期，住宿，成績(jì)進(jìn)入年級前一百，健康快樂(lè )。

高三上學(xué)期，成績(jì)進(jìn)入年級前五十，定好目標大學(xué)，健康快樂(lè )。

高三下學(xué)期，沖刺目標大學(xué)，健康快樂(lè )。

……

隔壁一欄頂頭寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“謝”字，下面列的內容卻只有寥寥數字：攢錢(qián)、換工作、搬家、帶小嶼去旅游。剩下的空白處全都是數字，包括背面也是。

梁嶼從來(lái)不知道謝潮聲列了這么一張規劃表，謝潮聲從沒(méi)有對他提過(guò)任何要求，不管是學(xué)習還是生活，也從來(lái)沒(méi)向他抱怨過(guò)工作上的煩惱，更別提生活上金錢(qián)上的困擾。

他給予他最大限度的寵愛(ài)和自由，不像老師那般嚴厲，也不像長(cháng)輩那樣把自己的期望強加在他身上。他對他所要求的，只有最低限度的健康快樂(lè )。

盡管他也有別的期待，但從來(lái)沒(méi)三令五申，要求他必須做到。

我以前大概讓他很沒(méi)有安全感，梁嶼心想。所以他才不要我了。

葉道之打完飯回來(lái)，看見(jiàn)雙眼紅紅的梁嶼，開(kāi)始反省自己是不是對學(xué)生說(shuō)過(guò)什么重話(huà)，這次他還沒(méi)開(kāi)口教育，學(xué)生眼圈就紅了。梁嶼對他鞠了個(gè)躬，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，轉身離開(kāi)了辦公室。

接下來(lái)幾天經(jīng)葉道之觀(guān)察，梁嶼上課沒(méi)有再睡覺(jué)，科任老師也不再投訴他不交作業(yè)或上課睡覺(jué)。葉道之百思不得其解，他還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)撥，學(xué)生怎么突然就開(kāi)竅了。翻出手機里劣徒發(fā)來(lái)的短信，回復道，你讓我留意的學(xué)生比你當年好太多。

謝潮聲回復得很快，他是比我好，麻煩葉老師多多關(guān)照他。

開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期，梁嶼申請了住宿。每天下午放學(xué)后，他會(huì )在課室逗留，做一會(huì )兒作業(yè)，或者看晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)爬滿(mǎn)整個(gè)天空。

這些日子發(fā)呆的時(shí)間有，但學(xué)習的時(shí)間顯然更多了，尤其是當他發(fā)現發(fā)呆也不能完全靜下心來(lái)，紛亂繁雜的思緒占據大腦，倒不如讓其完全投入到課本作業(yè)當中。

某天傍晚，梁嶼看到一個(gè)女生在他們班門(mén)口徘徊。女生看到他，眼神有些躲閃，最終還是走到他面前問(wèn)道：“請問(wèn)謝潮聲謝老師不在嗎？”

聽(tīng)到許久不曾聽(tīng)到的名字，心里像被人撓了一下，梁嶼斂去眼里的情緒，問(wèn)：“他去援疆了，你找他有什么事嗎？”

“原來(lái)是這樣，”女生臉上難掩失望，“上學(xué)期我向謝老師借了幾本書(shū)，說(shuō)好這學(xué)期還的?！?/br>
“你給我吧?！?/br>
女生面露驚愕，梁嶼說(shuō)：“你給我也是一樣的，我幫你轉交，等他回來(lái)?！?/br>
梁嶼從女生手里接過(guò)那幾本書(shū)，有英語(yǔ)語(yǔ)法、數學(xué)難題解析，還有高中必讀名著(zhù)，翻了翻，里面寫(xiě)滿(mǎn)了筆記。手指撫過(guò)書(shū)頁(yè)上青澀的筆跡，看墨水褪色的程度，這幾本書(shū)應該是很久以前的了。但不知道應該追溯到多久以前，三年？還是五年？

后來(lái)在學(xué)校里遇見(jiàn)的次數多了，梁嶼知道了女生的名字，叫楊芮。某一節體育課因為調課，他們兩個(gè)班碰到一起上了。自由活動(dòng)的時(shí)候，梁嶼從楊芮口中得知謝潮聲偶爾會(huì )輔導她功課，也知道了他們相識的經(jīng)過(guò)。

楊芮說(shuō)得很含糊，只說(shuō)自己犯了點(diǎn)錯，他們班主任本來(lái)打算告訴家長(cháng)，是謝潮聲替她說(shuō)話(huà)，擺平了班主任。

梁嶼沒(méi)問(wèn)是什么事，對于謝潮聲插手其他班班務(wù)也沒(méi)感到疑惑。午后的太陽(yáng)病懨懨地掛在天邊，梁嶼看向身旁不算熟識的女生，突然開(kāi)口道：“你可以告訴我，他都跟你說(shuō)了什么嗎？”

“你可以跟我聊一聊他嗎？說(shuō)什么都可以，我真的沒(méi)有辦法了?！?/br>
梁嶼閉了閉眼，他實(shí)在是走投無(wú)路了，才不得不哀求別人。

謝潮聲走了的不知道第幾天，他發(fā)現自己根本沒(méi)有辦法抵抗想念的侵襲。

第四十八章好人

住宿的第一個(gè)星期，梁嶼沒(méi)有回家。周六父親送了換洗衣物和保姆煲的湯過(guò)來(lái)，走的時(shí)候梁嶼跟他揮手告別，小聲說(shuō)了句謝謝，竟意外地聽(tīng)到父親感慨般長(cháng)嘆了一聲，然后說(shuō)，你真的長(cháng)大了。

梁嶼拎著(zhù)保溫桶和一大袋衣服，走在鋪滿(mǎn)落葉的校道上。年前父親回來(lái)，他們父子倆的關(guān)系奇跡般緩和了下來(lái)，他不再跟父親對著(zhù)干，父親也不再像從前那樣對他求全責備，動(dòng)不動(dòng)就大聲呵斥。

梁嶼不知道父親轉變的原因在哪，他只知道他不想辜負謝潮聲的一片苦心，又或者說(shuō)是處心積慮——把他送回父親身邊，擺脫后顧之憂(yōu)再一走了之。

他跟謝潮聲同床共枕的那些日夜，他竟然察覺(jué)不出他的老師心里密謀著(zhù)這么一件事，梁嶼不知道該怪自己太遲鈍，還是怨謝潮聲隱藏得太好。那天他們在汽車(chē)站轉了一圈，瀏覽車(chē)次信息時(shí)他一直以為他們要奔赴的是遠方，迎接他們的將會(huì )是新的未知的旅途。

誰(shuí)曾想到只有他被留下來(lái)了，他的老師卻走得遠遠的。

現在回想起來(lái)，梁嶼才明白那天他們錯過(guò)的不僅是一次普通的出行，更是一場(chǎng)逃亡。謝潮聲本來(lái)是想帶他走的，他深信不疑，但為什么后來(lái)又沒(méi)有。

為什么最后他反悔了。

梁嶼暗自下定決心，等謝潮聲回來(lái)，一定要拿這些問(wèn)題煩著(zhù)他，逼他回答，逼他承認離開(kāi)并非他所愿，他只不過(guò)有沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的理由。但任憑梁嶼想破了腦袋，也沒(méi)有辦法為謝潮聲找一個(gè)能騙過(guò)自己的理由。

在校道上碰到楊芮，楊芮抱著(zhù)幾本書(shū)，主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)要幫他提東西。梁嶼將手提袋的一根繩子分給楊芮拎著(zhù)，兩個(gè)人并排走，共同承擔一個(gè)袋子的重量。

楊芮的同班同學(xué)看到他們一起走，使勁朝楊芮擠眉弄眼，眼神不斷往梁嶼身上瞟。梁嶼沒(méi)注意到旁人的目光，瞥了眼楊芮手里的那幾本教輔書(shū)，隨口問(wèn)道：“剛從圖書(shū)館回來(lái)？”

“圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)看，”楊芮尷尬地笑笑，“我基礎不好，要跟你考進(jìn)同一所大學(xué)，得下更多功夫?！?/br>
梁嶼踢著(zhù)腳下的石子，沒(méi)聽(tīng)清楊芮說(shuō)什么：“嗯？你要跟誰(shuí)考進(jìn)同一所大學(xué)？你們都有目標了，我還沒(méi)想好呢?！?/br>
楊芮嘴