很開(kāi)心的?！?/br>
羅蘭看著(zhù)他，然后視線(xiàn)慢慢地停留在他的肚子上。

氣氛有那么一瞬間十分地尷尬。

然后，入正題。

“沒(méi)有喜歡的東西，也沒(méi)有喜歡做的事情，至于喜歡的人，我感覺(jué)，他們沒(méi)有我，可能會(huì )活得更輕松?！?/br>
“你不喜歡讀書(shū)嗎？”黃老師一下子抓住了重點(diǎn)，“你說(shuō)的他們是指的誰(shuí)？”

“不喜歡?！?/br>
羅蘭臉上是完全沒(méi)有掩飾的厭惡。

黃老師愣住了，他一直以為，秦大成同學(xué)是那種特別喜歡讀書(shū)的學(xué)生，如今聽(tīng)到他明確的回答，不由得問(wèn)道：“不喜歡你為什么還要那么刻苦的學(xué)習，甚至是休息時(shí)間都在看書(shū)，記得老師還和你說(shuō)過(guò)要勞逸結合的?！?/br>
不喜歡學(xué)習。

還能做到那樣的地步，他是該夸這孩子意志力強大呢？還是要告訴他不應該如此地強迫自己？

強迫？

對呀。

他為什么要逼著(zhù)自己這樣？

肯定是有原因的啊。

“不學(xué)習，不做作業(yè)，不看書(shū)，我爸媽就會(huì )緊張，怕我考不上大學(xué)，像他們一樣，以后只能下苦力，沒(méi)出息?！绷_蘭聲音平穩地說(shuō)道。

爸媽?zhuān)瑢Σ黄鹆恕?/br>
在羅蘭看來(lái)，哪怕是為人父母，也不應該將他們的幸福與否，成功與否，甚至于笑和淚等等的一切，都寄托在他們的孩子身上，父母作為擁有獨立人格的人，他們應該有自己的生活，而不是成天都圍著(zhù)孩子轉。

同理。

孩子也是，他們的人生，也不應該全都由父母來(lái)cao縱。

“能和我說(shuō)說(shuō)你爸媽和家里的事情嗎？”

黃老師覺(jué)得，他已經(jīng)找到了問(wèn)題所在。

只可惜，羅蘭低頭，沉默。

知道對方不愿意說(shuō)，黃老師也沒(méi)有勉強，“大成同學(xué)，看著(zhù)老師?！?/br>
羅蘭抬頭。

“你父母有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，在學(xué)校里，要聽(tīng)老師的話(huà)?！?/br>
羅蘭點(diǎn)頭。

“那么，你現在就回教室，趴在桌子上睡一會(huì )兒，以后，除了上課時(shí)間認真停課以外，課間就不要再看書(shū)了，找秦大為同學(xué)帶你玩，知道嗎？”黃老師開(kāi)口說(shuō)道：“老師想辦法，給你和秦大為申請兩個(gè)宿舍床位，以后你們午休，都會(huì )宿舍睡覺(jué)?！?/br>
“可我要考第一名的?！?/br>
呃……

他能說(shuō)不考第一也沒(méi)有關(guān)系嗎？

不能。

雖然這話(huà)他對自己的孩子說(shuō)過(guò)，可作為老師，卻不能這樣對學(xué)生說(shuō)。

“聽(tīng)老師的話(huà)，知道嗎？”

黃老師回避這個(gè)問(wèn)題，笑著(zhù)問(wèn)道。

羅蘭想了想，才點(diǎn)頭，“我試試?！?/br>
“回去吧，記得睡會(huì )?！?/br>
看來(lái)得了解一下秦大成同學(xué)家里的情況。

黃老師先問(wèn)了秦大為。

“嗯，二叔二嬸很辛苦?！?/br>
這個(gè)問(wèn)題，秦大為很肯定，然后又說(shuō)了好多他知道的事情。

接著(zhù)，黃老師又咨詢(xún)了學(xué)校的心理輔導老師，錢(qián)老師。

錢(qián)老師沉默了一下。

“讓我先和學(xué)生談?wù)??！?/br>
于是，第二輪的談話(huà)開(kāi)始。

錢(qián)老師是個(gè)男老師，但和老黃的中年油膩不一樣，人年輕不說(shuō)，還長(cháng)得帥氣，身材很好，氣質(zhì)溫和干凈，專(zhuān)業(yè)的就是不一樣，他的談話(huà)，看起來(lái)像是漫無(wú)邊際的聊天，想到哪里說(shuō)到哪里。

甚至有的時(shí)候羅蘭都被他都笑了，雖然只是一瞬間。

實(shí)際上呢，針對性很強。

最終，他笑著(zhù)說(shuō)道：“秦大成同學(xué)，我可以很明確地告訴你，你沒(méi)病?！?/br>
“可是?！?/br>
這一點(diǎn)羅蘭當然知道。

錢(qián)老師笑著(zhù)打斷他的話(huà)，“我知道你很聰明，和你聊天很愉快?！?/br>
說(shuō)完，從抽屜里拿出一套書(shū)來(lái)，“這個(gè)借給你，看完之后，希望你能過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你的想法?！?/br>
羅蘭接過(guò)。

低頭，就看一看，，目光閃了閃。

“謝謝老師?！?/br>
能進(jìn)這所學(xué)校真好。

她感覺(jué)，原主能在那樣的生活環(huán)境下支撐六年才崩潰，估計也和這么好的學(xué)校有關(guān)。

記憶里，原主的班主任也曾經(jīng)多次找他的談話(huà)。

只可惜，他并不配合，家里的事情，包括父母，他都從未透露過(guò)半句，再加上秦江和柳燕也不像是那種會(huì )主動(dòng)找老師了解情況的家長(cháng)，以至于學(xué)校的老師一直都不知道他所承受的。

當然。

這其中，也有更現實(shí)的原因，那就是原主的成績(jì)平平，性格又內向，獲得的關(guān)注自然也就沒(méi)有她現在考第一名的多。

優(yōu)勝劣汰。

這種生存競爭，其實(shí)從人一出生就開(kāi)始了，學(xué)校的環(huán)境雖然更單純一些，但競爭還是存在的，甚至從另一種角度來(lái)說(shuō)，和社會(huì )上是一樣的殘酷。

羅蘭離開(kāi)后。

錢(qián)老師立刻就去找黃老師。

“必須得著(zhù)他們的家長(cháng)談?wù)?，現在的秦大成同學(xué)，并沒(méi)有大問(wèn)題，但長(cháng)此以往，就說(shuō)不準了，我感覺(jué)，他父母有問(wèn)題的可能性更大?！?/br>
第105章

黃老師是贊同錢(qián)老師的話(huà),“正好，這周五下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )?！?/br>
家長(cháng)會(huì )的前一天晚上。

秦江一下班回家,就開(kāi)始打理自己,洗頭洗澡是必須的，之后又穿著(zhù)羅蘭給他買(mǎi)的那套運動(dòng)服，對著(zhù)鏡子也不知道照了多少遍,“柳燕,你說(shuō),我要不要去理個(gè)頭發(fā)？”

“去吧?！?/br>
正在做飯的柳燕認真地看了他一眼，點(diǎn)頭,“你的頭發(fā)是有些長(cháng)，還亂,這條街上就有個(gè)理發(fā)店，還不貴，你快點(diǎn)，今晚要早些睡，明天才有精神?！?/br>
“嗯?！?/br>
秦江的頭發(fā)其實(shí)并不算長(cháng)，只是聽(tīng)柳燕這么一說(shuō),就更覺(jué)得該理了，點(diǎn)頭，“那我去了啊?！?/br>
“把衣服換了再去?！?/br>
“知道，我又不傻?！?/br>
說(shuō)是早些睡，可躺在穿上的秦江想著(zhù)明天將要面對的事情，一緊張,哪里還能睡得著(zhù)。

以前他哪里參加過(guò)家長(cháng)會(huì )，村子里的小學(xué)老師就是的堂兄，有事會(huì )直接跟他說(shuō)，根本用不著(zhù)特意將所有的學(xué)生家長(cháng)叫到學(xué)校去開(kāi)會(huì )。

到底怎么開(kāi)？

從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，甚至會(huì )議都只參加過(guò)村子里的群眾大會(huì )，還屬于那種從頭到尾都不會(huì )發(fā)言的那種隱形群眾，想到會(huì )有一堆有錢(qián)有勢的家長(cháng)和他一起坐在同一個(gè)教師里，就更加睡不著(zhù)。

再有，他也擔心，不會(huì )說(shuō)話(huà)，得罪了老師，要是老師因此而忽略自家兒子，影響到前程，得，這么想下去，明天估計連話(huà)都不敢說(shuō)了。

怕他給兒子丟人。

怕聽(tīng)不懂老師的話(huà)。

萬(wàn)一家長(cháng)和他說(shuō)話(huà)，他要是不知道該怎么辦。

……

這么一想，等回神過(guò)來(lái)，外面的天都快要亮了，還是睡不著(zhù)，干脆起床，他決定了，上