【番外】明月，請溫和地走向我的夜·5

    06年這一年有個(gè)閏七月，中秋節便推遲到了十月份，連帶著(zhù)方晚的生日也往后推。

    她是農歷八月初九的生日，很好記，又發(fā)又長(cháng)久的，而且方晚高興，這天生日，后面就緊接著(zhù)國慶節和中秋節了。

    聽(tīng)到這，溫華問(wèn)方晚：“你多大了？”

    “十一?！?/br>
    溫華眨眨眼，像是在搜尋記憶與之對應：“……你不是已經(jīng)十一歲了嗎？”

    他記得剛見(jiàn)面的時(shí)候就跟席月萍套了話(huà)，說(shuō)方展十三，她十一。

    方晚像是看傻子似的看他：“哥哥你不知道虛歲嗎？等我過(guò)了十一，別人問(wèn)起來(lái)，我mama就會(huì )說(shuō)我十二歲了?！?/br>
    溫華：“……”他還是第一次被人當傻子看。

    但是有個(gè)問(wèn)題讓方漢和席月萍犯難糾結。

    常理來(lái)說(shuō)，方晚方展過(guò)生日都得回老家，再加上還有中秋節，整個(gè)假期都得在老家跟爺爺奶奶玩，這是人之常情，老人家想念孫子孫女，電話(huà)都催了幾個(gè)了。

    “那溫華怎么辦？總不能留他一個(gè)小孩子在這里吧，他家里大人又一直沒(méi)回來(lái)，雖然說(shuō)看著(zhù)高高大大的，但總歸是個(gè)十六歲的小孩子，比方展大不了多少?！狈綕h有點(diǎn)犯愁。

    席月萍坐在鏡子前拍水抹霜：“前陣子我聽(tīng)說(shuō)前面的一個(gè)小區，有一戶(hù)人家就是只有小孩子在家，小偷進(jìn)去搶了東西不說(shuō)，小孩子也被捅死了。讓溫華一個(gè)人待在家里我不放心?！?/br>
    溫華跟他們沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但他是個(gè)好孩子，席月萍跟方漢要出去上班，溫華就負責送方晚上學(xué)接她放學(xué)，放假還去接方展，又給他們倆準備飯菜，給家里打掃衛生，帶著(zhù)倆小屁股玩，性格很好，輔導作業(yè)那更是不在話(huà)下。

    但凡有點(diǎn)良心的人都不放心，可驟然把一個(gè)陌生人帶回老家，中秋節幾家親戚都在一張桌子上吃飯呢，怎么想都覺(jué)得尷尬。

    “尷尬就尷尬，爸媽他們還能把溫華趕走嗎？”方漢說(shuō)，“等會(huì )我打個(gè)電話(huà)去跟爸媽說(shuō)說(shuō)，多添一副碗筷的事兒，睡覺(jué)讓他跟方展擠一擠就好了，老房子二樓有那么多房間呢?！?/br>
    他這么說(shuō)，席月萍也敲定主意了：“行，明天就跟溫華說(shuō)，把他帶回去?！?/br>
    晚點(diǎn)方漢就跟爸媽通了電話(huà)，老人家聽(tīng)了前因后果也是通情達理，思想跟方漢一樣，覺(jué)得不過(guò)就是一副碗筷的事情，更是心疼溫華這孩子性格那么好還孤孤單單的，直埋怨溫華父母不負責任。

    第二天，溫華就清點(diǎn)好東西，跟著(zhù)他們去搭公車(chē)回老家。

    這讓溫華覺(jué)得有些緊張，畢竟那對于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的人。

    但確實(shí)他們都是好人，溫華深知基因的概率問(wèn)題以及普遍性問(wèn)題，一家子都是好竹，那么老一輩應該不會(huì )是歹竹。

    通過(guò)一段崎嶇的路才到達，下了車(chē)還得步行幾百米左右，方爺爺方奶奶早早地等候了。

    見(jiàn)了溫華，老人家格外的熱情喜歡，方晚比誰(shuí)都幸福，像是寶藏被發(fā)現，她熱烈地期盼地分享給家人。

    “爺爺！奶奶！”小女娃往老人家懷里撲，方爺爺一把把她抱了起來(lái)，方晚?yè)е?zhù)爺爺的脖頸，說(shuō)，“爺爺奶奶，這是溫華哥哥！”

    溫華手里提著(zhù)兩大袋子給老人家的吃食，肩膀上還掛著(zhù)方晚的小書(shū)包，恭恭敬敬地向老人家問(wèn)好：“爺爺奶奶好，我是溫華。溫柔的溫，中華的華?！?/br>
    老人家看了溫華一會(huì )兒，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是個(gè)好孩子，給你名字很配?！?/br>
    溫潤如玉，面容華麗，行為舉止又腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

    ……

    老房子陰涼，沒(méi)什么華麗的裝飾，只有常見(jiàn)的黏土紅磚，然后用水泥砌好，看起來(lái)以及有一段時(shí)間了，墻面臟兮兮的，四處角落里都有一些涂鴉。

    溫華放下東西還四處看了看，在一樓的大堂的一面墻上，溫華看到了方晚和名字，還有方展的，彎彎扭扭的，兩個(gè)人的名字是用碳寫(xiě)的，旁邊還跟著(zhù)幾個(gè)黑乎乎的巴掌印，可見(jiàn)兩個(gè)小鬼是在玩煤炭留下的。

    “那個(gè)時(shí)候啊小展已經(jīng)會(huì )寫(xiě)自己的名字了，晚晚還不會(huì )，后來(lái)會(huì )寫(xiě)的時(shí)候第一時(shí)間就在清晨，在涼透的火堆里扒拉了根木炭來(lái)寫(xiě)?！毕缕嫉穆曇繇懫?，話(huà)語(yǔ)間滿(mǎn)滿(mǎn)地都是笑意，“方晚那個(gè)時(shí)候才三歲呢?！?/br>
    “是個(gè)很聰明的孩子?！睖厝A說(shuō)。

    “有些小聰明而已，將來(lái)能夠平平安安的就好了?！?/br>
    席月萍對方晚的期望屬于一個(gè)不大不小的范圍。

    第二天是方晚的生日，方晚早早地換上了新買(mǎi)的漂亮的紫色小裙子，這是溫華找的，他記得小姑娘說(shuō)羨慕《西游記》里面嫦娥的紫色紗裙。

    席月萍問(wèn)過(guò)他多少錢(qián)，溫華沒(méi)誠實(shí)地回答價(jià)格，只編了一個(gè)不上不下的不會(huì )讓他們覺(jué)得負擔的數字。

    “哎，怎么好意思還讓你花錢(qián)?！毕缕颊f(shuō)。

    溫華看著(zhù)方晚提著(zhù)小裙子在親戚及子女面前晃來(lái)晃去，驕傲得像一只孔雀，她又去門(mén)外的小坪上，肆意地在陽(yáng)光下轉圈圈，好似她就是那正在蟠桃宴上翩翩起舞的嫦娥。

    溫華就這么看著(zhù)，想著(zhù)她的未來(lái)是多么的光明可期，會(huì )成為多么優(yōu)秀的女孩子？

    “晚晚這么漂亮，要不要跟我們家的孩子定個(gè)娃娃親??？”

    說(shuō)這話(huà)的人不是有血緣關(guān)系的人，只是對面山頭的人，她家的女兒嫁到了方家，成為了方晚的舅媽?zhuān)谑蔷透@邊有來(lái)往，來(lái)看女兒。

    溫華一愣，循聲看過(guò)去，她穿著(zhù)黑白花點(diǎn)短袖，皮膚黝黑，另一個(gè)瘦的像猴似的男孩在她懷里毫無(wú)顧忌地吃糖。

    溫華低頭，他吃的是溫華特地去市區里買(mǎi)的進(jìn)口糖，為的就是今天方晚的生日，上面還有漂亮的包裝，方晚喜歡這些漂亮的事物。

    “孩子還小呢，懂什么娃娃親啊?！毕缕寄樕缓?，但還是笑著(zhù)沒(méi)發(fā)作。

    “哎呀，我孫子也聽(tīng)話(huà)優(yōu)秀，成績(jì)也好，班里前十呢?！?/br>
    晚晚是全班第一，全班前十算什么？溫華在心里吐槽。

    方晚跑了進(jìn)來(lái)，在爺爺奶奶面前炫耀：“奶奶，你看好不好看好不好看？”

    “好看好看，我們晚晚最好看?！?/br>
    那人不死心，又對著(zhù)方晚說(shuō)：“晚晚，要不要給軒哥哥做媳婦兒??？”

    溫華又看了一眼那個(gè)男孩，目光直勾勾地盯著(zhù)方晚，盯著(zhù)她漂亮的裙子。

    方晚看過(guò)去，見(jiàn)他抓了一把溫華買(mǎi)給自己的糖火急火燎地往自己兜里塞，皺了眉頭，直搖頭：”我才不要呢！”

    她說(shuō)的語(yǔ)氣又快又沖，還滿(mǎn)臉嫌棄，老奶奶臉色頓時(shí)就不好看了：“不要就不要，我們還看不上你呢?！?/br>
    席月萍脾氣爆，眼看就要對這個(gè)八竿子打不著(zhù)邊的親戚發(fā)作，溫華卻朝著(zhù)方晚招手：“過(guò)來(lái)，晚晚?！?/br>
    方晚立馬朝溫華跑過(guò)去，溫華抱住她，岔開(kāi)腿把她牢牢圈在懷里，抬眼剎那冷冷地瞥了一眼對方，又瞬間轉換態(tài)度，對著(zhù)方晚笑：“跟爺爺奶奶說(shuō)，你這次考試怎么樣?！?/br>
    “第一！我是第一名！都是滿(mǎn)分哦！老師說(shuō)我這個(gè)成績(jì)已經(jīng)有實(shí)驗學(xué)校的老師來(lái)看過(guò)了，明年肯定考得上！”

    就是方展的學(xué)校，那是他們這里最好的資源學(xué)校了。

    “女孩子要讀那么多書(shū)干什么？”

    不適的聲音總是接二連三的，居然還有人附和。

    “讀個(gè)初中就差不多了，讀的再好也沒(méi)什么用，將來(lái)反正是要嫁出去的，浪費那個(gè)錢(qián)干什么?！?/br>
    方爺爺岔開(kāi)話(huà)題，轉頭看向小壽星：“晚晚，將來(lái)長(cháng)大了打算做什么？”

    方晚幾乎沒(méi)有多想：“想像爺爺奶奶一樣天天在田里挖土種菜，感覺(jué)很好玩?！?/br>
    人群中爆發(fā)出一陣陣笑聲。

    那人像是揚眉吐氣似的：“你哥哥將來(lái)可是想當個(gè)律師呢，我家的軒子說(shuō)將來(lái)想當科學(xué)家，你考第一就想當個(gè)農民？”

    席月萍也對方晚投來(lái)了恨鐵不成鋼的視線(xiàn)。

    方晚有些發(fā)怵，抬頭看向溫華，溫華卻只是很溫柔地笑，摸著(zhù)她的小腦袋，輕柔有力的動(dòng)作，一遍一遍地安撫她敏感脆弱的年幼神經(jīng)。

    像溫華他們這個(gè)階級的小孩們，在還小的時(shí)候就已經(jīng)被引導逐步形成“如何解決問(wèn)題”的思維，而方晚他們往往還停留在并且將長(cháng)時(shí)間停留在“執行命令”的層面。

    這樣其實(shí)很殘忍，因為通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)精英階層還是壟斷了更高一層的思想，他們教自己的子女如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者，而教底層階級如何成為一個(gè)合格且合法，還擁有好聽(tīng)名字的“奴隸”，并且用不斷地信息差和資源壁壘與之隔離以確保自己的千秋萬(wàn)代仍然長(cháng)盛不衰，還能擁有更多的“奴隸”。

    溫華很小的時(shí)候就已經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界的科技再如何發(fā)展，思想再如何超前，有電腦有書(shū)籍有教育資源，告訴你高考是人生難得的公平，但本質(zhì)上沒(méi)有多大區別。

    這個(gè)世界真的公平嗎？

    溫華八歲的時(shí)候，家教老師給他上政治課，她說(shuō)：“這個(gè)世界上永遠不會(huì )有絕對公平，只有相對公平?！?/br>
    相對公平。

    這是一個(gè)很曖昧的名詞術(shù)語(yǔ)。

    可是什么叫相對公平？資源利益的守恒？

    四個(gè)人打麻將，大家在同一基礎的起跑線(xiàn)，你輸了錢(qián)，就會(huì )有人贏(yíng)錢(qián)，固定的金額流通，從一個(gè)人到另一個(gè)人手里，有輸有贏(yíng)，有得有失，這也叫相對公平。

    可是每個(gè)人的財力一樣嗎？每個(gè)人的技術(shù)一樣嗎？每個(gè)人的運氣一樣嗎？

    溫華看著(zhù)方晚，看著(zhù)方展，看著(zhù)這里面所有的小孩，他們的一切都在家長(cháng)的指揮下行事，有的時(shí)候無(wú)法分辨對錯，甚至家長(cháng)的指揮也有可能是錯誤的，但他們卻無(wú)能為力，無(wú)法反抗。

    他的小晚晚，將來(lái)也會(huì )是這樣嗎？

    因為說(shuō)想當一個(gè)農民，想要種地，冒出這樣的要飛入天空的自我想法，就要被大人的自以為是所束縛，風(fēng)箏線(xiàn)由一筆一劃，血跡斑斑的“沒(méi)出息”、“沒(méi)未來(lái)”、“賺不到錢(qián)”等所構成。

    溫華突然抱起方晚起身：“走咯，我們坐車(chē)去鎮上買(mǎi)蛋糕吧，今天我們小姑娘十一歲生日呢?！?/br>
    腳步踏出大堂門(mén)的那一刻，讓溫華想起了電視劇里面的那些拜堂成親的男女，也是要牽著(zhù)新娘子過(guò)一個(gè)這么高的檻。

    而身后，斷斷續續的聲音還在傳來(lái)。

    “那男的是誰(shuí)??？……不是親戚你帶來(lái)干什么，那么高那么大讓他一個(gè)人帶小姑娘，拐跑了怎么辦……我可跟你說(shuō)…………”

    后面的，溫華已經(jīng)聽(tīng)不到了。

    溫華把方晚放下來(lái)，牽著(zhù)她往路上走，這上面的路就只是鋪了一層石頭，雜草從車(chē)輪與腳步經(jīng)常碾過(guò)的旁邊冒出來(lái)。

    溫華小心翼翼地牽著(zhù)方晚，突然想著(zhù)，這大概就是環(huán)境吧。

    環(huán)境會(huì )影響一個(gè)人的思維，限制住他們的眼界，他們的所有都在這短暫有限的空間內形成固定，周而復始繼續傳遞給下一代。

    溫華又看向方晚，她扎著(zhù)漂亮的小辮子，是他扎的，高翹高翹的，一頭烏黑細軟的長(cháng)發(fā)，隨著(zhù)動(dòng)作一甩一甩的。

    漂亮的小臉蛋早已經(jīng)是與眾不同的白凈靚麗，明明都是一對眉毛一雙眼睛一個(gè)鼻子，偏偏她的生的那么標準那么好看。

    溫華給她檢查作業(yè)的時(shí)候，會(huì )在薄薄的白色作業(yè)本內看見(jiàn)一張小紙條，上面用鉛筆寫(xiě)了像蟲(chóng)在爬的告白。

    其實(shí)人在很小就已經(jīng)萌發(fā)的感情，只是朦朧，對于美麗的事物總是不自覺(jué)地被吸引住所有的目光，進(jìn)而誕生出“喜愛(ài)”。

    溫華只覺(jué)得厭惡，這可是他給她新買(mǎi)的作業(yè)本呢，居然被夾進(jìn)了這么低劣的告白。

    他把那張小紙條撕得粉碎，可是再怎么撕碎，它們也仍然是一堆令人作嘔的垃圾，堆在那里，白花花的無(wú)比顯眼。

    于是溫華又拿來(lái)打火機把它點(diǎn)燃，看著(zhù)小簇火焰燃起，頃刻間將那團紙屑燒成灰燼，然后再輕輕對著(zhù)窗戶(hù)外一吹，它們就什么都不是了。

    他的晚晚還得飛，還得成長(cháng)，她不能被任何骯臟的東西困在原地。

    她會(huì )翱翔于天際，天空才是她的舞臺。

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    越構思那本小說(shuō)，越往細里構思就越艱難。

    比如其中一個(gè)問(wèn)題就是：女主是以“文治”為主還是“武功”為主，因為她想當千古名（明）君，當然我知道文治武功要并行，但是總有一個(gè)側重點(diǎn)。

    這牽扯到當時(shí)的百姓看法以及后世的百姓看法。

    當時(shí)跟后世，這是兩個(gè)完全不同的角度。

    文治意味著(zhù)當時(shí)的百姓是吃的上飯的，武動(dòng)意味著(zhù)是讓后世子孫百姓吃得上飯。

    這么一看，好像武功要好，但這又引申出另外的問(wèn)題。

    第一：女主以女性繼位本身就有很大的隱患，當時(shí)的社會(huì )階級尤其是貴族階級，尤其是手里有皇子血脈的貴族家庭對她是不滿(mǎn)的。

    她在想當皇帝的時(shí)候是很糾結的，為什么？

    【小人物怕政權，大人物怕歷史?！?/br>
    她不能篡位，一旦篡位史書(shū)一定會(huì )記下來(lái)，后世就一定會(huì )陷入道德困境，她的夢(mèng)想是掌握權力成為明君，但是以當時(shí)的社會(huì )環(huán)境來(lái)看，她能預估到的就是腦袋上會(huì )永生永世頂著(zhù)“篡位者”的頭銜，這對于當時(shí)的人來(lái)說(shuō)是很難接受的，相當于你現在出門(mén)一輩子頂著(zhù)“小偷，犯罪者”的頭銜，并且你的后代子孫也會(huì )頂著(zhù)某某罪犯的孩子的頭銜一樣難受。

    第二：經(jīng)濟、人口等問(wèn)題。你得有足夠多的糧草足夠多得錢(qián)足夠多的人給你去打仗，開(kāi)疆拓土，如何提高生產(chǎn)力這個(gè)是重中之重。

    第三：其實(shí)這一點(diǎn)不重要，但是會(huì )被讀者罵，還是講一下，就是從需要人口去打仗再引申出來(lái)的男女問(wèn)題，既然是女人當了皇帝，那是不是意味著(zhù)要改變性別本位？

    如果倒換，女人當家做主掌握大部分生產(chǎn)資料，所有男人淪為妾室，那么一堆男人只對著(zhù)一個(gè)女人，不能出軌，并且這個(gè)女人生產(chǎn)期很長(cháng)且極大風(fēng)險會(huì )死在產(chǎn)床上，他們還得守節才能成為好男人，那么人口這個(gè)問(wèn)題就會(huì )出現巨大風(fēng)險。

    以及從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)男女力量的對決，想讓男人困在家里洗衣做飯又想讓男人出去打仗保家衛國，用掉他們更大更多的力量然后給予少部分資源以及更大的限制，男人會(huì )意識到這樣不公平，長(cháng)此已久下去社會(huì )矛盾積攢，就是最終形態(tài)——爆發(fā)奪權戰爭。

    這讓女主思考，如果內部出現這樣的問(wèn)題，你讓大部分女性去跟大部分男性用原始的規則對打，那就完犢子了。

    所以她暫時(shí)不會(huì )動(dòng)這個(gè)基本盤(pán)，她大概要如何平衡男女以及改變女性身材纖細柔弱。

    但是這個(gè)肯定會(huì )引發(fā)社會(huì )問(wèn)題，比如已經(jīng)以瘦為美的審美觀(guān)念根深蒂固，你驟然讓她變壯去騎馬射箭這些累人的長(cháng)期訓練功夫活，她們肯定相當一部分不樂(lè )意，而且女主還不能明說(shuō)是為了奪取男人的權力，你要明說(shuō)那你不就是自尋死路嘛，等會(huì )女人還沒(méi)站起來(lái)就被男人滅了。

    【在沒(méi)有達到目的之前，不要暴露你的意圖，除非你有后退之路或者萬(wàn)全之策?！?/br>
    我在構思女主的性格的時(shí)候，前期的她跟中期的她是不一樣的，是一個(gè)極度矛盾復雜，冷漠又狠厲的角色，沒(méi)有為什么，非要問(wèn)為什么就因為她是皇帝。

    【當然她可以最好制定大方向或者階段性可調整的意圖，并且根據情況需要適當地暴露給對方?！?/br>
    歷史上大部分皇帝，雖然以“文”為最高謚號，但要論有名以及流傳廣度，其實(shí)都是“武”，秦始皇掃六合對吧，漢武帝唐太宗宋太祖，成吉思汗，哪個(gè)不是打仗的一把好手？

    但是以女主的狀況來(lái)說(shuō)，文治和武功是略有沖突的，武功好戰到一定程度一定會(huì )拖垮經(jīng)濟，讓民生困難，她想當千古名君，能夠讓大部分后世子孫在面對“哪個(gè)皇帝好”的時(shí)候，幾秒鐘就能把她的名字也報上去去爭一爭的時(shí)候，武功那一定是重中之重。

    所以我這幾天也在反復糾結這個(gè)問(wèn)題，當然還有很多別的問(wèn)題，比如不同事件最好發(fā)生在女主的什么年齡段，她要活多長(cháng)時(shí)間？不能死得太早，但也不能死得太晚，太晚就會(huì )出事，會(huì )糊涂會(huì )昏庸，最好就在要顯現出昏庸狀態(tài)的時(shí)候嘎了。

    包括她的幾個(gè)孩子，設置多少個(gè)，跟誰(shuí)生的，原因是什么又有什么作用，還有一些宗親，要不要活著(zhù)，暫時(shí)活著(zhù)？活多久？不讓活著(zhù)，怎么能夠名正言順地干掉他們？

    文臣和武將如何平衡？士族要全部殺光嗎？

    外部的敵對勢力的大致地圖，敵對勢力的不同文化和服飾，他們的武器，為什么是這樣的武器，武器如何進(jìn)化適應新的時(shí)代，有沒(méi)有能夠兵不血刃又能看上去對兩個(gè)國家都好但實(shí)際上會(huì )慢慢拿捏住對方讓它動(dòng)彈不得的方法？

    很多很多細節的問(wèn)題需要我思考深究，而且很多問(wèn)題越思考越明白越理解我就越痛苦，尤其是男女問(wèn)題上，越了解其中的本質(zhì)我越想找辦法實(shí)現我想要的，然后我就發(fā)現基于當時(shí)的社會(huì )生產(chǎn)力，結合實(shí)際來(lái)看就越不可能實(shí)現，你要實(shí)現你的經(jīng)濟文化軍事一切都要后退，我就很痛苦很難受。

    悄悄說(shuō)一句，我看的其中一本書(shū)是呂思勉大師的《中國通史》，我去搜這個(gè)人的時(shí)候看到他評價(jià)唐太宗李世民不過(guò)是個(gè)“中材”，給我看得一愣一愣的，尋思還得是大師，真敢說(shuō)啊。