日記以?xún)龋?0）

    5月30日

    學(xué)?？煲M(jìn)入放假狀態(tài)了。

    聽(tīng)辦公室的其他老師說(shuō)，高一高二的學(xué)生都很激動(dòng)。

    大概是高考期間能放假吧……

    就不能稍微考慮高三的學(xué)生嗎——我很想這么說(shuō)，但實(shí)際上自己也有點(diǎn)興奮。

    高考完就能放假了。

    作為實(shí)習老師，只有監考的任務(wù)，無(wú)須參加閱卷，實(shí)在是很輕松。

    這么說(shuō)好像很不服責任，還是應該擔心學(xué)生的成績(jì)的……（其實(shí)他們成績(jì)還可以，應該沒(méi)問(wèn)題吧）

    6月1日

    今天是兒童節。

    雖然是奔三的人了，也還是要過(guò)的。

    應該說(shuō)，只要是快樂(lè )的節日，大家都會(huì )不管前提就開(kāi)始享受。

    節日氣氛應該很濃厚吧。

    只可惜是星期天，我沒(méi)有出門(mén)去體會(huì )。（但想想，太多的小孩子也很可怕）

    慶祝的方式，大概就是讓小說(shuō)里還是孩子的男主，也過(guò)一次兒童節吧。（其實(shí)很想吃冰淇淋，但是外面太熱了，不想出門(mén)去買(mǎi)）

    6月3日

    越來(lái)越緊張了，就算只是自習，氣氛也像是繃得很緊。

    就像是放在冰箱里凍了很久，所以很難撕下來(lái)的甜筒型冰淇淋的包裝紙。（所以還是雪糕碗的優(yōu)點(diǎn)比較多，只要用勺子戳幾下，就能舀起來(lái)）

    忽然想起，小時(shí)候也有因為雪糕被凍得太硬，結果把很薄的木勺子給折斷了的事情發(fā)生。

    后來(lái)就改為用自家的湯勺了，但總覺(jué)得缺少了意境。（到底是什么奇怪的意境）

    下班后路過(guò)了小超市，但以步行的速度來(lái)看，或許到了家，冰淇淋也融化了。

    最后還是放棄了。

    6月4日

    緩解緊張最好的方法，就是聽(tīng)魚(yú)缸搭橋的歌了。

    雖然平時(shí)腦子里會(huì )自動(dòng)回放，但真正聽(tīng)到的感覺(jué)還是不同的。

    一下子就放松了。

    溫柔的曲調和鼓點(diǎn)，把脈搏都給同化掉，身體很可能也會(huì )變成播放出歌曲的手機的一部分。

    那樣的話(huà)，可能肚子里的東西都會(huì )變成歌曲的數據，血管里是一堆“1”和“0”在跑。

    現代科技的數據儲存方法，似乎通過(guò)代碼就能把歌聲重現，真神奇啊。

    要是能向學(xué)生們推薦魚(yú)缸搭橋的話(huà)，或許他們就不會(huì )那么緊張了。（不過(guò)學(xué)校里不允許使用手機，只能想想）

    6月6日

    雖然大家都很緊張，但時(shí)間還是很自然地流動(dòng)。

    走廊里的貓，好像又長(cháng)大了一點(diǎn)，樹(shù)上的葉子，好像也變成了濃烈的綠色。

    我的任務(wù)，已經(jīng)從解答疑問(wèn)，變成了安慰學(xué)生不要鉆牛角尖、放寬心，之類(lèi)的，十分輕松。

    下午的時(shí)候學(xué)校清場(chǎng)，搬桌椅的聲音大得不得了。

    而監考老師都得去接受培訓，認識各種各樣的機器、學(xué)習應對方法。

    現在為了防止作弊，真是用上了各種方法。

    掃描、監控、指紋認證、信號屏蔽……

    這樣大概會(huì )讓考生變得更緊張吧，也給老師們帶來(lái)了麻煩。（不是因為懶才這么說(shuō)的）

    希望一切順利。

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    高考沖鴨ww

    大家不要怕！

    雖然說(shuō)著(zhù)要完結，但以黑黑拖延的速度來(lái)說(shuō)……（咳

    爭取下個(gè)月完結！吧！【如果沒(méi)完結也沒(méi)問(wèn)題ww

    在一起后的日常也會(huì )寫(xiě)的！