被孤立的學(xué)生

    基于以上原因，校方開(kāi)展緊急會(huì )議，校長(cháng)與教導主任和各個(gè)教師討論學(xué)校學(xué)生的個(gè)人情況，重點(diǎn)在于心理以及家庭問(wèn)題，抓住核心關(guān)鍵下手。一旦發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，必須立即進(jìn)行私下談話(huà)，并給予高度重視和干預。

    在第一個(gè)學(xué)期，姜島澤很快便注意到班上一位名叫憐一的女生。與旁人對比明顯表現出社交障礙，于是大課間經(jīng)常留在教室觀(guān)察她的實(shí)際情況，發(fā)現除了新來(lái)的學(xué)生海蒂沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找憐一進(jìn)行搭話(huà)。

    這讓他很奇怪，為什么兩人的關(guān)系不像班上那么要好的女同學(xué)呢？簡(jiǎn)單到僅僅只是打招呼問(wèn)好？說(shuō)不上是什么朋友？在產(chǎn)生疑問(wèn)后，他想要找到原因。

    沒(méi)想到成為異族老師的不久后，就要開(kāi)始家訪(fǎng)某位同學(xué)的家了。

    姜島澤買(mǎi)來(lái)慰問(wèn)品來(lái)到學(xué)校附近的租房樓，早早告知了本人到訪(fǎng)的消息，憐一感到懼怕，班主任竟然要來(lái)家里找她。

    “...您想知道什么呢？在我身上？”

    彷佛知道他的來(lái)意，女生朝姜島澤發(fā)問(wèn)。一直以來(lái)她就很奇怪，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有朋友，班上總是一個(gè)人來(lái)往。因為害怕住在學(xué)校幾人的宿舍，寧可選擇在外面租房。

    目前能了解的就只有這些，他也不是多管閑事，教導處給出了時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，他最先想到的是憐一。

    “吃飯了嗎？我買(mǎi)了些吃的?！?/br>
    二人面對面坐在一張椅子上談話(huà)，房間是一室小單間，平時(shí)她都在這里生活?？臻g小的無(wú)法再放入桌子，一張床足以塞下一半位置。

    他把剛剛買(mǎi)好的食物放在一邊，學(xué)校食堂人實(shí)在太多，只好去校外的飯店打包回來(lái)。

    “謝謝老師，我吃過(guò)了......”她弱弱謝到，明顯不習慣和不熟悉的人對話(huà)，即使對方是自己的老師，她也無(wú)法做到談吐自然。

    何況班主任是人類(lèi)，憐一愈加緊張慌亂，手抖得厲害。

    “嗯，我這么突然就來(lái)你家，多有冒犯?！苯獚u澤看了四周，又說(shuō)，“你一個(gè)人出來(lái)住，家里人在外地嗎？”

    “是的，家訪(fǎng)的話(huà)，很抱歉......”如果來(lái)找自己的家人，估計是見(jiàn)不到了。

    “沒(méi)關(guān)系，只是想來(lái)問(wèn)你些事，是關(guān)于你的?！?/br>
    在黎泉給姜島澤的個(gè)人資料里，寫(xiě)著(zhù)憐一的家庭把她給拋棄了，從出生以來(lái)，她就跟著(zhù)其他的異族流浪荒野深處，后面很幸運的收養至孤兒院來(lái)到學(xué)校里學(xué)習讀書(shū)。

    “現在你的監護人是誰(shuí)呢？”

    “這個(gè)...我一直待的地方是一家福利院。院長(cháng)jiejie很好，雖然表面不說(shuō)，可其他人類(lèi)的孩子一看到我就會(huì )害怕我的外貌?！?/br>
    “所以我想來(lái)上學(xué)，請院長(cháng)把我送來(lái)學(xué)校了?！?/br>
    果然，異族什么都不做，人類(lèi)還是會(huì )下意識恐懼厭棄。

    但憐一覺(jué)得這種日子很好，周?chē)鷽](méi)了排擠的目光，自己做著(zhù)個(gè)人的事，孤獨又開(kāi)心的度過(guò)每一天。

    “憐一，那你害怕我嗎？還是厭惡？”

    “...老師...我不知道，我只希望受傷的不是我?！彼皇窍脒h離群體，從而變相保護自我。

    “說(shuō)來(lái)奇特，有個(gè)叫海蒂的女同學(xué)偶爾會(huì )邀請我一起加入她們，還和我打招呼問(wèn)好?！?/br>
    “也不是很反感...她身上的那股元氣和活力，我很欣賞...她的家人也一定很愛(ài)她吧......”

    多么美好的性質(zhì)，憐一不愿意伸手去觸碰。后面肯定會(huì )被孤立，尤其是知道了自己的經(jīng)歷往事后，她會(huì )表現出什么表情呢？還可以和自己打招呼嗎？

    “原來(lái)是這樣，我也不會(huì )強迫你跟別人說(shuō)話(huà)的，社交是你個(gè)人的選擇?！?/br>
    “如有何需求、困難或者問(wèn)題，都可以來(lái)找我?！?/br>
    “也請把對人類(lèi)的偏見(jiàn)去掉，我對你也是如此?！?/br>
    姜島澤平等對待每一位異族。

    談話(huà)進(jìn)行半小時(shí)結束，他從憐一家離開(kāi)，臨走前最后說(shuō)了句：“只要付出真心，對方也會(huì )回予真誠?！?/br>
    “你會(huì )擁有最好的朋友，并拯救陷入困境的你?！?/br>
    不...老師...可是會(huì )交際的人在哪里都可以有朋友。

    一個(gè)人身邊圍繞著(zhù)許多朋友，就不再需要其他多余的、毫無(wú)價(jià)值的人了。

    而我，在旁邊看著(zhù)這群人玩樂(lè )就足夠了。

    我是名觀(guān)眾，不會(huì )提起興趣，因為拒絕參與，所以沒(méi)有感受。羨慕別人也好，嫉妒也罷。我喜歡通過(guò)眼睛去看見(jiàn)美好的事物，而不是發(fā)生在自己身上。我的出生，開(kāi)端就注定是悲劇。

    我還是相信世上會(huì )有真正的友誼，可那是奢侈的，終究無(wú)法實(shí)現。

    憐一的家訪(fǎng)中，姜島澤了解到她是一個(gè)被收留在孤兒院的孩子，從沒(méi)見(jiàn)到親生父母，并求著(zhù)院里的大人說(shuō)自己想去上學(xué)讀書(shū)。他認識到她心里可能實(shí)則渴望結交朋友，奈何性格差異太大，與別人玩不來(lái)，也就是所謂的特殊人士受到旁人歧視的眼光。

    講到這里，姜島澤非常同情憐一，想幫助?？伤龖峙轮?zhù)異性，尤其見(jiàn)班主任還是個(gè)人類(lèi)，就更難建立聯(lián)系。他感到深深無(wú)奈，自己不被信任。

    早晨，“好學(xué)生”唯俞嵐看到了在座位上打蔫的海蒂，連同身后的尾巴也有氣無(wú)力地耷拉在地面。出于好奇，他走過(guò)來(lái)對面的椅子坐下。

    “怎么了？身體不舒服嗎？”

    海蒂聽(tīng)聞，抬起頭露出一副委屈樣，開(kāi)始說(shuō)起原因。就在昨晚，班主任姜島澤找到她請求一件事。

    “老師！晚上好！”她跑出宿舍來(lái)到樓下與他相見(jiàn)，就在剛才接到了來(lái)自他的電話(huà)。

    總之，不可能是自己的問(wèn)題吧？那無(wú)非是因為成績(jì)了，她內心忐忑不安。

    “晚上好，我有其他事情拜托你?！苯獚u澤點(diǎn)頭回應。

    “什么事呢？”她有些疑惑。

    “你認識憐一嗎？”他不想這么直白進(jìn)入主題。

    “認識??！不過(guò)不是很熟?！?/br>
    “我和她打招呼，她也不回應我...那沒(méi)關(guān)系，雖然很失落?！?/br>
    海蒂回憶起憐一急促又閃避的眼神，像立刻想要逃開(kāi)她熱情的問(wèn)好。最后只留下自己一個(gè)人尷尬伸出手的動(dòng)作。對方似乎很害怕自己？不知是不是錯覺(jué)。

    “為什么要遠離我呢？”

    “她是不是很討厭我？”

    可能剛來(lái)這個(gè)班上的時(shí)候，海蒂因為太過(guò)耀眼，引人注目。所以把憐一身邊的朋友都搶走，導致沒(méi)人跟憐一玩了？

    “我想，應該沒(méi)人會(huì )無(wú)緣無(wú)故的討厭某人的?；蛟S你可以直接去問(wèn)問(wèn)她本人?！?/br>
    “誒？可...她害怕跟我接近?！焙５倏鄲?。

    “這就需要創(chuàng )造機會(huì )了?！?/br>
    “每個(gè)班級都可以在一個(gè)學(xué)期內組織集體團建活動(dòng)，地點(diǎn)、場(chǎng)合、娛樂(lè )方式可通過(guò)全班投票決定?！?/br>
    “而我要拜托你的事，就是希望你和她成為朋友，不求有多好的關(guān)系?！?/br>
    海蒂和憐一，無(wú)論是年齡和認知都大概相似，而前者又是位極其主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的人。反之后者，性格內斂易害羞。就算姜島澤向憐一提出邀請，她也不會(huì )來(lái)找他的?？謶炙@個(gè)信不過(guò)的老師不是沒(méi)有道理，干脆靠別人曲線(xiàn)救國。

    “我可以嘗試...是否愿意交我這個(gè)朋友，選擇權在于她?！?/br>
    “但我不會(huì )放棄的?！?/br>
    沒(méi)有一絲猶豫，海蒂答應姜島澤的請求。

    “所以你之前是在煩惱嗎？”唯俞嵐覺(jué)得好笑，她這么一個(gè)活潑小姑娘會(huì )對交朋友為難。

    “拜托，我想不出來(lái)接近還不會(huì )嚇跑她的方法?！?/br>
    “也許之前老跟她打招呼，已經(jīng)討厭我了呢......”海蒂趴在桌子上吐魂。

    昨晚回到宿舍后，她還特意問(wèn)宿舍的同學(xué)了解憐一的事情，沒(méi)想到大家也對她不太熟，認識知之甚少。一開(kāi)始同在一個(gè)班，她們就與憐一問(wèn)好。結果依舊得不到回應，憐一表現手足無(wú)措、支支吾吾，于是轉身離開(kāi)。熱情消磨，照這樣下去，再友好的交談，沒(méi)有回復，她們很難堅持繼續跟她搭話(huà)。之后就不會(huì )主動(dòng)與憐一聯(lián)系，逐漸冷落了她。

    “哎呀，你不要怪我們不和她講話(huà)，可她實(shí)在是太冷淡。每次一見(jiàn)到我們就恨不得逃開(kāi)......”

    就像碰見(jiàn)一座大冰山，冷得無(wú)法讓人靠近，會(huì )被凍死的。

    “沒(méi)有怪你們的意思啦，我就是想和她成為朋友，僅此而已?！?/br>
    答應的容易，實(shí)踐起來(lái)難，完全不知道該從何下手。

    “方法不是顯而易見(jiàn)嗎？如班主任所說(shuō)，在團建中創(chuàng )造與她獨處的機會(huì )，詢(xún)問(wèn)她是否對你有著(zhù)反感?！?/br>
    “可這只是解決一個(gè)消除疑問(wèn)的辦法，需要長(cháng)期建立友誼還需要更多獨處機會(huì )?！焙５僭诒咀由先θΞ?huà)畫(huà)，“我總不能一直纏著(zhù)她呀......”

    適量的交往反而對憐一有印象。

    她說(shuō)話(huà)的期間一直盯著(zhù)對面的唯俞嵐看，盯得他都不自然了。

    “干嘛一直看我呢？”

    “我想...再多一個(gè)人跟憐一交朋友，會(huì )不會(huì )更好？”

    “哈...恐怕不行哦，跟同性交流已經(jīng)是極限了，異性根本不用想象?！?/br>
    “況且，我不喜歡和不熟的人說(shuō)話(huà)?！?/br>
    哪怕他用眼光掃過(guò)憐一，她的身體似乎立刻就打顫流冷汗，盡管他的眼神沒(méi)有惡意。

    “多去打聽(tīng)消息吧，我也會(huì )幫你留意的?！?/br>
    “想要跟她交朋友，最快的方法就是知道時(shí)間、喜好、行為習慣?！?/br>
    “謝謝！”海蒂心中有了模糊的計劃。

    “沒(méi)事，強求不來(lái)。即使失敗了，也請偶爾與憐一打招呼吧?！?/br>
    這樣，她才不會(huì )認為自己被所有人遺忘。但也沒(méi)關(guān)系，憐一喜歡這樣，不被旁人注視，不會(huì )成為人群中心議論的話(huà)題，一個(gè)不復存在的人。