忍耐

    青少年心理講座是什么非要上的課嗎？掛斷電話(huà)的伊蓮真想罵人。卷入非自然事件已經(jīng)很慘了，更慘的是學(xué)校打電話(huà)要求回去上課，還是這種無(wú)所謂的講座。上周明明那么多女生不上課，也沒(méi)見(jiàn)學(xué)校管啊，怎么輪到她這里，一節講座都要專(zhuān)門(mén)電話(huà)通知？等等——

    伊蓮警覺(jué)到關(guān)鍵字“心理”，她猛地想起昨天和爾文道別時(shí)對方說(shuō)的話(huà)是明天見(jiàn)，不是下周見(jiàn)。她在心里連罵三遍以F開(kāi)頭的那個(gè)單詞，開(kāi)始皺著(zhù)眉頭思索到底該怎么辦。

    她可以選擇翹課，但是現在世界對她惡意滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)校那邊肯定會(huì )打電話(huà)通知家長(cháng)，也許會(huì )讓她回家——不行，她家可是圖案的最初出現地點(diǎn)，而所謂的聚會(huì )、變得奇怪的父母都清楚表明家里有問(wèn)題；也許會(huì )給她安排更多的心理輔導——更不行，一周一次她應付的都很艱難，如果頻率增加，她更受不了。而且這個(gè)爾文惡劣的再明顯了。絕對寂靜沒(méi)降臨的時(shí)候，眼神都那么奇怪，真到了絕對寂靜，那肯定惡劣一萬(wàn)倍。直覺(jué)告訴她，就算她跟對方睡了，對方清醒后也不會(huì )幫她，甚至可能樂(lè )見(jiàn)其成。

    就在她胡思亂想的時(shí)候，臥室的門(mén)被敲響。伊蓮晃了晃腦袋，打開(kāi)門(mén)，蓋文滿(mǎn)臉通紅、頭快埋進(jìn)地板：“早餐準備好了?！?/br>
    伊蓮跳起來(lái)，道謝后沖進(jìn)洗手間洗漱。早餐是三明治和牛奶，伊蓮覺(jué)得還蠻好吃的，她吃完后發(fā)現蓋文正在看她，對方發(fā)現她的目光后，趕緊把頭低下來(lái)。伊蓮把餐具放到一邊：“你能不能幫我一個(gè)忙？”

    本想坐電車(chē)去教室的伊蓮思來(lái)想去還是讓蓋文開(kāi)車(chē)把自己送到學(xué)校門(mén)口。萬(wàn)一再來(lái)個(gè)電車(chē)癡漢啥的，她真的會(huì )控制不住自己的暴脾氣、把自己送進(jìn)精神病院。戴著(zhù)帽子口罩手套的伊蓮在教室后門(mén)蹲守了一會(huì )，確認里面坐著(zhù)好幾個(gè)女生、包括自己的兩個(gè)室友也在內后，稍微安心，坐在了最靠門(mén)的位置，順便從本子里撕了幾張紙，夾在門(mén)縫，讓門(mén)維持著(zhù)看似關(guān)閉、實(shí)則虛掩的狀態(tài)。萬(wàn)一形勢不對，她最起碼還能跑。

    她剛坐下沒(méi)幾分鐘，穿著(zhù)西裝打著(zhù)領(lǐng)結看著(zhù)人模狗樣的爾文便從前門(mén)走進(jìn)來(lái)，果不其然，剛走到講臺邊就沖她笑道：“早上好?！?/br>
    伊蓮一手平放在桌上，另一只手的手肘撐在桌上、手掌盡力擋著(zhù)自己的眼睛，緊張的聽(tīng)著(zhù)外界的聲音：還好，絕對寂靜沒(méi)開(kāi)始。

    這種緊張時(shí)刻，她不敢放松警惕，只能全神貫注的留意著(zhù)爾文的動(dòng)作和四周的聲音。一切似乎很正常：正常的心理學(xué)知識；正常的師生互動(dòng)，正常的結束。伊蓮在聽(tīng)到那句“謝謝大家參加”的時(shí)候，幾乎不敢相信這節課就這么結束了，她迅速從座位上彈起，開(kāi)門(mén)就要跑，結果后門(mén)打不開(kāi)。

    伊蓮氣的想踢門(mén)，但時(shí)間緊急，她只能飛快跟著(zhù)其他人從前門(mén)走。該死的，她應該和那些女生坐在一起，而不是一個(gè)人單獨坐在最后面。四周的聲音在迅速減弱，就在她的腳快要跑出教室的時(shí)候，一只骨節分明的手摁住了她的肩膀，伊蓮眼睜睜看著(zhù)那扇門(mén)在她面前關(guān)上，世界再次回歸絕對寂靜。

    伊蓮驚恐的看著(zhù)站在自己面前的人，扶著(zhù)旁邊的桌子才能勉強保持站著(zhù)的姿勢。對方還什么都沒(méi)做，她已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖了。

    “伊蓮小姐，我很難過(guò)。原來(lái)你并不喜歡我送你的禮物?！睜栁恼卵坨R，放到一旁的桌子上。

    “沒(méi)、沒(méi)人會(huì )喜歡那種東西??！”伊蓮又氣又怕，扒拉著(zhù)對方放在自己肩膀的手，她知道這種時(shí)候掙扎沒(méi)什么用，但是她更不愿意什么都不做就放棄。

    爾文笑了笑，似乎并不在意：“原來(lái)是這樣，不過(guò)還好，我準備了新的禮物，相信這次伊蓮小姐會(huì )喜歡的?！?/br>
    女孩的掙扎在他看來(lái)就像小孩子在鬧著(zhù)玩一般無(wú)關(guān)痛癢。他沒(méi)費多少力氣就把對方身上的衣服剝的干干凈凈，隨后將人摁在講臺一旁的椅子上坐下，從口袋里拿出一段麻繩，動(dòng)作簡(jiǎn)潔利落的將還在動(dòng)彈的伊蓮綁了個(gè)結結實(shí)實(shí)。

    伊蓮剛想說(shuō)給她搭件衣服、她冷，便意識到不知道什么時(shí)候開(kāi)始室內的溫度已經(jīng)高到赤身裸體也完全不冷的狀態(tài)了。她又想罵人了，這都什么玩意??！有這本事去溫暖南極的企鵝不好嗎？坑她一個(gè)普通人類(lèi)到底能有什么成就感??！

    爾文從上到下一點(diǎn)不漏的看完了伊蓮滿(mǎn)是痕跡的身體，嘖了一聲：“真是yin蕩?！?/br>
    伊蓮快被氣死了，到底是誰(shuí)在教室搞這種事??！反正自己已經(jīng)被綁成這樣、也不能更糟糕，她索性破口大罵：“yin蕩你爹！”

    爾文的表情看起來(lái)完全不在意的樣子，微笑著(zhù)打開(kāi)自己一早放在桌上的盒子，從里面拿出一個(gè)黑色的眼罩，動(dòng)作堪稱(chēng)溫柔的給伊蓮戴上。

    失去視覺(jué)后的伊蓮又開(kāi)始心慌，下意識開(kāi)始掙扎。但是身上的麻繩綁的很緊，她越掙扎，只會(huì )越不舒服。

    她聽(tīng)見(jiàn)爾文似乎在喃喃自語(yǔ)：“至于口球……伊蓮小姐，我很喜歡你的聲音呢，如果你保證接下來(lái)不說(shuō)臟話(huà)，我們就不用口球了，請問(wèn)可以嗎？”

    口球？伊蓮飛快在腦海里搜索這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很耳熟的詞，記起來(lái)后，整個(gè)人掙扎的更厲害了。她知道這個(gè)東西會(huì )讓戴著(zhù)的人不受控制的流口水，看起來(lái)非常屈辱。這一刻她真有和這個(gè)變態(tài)同歸于盡的心。

    “伊蓮小姐不說(shuō)話(huà)，那我就當您同意了?！?/br>
    伊蓮聽(tīng)到了細細簌簌的聲音，對方似乎在翻找東西。視覺(jué)的缺失極大的增強了她內心的恐懼。她開(kāi)始想念之前的那些人，雖然都很過(guò)分，但至少沒(méi)有剝奪她的眼睛。

    她的身體突然開(kāi)始顫抖。某種輕盈柔軟的東西正在她的身上游走，從脖子開(kāi)始，到rufang，再是大腿內側。那里還留著(zhù)昨天的淤青。被那個(gè)東西觸碰的時(shí)候只會(huì )更加難受。伊蓮呼吸急促起來(lái)，不到半分鐘，她就受不了了，帶著(zhù)哭腔喊：“拿走！”

    然后被那個(gè)東西對著(zhù)腿根狠狠抽了一下。

    伊蓮一下子哭出聲。她本來(lái)已經(jīng)接受隨時(shí)隨地和陌生男人發(fā)生性關(guān)系這件事了，但是為什么這些人都要打她？昨天被蓋文打的地方還沒(méi)恢復，今天又被人用鞭子抽。她到底做錯什么了？她一直在容忍，結果就是這些人越來(lái)越過(guò)分嗎？她越想越傷心，這段時(shí)間所有的委屈一起向她涌來(lái)，眼淚就像壞掉的水龍頭，越來(lái)越多。

    直到被淚水浸濕的眼罩被人摘下來(lái)后，她還在抽泣。

    “伊蓮小姐，”爾文半跪在她旁邊，壓低聲音：“很抱歉剛才讓您的身體不舒服，但是我們現在正在上課，如果您不配合，這節課很難結束，您也不想讓那些毛手毛腳的學(xué)生傷到您吧?！?/br>
    伊蓮停下哭泣，不可置信的重復“上課”這個(gè)詞，這個(gè)時(shí)候她才意識到教室里的燈變得特別亮，而原本空無(wú)一人的臺下坐滿(mǎn)了學(xué)生，準確點(diǎn)是男學(xué)生。

    霍爾正坐在離她最近的位置，一只手放在桌上，另一只手正在轉筆，微笑著(zhù)朝她點(diǎn)頭致意。