29.我們三個(gè)人的友誼堅不可摧

    “今年的秋季活動(dòng)主題是萬(wàn)圣夜?！?/br>
    王富平挑起眉，無(wú)心猜測道：“不會(huì )要玩cosplay吧？”

    王明月站在座位前發(fā)著(zhù)通知單，聽(tīng)到后正經(jīng)回了句：“請別這么做，王富平同學(xué)?！?/br>
    “好的?！彼蠈?shí)閉上嘴，坐直了身。

    “活動(dòng)期間，有一個(gè)游戲環(huán)節是兩人三足比賽，”王明月走回講臺，盯著(zhù)桌面上的筆記本內頁(yè)，語(yǔ)速不緊不慢，咬字清晰，“兩個(gè)人一組不限制班級組隊，要把隊友的班級、座號、姓名填寫(xiě)在通知單上，避免造成混亂，現場(chǎng)不能臨時(shí)更改隊友?！?/br>
    “這一個(gè)環(huán)節要到現場(chǎng)才會(huì )公布游戲玩法和規則，先找好同伴，兩兩一組?！?/br>
    “其余時(shí)候，都是以班級為單位形成一個(gè)團隊，總共七個(gè)班，七個(gè)隊伍?！?/br>
    懷溪高中所舉辦的秋季活動(dòng)，一般都是僅屬于高二年級學(xué)生的一場(chǎng)玩樂(lè )占比較重的教育課程，剩下的班級均留在原班教室上課。

    “我們不會(huì )吵到他們嗎？”莫錦溪盯著(zhù)手里的通知單，驚奇于活動(dòng)舉辦期間，其他班級居然沒(méi)放假。

    “我們去年也是被吵?！睏钣滥甏怪?zhù)眸，一筆一畫(huà)地在兩人三足的組員表格上寫(xiě)下親妹的名字，“真不知道學(xué)校在想什么?！?/br>
    穎洛伸手上前拍了拍莫錦溪的手臂，“兩人三足我們兩個(gè)一組？”

    “好啊?！彼龑⒆约旱膯巫臃诺綄Ψ降淖烂嫔?，“你幫我寫(xiě)吧?！?/br>
    他倆默認楊蕊年會(huì )和楊永年一起組隊，正好三個(gè)人都不會(huì )落單。

    連楊永年自己也是這么認為的。

    直到課間，楊蕊年來(lái)了一趟六班教室。

    “──什么？”楊永年擰起眉望向后座，“兩人三足是妳設置的游戲環(huán)節？”

    楊蕊年坐在穎洛的座位上，雙手合十，卻一點(diǎn)也不心虛，微不可察地吐了吐舌，“我答應主任會(huì )和落單的同學(xué)在一組，所以沒(méi)辦法跟你組隊?！?/br>
    旁邊，穎洛給她讓了座，他正與前座的莫錦溪分享著(zhù)零食，一點(diǎn)也沒(méi)意識到連鎖反應所引起的石子將砸到自己的腦袋上。

    “──什么？”少年聽(tīng)楊永年一通講述完后頓了頓，“所以我們三個(gè)人，有一個(gè)人要落單？”

    楊永年點(diǎn)點(diǎn)頭。

    穎洛的目光掃向莫錦溪，試圖用意念傳遞強烈的情緒訊息。

    快說(shuō)妳非得跟我在一組不可?。?！

    她當然是察覺(jué)不到的，并且提了意見(jiàn)，“那我們用猜拳來(lái)決定怎么樣？”

    “好啊?！?/br>
    穎洛：“……”

    其實(shí)，方才在楊蕊年離開(kāi)之后，楊永年先去五班找了駱齊。

    他將駱齊喊出教室，接著(zhù)滿(mǎn)眼期盼地開(kāi)口，“駱齊，那個(gè)兩人三足的活動(dòng)，你……”

    能跟我一組嗎？

    楊永年沒(méi)敢接續問(wèn)下去是因為對上了某人的目光。

    他這才發(fā)現陶葉憶就插著(zhù)手在一旁站著(zhù)，面無(wú)表情地盯他，又一言不發(fā)。

    楊永年被凝視得背脊發(fā)涼，手冒冷汗，很有眼力見(jiàn)地笑笑：“你跟憶姐好好加油，祝你們比賽順利?！?/br>
    最后拍了拍對方的肩膀，“我先走了?！?/br>
    “？”駱齊一臉困惑地目送他離去。

    而此刻，楊永年坐在六班教室里，同樣不敢對上穎洛的眼神。

    “贏(yíng)的人一組還是輸的？”莫錦溪側頭見(jiàn)楊永年腦袋低低的，她便湊上去，“你怎么了？”

    “…沒(méi)怎么?！彼匦抡{整面目表情，“贏(yíng)的兩個(gè)人在一組吧?！?/br>
    ──“剪刀石頭布?！?/br>
    第一局，莫錦溪出了剪刀，其他兩人出了布，結果顯而易見(jiàn)。

    穎洛揉了把臉，他玩猜拳老是輸。

    ──“剪刀石頭布?！?/br>
    第二局，楊永年出了石頭。

    穎洛的面色一瞬凝滯，這回他出了剪刀。

    “耶?！鄙砬暗膬扇嗽谒媲皳袅讼抡?。

    莫錦溪抽回自己的通知單，涂掉了穎洛的名字，組員那一欄改成了楊永年。

    王富平站在課桌邊上觀(guān)戰了全程，他是在另一頭猜拳猜輸了才聞聲走過(guò)來(lái)的，“那穎洛，我們兩個(gè)在一組吧？”

    “…好?！?/br>
    當穎洛獨自坐在座位上生悶氣的時(shí)候，另外灑脫的二人已經(jīng)開(kāi)始練習兩人三足了。

    他們向班里同學(xué)借來(lái)了一條童軍繩，繩子綁在腳踝上方，相互挽著(zhù)手，一步一步繞著(zhù)教室走。

    三個(gè)人的友誼果然不牢靠。

    穎洛撐著(zhù)頭，又不快又窩火，他覺(jué)得自己總是被扔下的那個(gè)。

    猜拳是概率游戲，他不懂得技巧，運氣也并不好。

    到了晚上。

    穎洛跑去找莫錦溪的時(shí)間段，她正好在整理活動(dòng)期間要帶的隨身物品。

    少年無(wú)精打采地側躺在床上看她收拾，“不是還有一個(gè)禮拜的時(shí)間嗎？”

    “先放好，要不然到時(shí)候得急急忙忙的?！彼笨姘鼉确胖?zhù)隨身包紙巾、隨身包濕紙巾、防蚊液、便利貼、原子筆。

    見(jiàn)對方拉上了拉鏈，穎洛指向一旁的薄毯，“那個(gè)呢？”

    毯子雖然不大，但莫錦溪手里的斜背包肯定是放不下的。

    她拿起卷好的那張輕便的毛絨薄毯，在小包上方比對給穎洛看，“裝不下，我到時(shí)候帶個(gè)手提袋?！?/br>
    “不用啊。我那天要背后背包，放我那里就行了?！彼舆^(guò)毯子，散漫地掌在手里掂量，“不過(guò)妳就蓋這個(gè)？晚上會(huì )很冷吧?！?/br>
    “就在教室過(guò)夜一晚，難道要把棉被帶去？”她覺(jué)得麻煩，想湊合著(zhù)過(guò)一夜，“我上半身套件外套，那張毯子就蓋腿?！?/br>
    穎洛還想接著(zhù)說(shuō)些什么，他們倆的手機熒幕卻在此刻同時(shí)亮起。

    六班的群聊里有人發(fā)了消息在討論活動(dòng)當天的團體競爭游戲。

    第一天早上的第一個(gè)游戲環(huán)節是撕名牌。

    玩法設定了各班為一個(gè)團隊，一個(gè)團隊當中藏有五顆具有攻擊性的炸彈以及一箱寶藏。

    要是失手撕去身后名牌內帶有炸彈的同學(xué)，班級積分將扣除十分。

    寶藏則相反，要是自班帶有寶藏的同學(xué)名牌被撕掉，那么該班級全班淘汰，而奪走寶藏的班級，積分增加五十。

    “大家在討論炸彈跟寶藏要貼在誰(shuí)身上?！蹦\溪盤(pán)腿坐著(zhù)，低頭盯著(zhù)手機。

    穎洛趴在床上，指尖點(diǎn)著(zhù)鍵盤(pán)輸入文字，隨后想也沒(méi)想便發(fā)出消息。

    穎洛：【寶藏參選者加一[舉手]?！?/br>